无碳小车8字

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)人格障碍患者主要表现出缺乏温情,难以与别人建立深切的情感联系,人际关系一般很差A偏执型 B反社会型 C癔症型 D分裂型17人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式是( D ).A喝酒 B吃大量东西 C压抑负面的情绪 D和朋友诉说18交往双方能否成为知己,关键在于各自能否(D ).A改善交往情境 B向对方施以恩惠 C增加交往频率 D向对方作自我表露19吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法被称为B( ).A否认作用 B合理化作用 C投射作用 D幻想作用20在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B ).A电话咨询 B面对面 C专题咨询 D互联网咨询21( B )被认为是人际关系的核心.A自信 B真诚 C礼貌 D谦让22下面说法正确的是(C ).A心理问题是完全能够解决的 B心理健康就是没有心理疾病C心理疾病就像感冒发烧一样,随时都可能发生 D心理疾病的康复是很快的23下列选项中,不属于影响专业技术人员职业活动效率主要因素的是(B )A职业知识 B学历 C能力倾向 D技能24(C ),组织的不确定性处于最低点,员工的压力感一般也处于最低水平A初创阶段 B成长阶段 C成熟阶段 D衰退阶段25当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作( C ).A刻板印象 B社会吸引 C从众 D服从26职业倦怠症的罹患历程分蜜月阶段适应阶段(A )和撞墙阶段,共四个阶段.,慢性阶段 B加快阶段 C爆发阶段 D缓和阶段,27造成组织成员心理压力的外部环境因素不包括(C )A政治经济的不确定性 B技术的不确定性 C天气的变化 D国情与文化差异28使命与职业之间的关键区别不在于工作内在的性质,而在于人们从事这些工作的动机和(C ).A价值 B追求 C兴趣 D目的29(A )是一种专心生活在个人神话中的人.A偏执型人格障碍者 B反社会型人格障碍者 C癔症型人格障碍者 D强迫型人格障碍者30心理学家弗洛伊德曾说过,工作和(B )是人生最重要的两件事A交友 B爱C生活 D学习31下述关于人格描述的选项最为准确是(D ).A人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响 B在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变C在青春期后,人格保持非常稳定 D成人期人格兼有稳定和变化两重特征32人际交往中的心理障碍调适策略有( D )A正确地估价自己正确地认识他人 B塑造健全的个性品质C克服消极的情绪体验 D以上选项都正确33人类的四种基本情绪的是恐惧希望宽慰和(C )A生气 B害羞 C失望 D痛苦34( B )是专业技术人员人生适应的主要内容.A学习适应 B生活适应 C工作适应 D环境适应35( B )是一种以持久的心境低落为特征的神经症A强迫症 B抑郁症 C焦虑症 D恐惧症36个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的( ).A性格 B能力 C气质 D个性37艾森克用( )两个维度来描述复杂的人格.A一般特质和特殊特质 B表面特质和根源特质 C共同特质和个别特质 D内外向和情绪的稳定性38专业技术人员对自己( )的认同是专业发展的基础和前提A专业角色 B学识技能 C自身价值 D能力水平39以下做法中不利于睡眠是(D)A睡前洗热水澡 B经常有规律地进行体育运动 C每晚定时上床睡觉 D临睡前剧烈运动40导致心理压力来源的个人因素包括( ABD )A职业发展 B家庭及经济问题 C受教育程度 D个性特点41以下选项中属于人际吸引主要规律的是( ABC )A接近吸引 