18我的伯父鲁迅先生

,第,18,课 我的伯父鲁迅先生,R,六年级上册,上一课我们跟着鲁迅一起回到了他的童年，见到了少年的鲁迅，今天我们继续学习有关鲁迅的文章，看看在晚辈的眼里，鲁迅又是一个什么样的人，让我们一起来认识一下身为,“,伯父,”,的鲁迅先生吧！,新课导入,人物简介,鲁迅（,1881,1936,）：现代文学家、,思想家、革命家。本名,周树人。字豫才，浙江,绍兴人。中国新文化的,旗手。,挽、搞、恍、详、咳,字词学习,左右结构,全包围结构,半包围结构,囫、囵,上下结构,枣、霜、章,逝,左中右结构,嗽,挽,wn,扌,组词：挽回 挽住,囫,h,口,组词：囫囵 囫囵觉,囵,l,n,口,组词：囫囵 囫囵觉,枣,zo,一,组词：大枣 红枣,搞,go,扌,组词：搞好 搞活,恍,hung,忄,组词：恍然 恍惚,霜,shung,雨,组词：霜天 霜期,详,xi,ng,讠,组词：详细 详尽,逝,sh,辶,组词：逝去 流逝,章,zhng,章,组词：章节 文章,咳,k,口,组词：咳嗽 干咳,嗽,s,u,口,组词：咳嗽 干嗽,挽,挽留,造句：,我再三,挽留,，他还是决定离开。,囫,囫囵吞枣,造句：,我看书总是,囫囵吞枣,地看一遍。什么内容都不记得。,囵,囫囵吞枣,造句：,我们读书千万不能,囫囵吞枣,。,枣,枣子,造句：,奶奶买回乌黑发亮的,枣子,，馋得我直咽口水。,搞,搞好,造句：,我们必须,搞好,经济工作。,恍,恍然大悟,造句：,李红摸摸脑袋，,恍然大悟,，明白了张华的意思。,霜,白霜,造句：,寒冷的早晨，草地上结了一层晶莹的,白霜,。,详,详细,造句：,老师给我们,详细,地看讲解课文。,逝,逝世,造句：,今天是爷爷,逝世,五周年，我们全家都去祭奠爷爷。,章,章法,造句：,写文章要讲究,章法,，篇章结构要预先设计好。,咳,咳嗽,造句：,他伤风感冒了，所以不停地,咳嗽,。,嗽,咳嗽,造句：,由于着凉了，他,咳嗽,不止。,追悼 逝世 爱抚 情节,搞好 挽联 枯瘦 深奥,咳嗽 呻吟 慈祥 殡仪馆,恍然大悟 囫囵吞枣,饱经风霜 张冠李戴,北风怒号 恍然大悟,半夜三更 模模糊糊,追悼：,失声痛哭：,挽联：,吊唁：,囫囵吞枣：,张冠李戴：,饱经风霜：,对死者表示沉痛的怀念。,因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。,哀悼死者的对联。,祭奠死者并慰问家属。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,形容经历过很多的艰难困苦。,听课文朗读，明确课文的主要内容，理清文章脉络。,整体感知,作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？,1,、伯父去世后，在追悼会上,“,我,”,看到他受到很多人的爱戴。,2,、伯父借谈,水浒传,启发教育,“,我,”,认真读书。,3,、伯父笑谈,”,碰壁,”,。,4,、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。,5,、伯父关心女佣阿三。,课文解读,那时侯，我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？,追悼会上,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，心里非常悲痛。,谈,“,水浒,”,伯父摸着胡子，笑了笑，说：,“,哈哈！还是我的记性好。,”,为什么,“,听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。,”,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评,“,我,”,读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,谈,“,碰壁,”,比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。,“,你想，,四周围黑洞洞,的，还不容易,碰壁,吗,？,”,从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。,鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了,100,多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲 。,“,四周黑洞洞的,”,指旧社会的黑暗；,“,把鼻子碰扁了,”,，,暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害,。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。,“,碰了几次壁，把鼻子碰扁了,”,这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。,他们把那个拉车的,扶,上车子，一个,蹲,着，一个,半跪,着，爸爸,拿,镊子,夹,出碎玻璃片，伯父,拿,硼酸水给他,洗,干净。他们又给他,敷,上药，,扎,好绷带。,救助车夫,怜爱心 同情心 亲切心,爱,这时候，我,清清楚楚,地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么,严肃,。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，,半天没动,，最后,深深地叹了一口气,。,这个故事讲鲁迅热情救护和帮助受伤的车夫,表达了他对劳动人民深切同情和对旧社会的憎恨。,关心女佣,“,周先生自己病得那么厉害，还三更半夜的写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活。,”,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生,“,为自己想得少，为别人想得多,”,的高尚品质。,鲁迅先生是一个怎样的人？,1.,学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？,2.,请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。,合作探究,“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”,横眉冷对千夫指 ，,俯首甘为孺子牛 。,拓展学习,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,鲁迅,毛泽东主席对鲁迅先生的评价,鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧,！,学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,