B仪表吸引 C人格吸引 D气质吸引42个人层面的压力管理包括( ABCD )A及时地自我反省 B有效时间管理 C积极寻求支持 D提高自我免疫力43健康认知模式具有(ABCD )的特征A积极并客观 B独立 C灵活 D深入44工作压力管理要从( ABCD )入手A员工个体 B组织 C环境 D管理者45以下描述中属于焦虑症特征的有( ABCD )A惶慌不安自我失控 B高度警戒高度关注 C自我怀疑自我虐待 D无法自拔无病呻吟46正确的社会交往应该有( ABCD,A向度 B适度 C广度 D深度47比较容易导致心理问题的工作压力来源有( ABCD )A工作负荷过大 B职业安全感降低 C职业发展压力 D工作家庭冲突48马斯洛认为自我实现者的特点包括(ABCD )A良好的现实知觉 B自发坦率真实 C有社会情趣 D不随波逐流49工作压力可能引起的个人反应包括以下(ABCD )方面,A身体B思想C行为D情绪50苏联心理学家雅科布松把儿童年龄发展中情绪的变化概括为(ABCD )等几个特点A情绪的冲动逐渐减少B境遇性逐渐减少C稳定性逐渐增加D情绪生活逐渐社会化51以下选项中与原生家庭有密切关系的是(ABCD ),A人格特质B人际交往的习惯C独处的特点D心理情结52职业生涯管理体系包括( ABCD ),A自我评价B目标设定C实际检验D行动规划53智力障碍主要表现为( ABCD ),A记忆障碍B语言障碍C思维障碍D行为障碍54培养愉快情绪的途径有( ABCD ),A建立良好的人际关系B善于倾诉和积极情绪的表达C身体健康是快乐的源泉D有积极的生活目标55情绪心理主要由( ABCD )等因素组成,A情绪体验B情绪表现C情绪心理D情绪感觉56弗洛姆认为,创发者具有以下特征( ABCD ),A创发性的爱情B创发性的思维C幸福D良心57职业应激是工作者的能力与( AD )等不相匹配的结果,A工作环境B工作对象C工作时间D工作负荷58克服自卑心理的措施有(ABD ),A积极的自我暗示B深层冥想法C不在公共场合发言D在公共场合发言59专业技术人员适应能力的培养,包括(ABCD),A学习适应能力B工作适应能力C生活适应能力D环境适应能力60 米伦森以存在主义的观点对情绪作了最完满的解释.他说,情绪的主客体密不可分,情绪是人们去理解世界的种方式,包含着对世界的改变 错,61 抑郁症有昼轻夜重的特点 错,62 江山易改,本性难移,所以人的性格是不可改变的 错,63 心理学研究表明,对自己的认识和评价与本人的实际情况越接近,自我防御行为就越少,社会适应能力就越强 对,64 了解自我,并自我肯定,是悦纳自己的前提和基础,也是一个人很好立身处世的基本能力 对,65 一般说来,如果个体能与社会环境相适应,就具有正常的人格 对,66 心理问题和心理障碍具有强烈的传染特性. 对,67 人格的生物遗传性决定了它具有稳定性 对,68 情绪是心理与生理间的桥梁 对,69 心理测评的结果有特定的时效性,随着时间变化将会失去原有的意义,而产生新的变化对,70 酗酒也是一种心理障碍 对,71 职业倦怠会影响事业发展,但不会影响人际关系 错,72抑郁症可以通过心理治疗而治愈 错,73 情绪表达指的是人们用来表现情绪的各种方式,其功能就是在纾解情绪水位,使水位下降 对,74 心理健康与心理障碍是相对的概念,二者相比较而存在,其中没有绝对的界线A对75 职业最佳定位也称为职业锚 对,76 情绪是一种自我意识或内感知 错,77 只有得到自我的认可,才能够得到真正的自信心 对,78 思维方式是心智技能的体现 对,79 职业倦怠是由于工作资源消耗大于所获得的资源补充导致的,其理论被称之为资源保存理论 对,80 情绪是心理与生理间的桥梁 对,81 情绪不是由一些对自身的感知的碎片拼凑成的片段之流,而是完整连续不间断的经历 对,82 孤独感的产生和个人的性格特征无关,而与所处的环境有关 错,83 危机过后,对心理障碍较为严重的受影响者,家庭或组织应请心理医生为他们进行治疗对,84 人的气质本身无好坏之分,气质类型也无好坏之分 错,85 气质和性格都有好坏之分 错,86 人格既由先天的禀赋所决定,又受后天环境的影响 对,87 工作中如果感到疲惫了,使身体得到放松和休息的最好方式是睡眠 错,88 判断是否为变态心理,最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认 对,89 在原生家庭成长时经历过的情绪体验,会在成长后与配偶或子女相处中不受意识控制地重复出现 对,90 对创发者来说,支配心理健康者的良心是外在的力量,而不是自我的心声 错,91 从心理发育的角度讲,偏执型人格障碍者的人格有比较高的幼稚度 对,92 工作压力可能引起机构中意外事故增加 对,93 长期的高焦虑会引起高血压胃溃疡 对,94 工作压力大,容易产生职业倦怠 对,95 成年期的抑郁与青春期前爱的持续的缺乏和丧失有着密切的联系 对,96 性格是一种与社会相关最密切的人格特征对,97 尽快完成角色转换,实现角色适应是专业技术人员进一步实现职业适应的前提和基础 对,98 最早对职业倦怠进行关注的国家是英国 错,99 心理健康是一个动态平衡的状体 对,100 工作压力与工作绩效并不是单纯的正比例关系,而是类似抛物线关系 对?,作文指导：如何写好自己的奇思妙想,作文指导：如何写好自己的奇思妙想,PAGE / NUMPAGES,作文指导：如何写好自己的奇思妙想,如何写好自己的“奇思妙想”,大家最喜欢写想象类的作文啦，不是吗？科幻作文，就是以科学幻想为主要内容的作文。要写好科幻作文，一是要有丰富的想象力，二是要有一定的科学知识。在现有科学知识的基础上，展开大胆的想象，才能有精彩的科幻作文诞生。,怎样才能写好自己的“奇思妙想”呢？,关注今天。想象就是在真实生活的基础上在头脑中创造新形象。未来世界，是看不见的。但是对未来世界的想象，却必须从今天的世界开始。想象既要基于现实，又要超越现实。今天的世界，已经可以登上月球了。未来的世界，才有可能飞向金星、火星，飞出太阳系所以，要对未来世界进行畅想，必须对现实世界进行认真、细致的观察。比如，当今科学技术的新发展，生活中有什么急需解决的问题，等等。只有了解这些，对未来世界展开的想象才会更加合理。,选择内容。通过“观察”、讨论，你已经发现了许多急需解决的社会问题。在习作中，你究竟要写其中哪一方面的问题呢？这就是“选材”所要确定的。同学们要在口语交际的基础上，选择你最想解决的问题，有了初步想法的问题来写。比如，一位同学觉得现在的房子有许多不足，于是就大胆想象设计一种新型房子：它能折叠；能根据季节变换来改变自身的颜色；能利用光能和风能发电；到了晚上能在四面墙上显示出电视和电脑屏幕；不怕风吹雨打，不怕火这一系列大胆的想象，立足于作者对生活的观察与体验，因此显得既“合乎情理”，又“异想天开”。,内容具体。有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的变化、情景，有重点，有层次，具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。写得具体而详细，这样文章才会有具体内容。当你确定了对未来世界的畅想集中于某一方面之后，也不能什么都写。比如你对未来世界的交通工具有许多美妙的设计，你也应区分详略。是详写汽车，还是详写火车、飞机、轮船这些都应在动笔前有所考虑。同样是写未来的汽车，在你的头脑中可能设计许多前所未有的功能，要详写哪些，略写哪些，都要有计划。,感情真实。首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，好好提炼语言，让它充分展现未来的美好。,同时，语言要有自己独特的个性，或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。用自己的语言来写，写出对未来的想象，这样的文章一定是成功的。,作文秀台,未来的汽车,罗嘉健,有一天，我做了一个梦，梦见自己发明了一种陆空两用的未来汽车，这种汽车可方便了，人们争先恐后地购买。,未来汽车的外形跟普通汽车差不多，是用钢板和防弹玻璃等高科技材料做成的，金属的延展性很好，就算遇到调皮的小男孩拿刀子来刮，它依然完好无损。最有趣的是车身的颜色，你喜欢什么颜色，它就可以变成什么颜色，神奇吧？,未来的汽车可了不起了：可以变大和缩小。现在大部分家庭都购买了汽车，汽车带来了方便的同时，也带来了烦恼：没有停车位。我设计的未来的汽车可不一样：停车的时候，按一下遥控器，汽车就会缩小，小到可以放进妈妈的包包里。想用的时候，把它拿出来再按遥控器，汽车就会恢复原状，还不用担心被小偷“光顾”，真是一举两得呀！,未来的汽车的第二个功能是变废为宝。现在油价一路飙升，未来的汽车可没有这个烦恼。它不用加油，而是直接把空气中的二氧化碳转变成能量，多省事啊。另外，排出的尾气香气扑鼻，整个城市就像一座百花园，空气可清新了。,未来的汽车还有自动驾驶的功能。只要输入目的地，司机大哥就可以当乘客了，想在车里干什么就干什么，再也不用担心会出车祸，因为它有自动避让功能。到了目的地，它还会提醒你下车呢。如果遇到塞车怎么办？这不是张飞吃豆芽小菜一碟嘛。按下起飞按钮，汽车就长出翅膀，在天空飞翔，怎么样，未来的汽车很方便吧？,“丁零零”，闹钟响了。我想，只要学好知识，长大后我一定能发明出这样多功能的神奇汽车。,【赏析】,小作者展开想象，描写未来的汽车所具备的种种先进的功能，想象大胆新奇而又合情合理，功能叙述详尽，让人不由得对未来的汽车充满了期待。文章结构严谨，首尾呼应。,老兵,祝你一路顺风,老兵,祝你一路顺风,PAGE / NUMPAGES,老兵,祝你一路顺风,老兵，祝你一路顺风,男儿有泪不轻弹，只是未及伤心处。军人没有眼泪，只是不曾离别。,忘不了火车站台旁那一片片绿色的海洋，虽然没有了耀眼的军衔，但是那宽广的肩膀，那挺拔的胸膛，依然向世人宣告：我曾经是一名中国人民解放军军人！谨以此文献给那些退役的老兵，祝福你们，一路顺风！题记,秋风瑟瑟，是谁染透了那一树树褐黄？泪眼茫茫，是谁感动了那一个个钢铁儿郎？又是一年离别季，老兵，是谁为你送行？,是否还记得，那一天，你一身戎装，怀着一腔热血，带着满心的骄傲和自豪，告别身后的故乡，千里迢迢，奔赴祖国的边疆。一个光荣的称号，中国人民解放军，让你放下稚气和平庸，扎根军营，献身钢铁国防。,几度春秋，几度风雨，你一路走来。从汗水与鲜血中凝练，在孤独与平凡中坚守。骄阳似火，你的头颅昂的更高；风雪如刀，你的身躯更加伟岸。,没有大千世界，你点燃绿色的希望；没有花样年华，你坚定红色的理想。缤纷霓虹，美不过你粗糙的笑容；万家灯火，是你祈祷的和平。遥远的祝福，萦绕着母亲的叮咛，却阻挡不了她那两鬓沧桑的蔓延；深情的呼唤，传递着游子的思恋，却温暖不了爱人那日渐憔悴的容颜。日复一日，你在守候中迎来朝阳；年复一年，你在等待中送走日落。七彩霞光，你用赤诚书写辉煌；雨露风霜，你用坚强扛起祖国的脊梁。,当干枯的树叶在秋风中飘落，它依然在生命的最后一刻，对着大树翩然起舞；当墨绿的肩章从肩膀上摘下，你依然在军旅的最后一程，向着军旗举起右手。青春不再，你把生命中最美的年华献给祖国，却只带走一种信念；阳光灿烂，你把如山般坚毅的身影留给军营，却只带走一段回忆。,当最后一片树叶告别了天空，你告别了军营，挥一挥手，作别昔日的战友。,一个拥抱，因为不会忘记；一声祝福，因为是兄弟。,老兵，祝你一路顺风！,祝你一路顺风！,小学生心理健康的重要性,小学生心理健康的重要性,PAGE / NUMPAGES,小学生心理健康的重要性,小学生心理健康的重要性,我们教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，身、心两方面都得要到健康发展。开展心理健康教育工作，是实施素质教育的一项重要工作。小学生心理健康教育，是面向全体小学生，旨在全面促进小学生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和发展，目的是提高小学生心理素质。无庸置疑，在当下的社会背景和教育形势下，小学生心理健康教育是非常重要的。,第一、小学生心理健康教育，是应对当前社会变动时期的需要。,随着我国经济飞速发展，科学技术进步,生活节奏加快,人际关系复杂,人们的思想观念不断更新，不正之风和腐败现象日益横行,社会环境也日趋复杂。这一切给人们的心灵带来极大的冲击，也波及到了校园，波及到了学生。加之独生子女越来越多，受家庭的宠爱、社会的宠爱等种种原因，造成学生心理问题日渐增多，其中存在心理异常甚至心理疾病的学生已占了不小比例。所以加强小学生的心理健康教育是非常重要的。,第二、小学生心理健康教育，是日后健康成长的关键。,小学阶段是人生长发育初期，这一时期生理发育很快，而心理则几乎从零开始，尽管孩子入学前受到家庭的一些影响，但是这与学校教育阶段相比，则显得微乎其微，小学阶段的心理健康教育必将奠定孩子的心理健康基础，一个人的性格、情绪、意志品质、人格、兴趣爱好及各种技能等都将在这一阶段初步形成，人的潜能（想象力、创造力、记忆力、思维力、注意力等）也将初步得到开发。我们只有从小抓起，加强学生心理健康教育，使他们初步形成健康的心理，才能为孩子的未来,第三、小学生心理健康教育，是小学生好好学习的需要。,学习是小学生的主要任务，也是小学生心理社会化的主要途径，乐于学习是小学生心理健康的重要标志之一。学习心理辅导包括学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和考试心理辅导，目的在于引导小学生通过积极主动的探讨，进而明确学习目的，端正学习态度，树立正确的学习动机，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，正确对待学习中的困难和挫折，帮助小学生获得成功，体验成功的喜悦，从而形成坚定的学习信念和旺盛的进取精神。,第四、小学生心理健康教育，是祖国未来发展的关键。,每一位小学生都是祖国的关键，他们的心理健康更是关系着祖国的发展，他们是新一代的接班人，都肩负着发展未来的重任。要想做到一代更比一代强，就要对他们好好的培养，而心理健康教育对他们有着重要影响。,在教学课堂教学中有机地融入良好的心理健康教育，那么，课堂教学是潜藏着巨大的心理教育因素，是教师进行心理教育的极好机会。让心理健康教育成为每一位老师每一门课中的一部分，用自己真诚美好的情感去浇灌每一位学生。只有促进学生身体心理素质健康发展，才能造就出时代所需的人才，而健康心理是21世纪对人才的无声选择。,十首最值得阅读的现代诗,十首最值得阅读的现代诗,PAGE / NUMPAGES,十首最值得阅读的现代诗,十首最值得阅读的现代诗 - 在这些作品面前，我体会到了什么是高山仰止。无论你是否喜欢诗歌，但只要你以中文为母语，这些作品就值得你认真阅读。 任何精彩的语言在这些作品面前都会变得苍白，我只有强烈的推荐： 一、第十首，余光中的等你, 在雨中： 等你, 在雨中, 在造虹的雨中 蝉声沉落, 蛙声升起 一池的红莲如红焰, 在雨中 你来不来都一样, 竟感觉 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨 永恒, 刹那, 刹那, 永恒 等你, 在时间之外在时间之内, 等你, 在刹那, 在永恒 如果你的手在我的手里, 此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔, 我会说, 小情人 诺, 这只手应该采莲, 在吴宫 这只手应该 摇一柄桂浆, 在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了 忽然你走来 步雨后的红莲, 翩翩, 你走来 像一首小令 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里, 有韵地, 你走来 看过好多关于这首诗的评论，印象最深的是一篇关于科学馆和瑞士表那阕如何精彩的文字，说是古典与现代结合云云，不过，个人认为，这两个意象的出现也许就是这首诗唯一的败笔，西装和瓜皮帽的搭配让人看着怎么也不舒服。 二、第九首 ，林徽音的笑： 笑的是她的眼睛，口唇， 和唇边浑圆的漩涡。 艳丽如同露珠， 朵朵的笑向 贝齿的闪光里躲。 那是笑神的笑，美的笑： 水的映影，风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发， 散乱的挨着她耳朵。 轻软如同花影， 痒痒的甜蜜 涌进了你的心窝。 那是笑诗的笑，画的笑： 云的留痕，浪的柔波。 据说徐志摩就是因为爱慕这位才女才开始写诗的，不过，林徽音最后却选择了梁思成，后来很多人知道这个名字也是因为这个典故。我想，一个能写出这样作品的名字是不需要借助典故来记忆的。 三、第八首，废名的星： 满天的星， 颗颗说是永远的春花。 东墙上海棠花影， 簇簇说是永远的秋月。 清晨醒来是冬夜梦中的事了。 昨夜夜半的星， 清洁真如明丽的网， 疏而不失， 春花秋月也都是的， 子非鱼安知鱼。 冯文柄把他酷爱的老庄融入诗中，作品中到处流淌着思想。那些所谓的哲理诗和他相比，根本就不在一个档次。 四、第七首，卞之琳的断章： 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 在所有以断章为题的作品中，这个是最有名的了。不过，很多权威评论家的解释却是作者本人不能苟同的。 五、第六首，郑愁予的错误： 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蛰音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客 也许这个错误不只是对窗内人说的，对过客来说也一样，因为窗内人等的并不是他。郑愁予的诗很多都值得阅读，尤其是情妇。 六、第五首，闻一多的死水： 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上绣出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 飘满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。 也只有这样性格的人才能写出这样的作品。 七、第四首，冯至的蛇： 我的寂寞是一条长蛇， 冰冷地没有言语 姑娘，你万一梦到它时， 千万啊，莫要悚惧！ 它是我忠诚的侣伴， 心里害着热烈的乡思： 它在想着那茂密的草原， 你头上的，浓郁的乌丝。 它月光一般轻轻地， 从你那儿潜潜走过； 为我把你的梦境衔了来， 像一只绯红的花朵。 冯至被鲁迅称为“中国最为杰出的抒情诗人，也只有他能写出这样作品。他的南方的夜也好到让人无话可说。 八、第三首，何其芳的预言： 这一个心跳的日子终於来临。 你夜的叹息似的渐近的足音 我听得清不是林叶和夜风的私语， 麋鹿驰过苔径细碎的蹄声。 告诉我，用你银铃的歌声告诉我 你是不是预言中的年轻的神？ 你一定来自温郁的南方， 告诉我那儿的月色，那儿的日光， 告诉我春风是怎样吹开百花， 燕子是怎样痴恋著绿杨。 我将合眼睡在你如梦的歌声里， 那温暖我似乎记得，又似乎遗忘。 请停下，停下你疲倦的奔波， 进来，这儿有虎皮的褥你坐， 让我烧起每一个秋天拾来的落叶， 听我低低唱起我自己的歌。 那歌声将火光一样沉郁又高扬， 火光一样将我的一生诉说。 不要前行，前面是无边的森林， 古老的树现著野兽身上的斑文， 半生半死的藤蟒一样交缠著， 密叶里漏不下一颗星星。 你将怯怯地不敢放下第二步， 当你听到第一步空寥的回声。 一定要走吗，请等我与你同行， 我的足知道每条平安的路径， 我可以不停地唱著忘倦的歌， 再给你，再给你手的温存。 当夜的浓黑遮断了我们， 你可以转眼地望著我的眼睛。 我激动的歌声你竟不听， 你的足竟不为我的颤抖暂停， 像静穆的微风飘过这黄昏里， 消失了，消失了你骄傲的足音 呵，你终於如预言所说的无语而来 无语而去了吗，年轻的神？ 语言华丽的极限是什么？这个就是。当然还有他的梦歌、花环。 九、第二首，戴望舒的雨巷： 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默行着， 冷漠，凄清，又惆怅。 她默默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 消了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 开新诗节律之先河，也是新诗中的第一经典之作。他的作品，好的很多，有兴趣找来看看吧。 十、第一首，徐志摩的再别康桥： 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。,六年级 分数脱式运算专题训练二 100题,六年级 分数脱式运算专题训练二 100题,PAGE / NUMPAGES第 PAGE * MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES * MERGEFORMAT 15 页,六年级 分数脱式运算专题训练二 100题,六年级 分数脱式运算专题训练二（1-100）,（1）3 （2）14-,（3）+ （4） EQ F(3,4) 6 EQ F(1,6) EQ F(1,4) ,（5）4.61 EQ F(3,8) 8.4 EQ F(8,11) 1 EQ F(3,8) 5 （6）+,（7）41 EQ F(2,3) 6 EQ F(3,5) （8）18 EQ F(3,5) EQ F(19,20) 2 EQ F(2,5) EQ F(19,20) EQ F(19,20) ,（9）2 EQ F(2,25) 80 EQ F(8,13) 1.25 （10）18（+）,（11）7+5 （12） EQ F(5,8) EQ F(11,10) EQ F(3,8) EQ F(10,11) ,（+） （14） ,（15）15.62 EQ F(2,7) 4 EQ F(5,7) （16）（+）,（17）142 EQ F(1,4) 143 EQ F(3,4) （18） EQ F(3,4) EQ F(6,11) EQ F(3,17) EQ F(5,8) ,（19） EQ F(8,9) EQ F(7,15) EQ F(8,15) EQ F(9,8) EQ F(8,9) （20）3 EQ F(5,9) EQ F(7,20) EQ F(11,36) ,（21） EQ F(7,6) EQ F(7,15) EQ F(8,15) （22）4 EQ F(5,7) 3 EQ F(1,3) 1 EQ F(2,7) 2 EQ F(2,3) ,（23） EQ F(5,7) EQ F(4,3) EQ F(2,7) EQ F(4,3) （24） EQ F(14,9) 75 EQ F(5,9) EQ F(3,4) ,（25）（ EQ F(3,8) EQ F(5,6) EQ F(7,12) ）24 （26）（）48,（27）（）24 （28） EQ F(1,4) EQ F(5,2) （ EQ F(1,4) EQ F(1,6) ）,（29）4 EQ F(3,5) 1 EQ F(1,4) 1.750.4 （30）+,（31）+ （32）（ EQ F(1,3) EQ F(1,5) ）45,（33）2 EQ F(1,6) （ EQ F(3,4) EQ F(7,12) ） （34）18（+）,（35）7+5 （36）（ EQ F(5,6) EQ F(1,3) ）（ EQ F(5,8) EQ F(1,4) ）,（37）（ EQ F(2,3) EQ F(1,4) ） EQ F(5,6) EQ F(4,5) EQ F(5,11) （38）（ EQ F(2,5) EQ F(1,7) ）35 EQ F(1,9) ,（39）24（ EQ F(1,4) EQ F(1,6) EQ F(1,3) ） （40）（+）,（41） EQ F(8,9) EQ F(7,8) （ EQ F(7,16) EQ F(1,8) ） （42） （43）8.64.3 EQ F(2,5) ,（44） EQ F(6,7) （ EQ F(5,12) 0.25） EQ F(5,8) （45）3.6（4.72.3） EQ F(3,7) 1.2,（46） （47）1 ,（48）（25） （49） EQ F(51,8) EQ F(17,4) EQ F(2,9) ,（50） EQ F(5,8) EQ F(11,10) EQ F(3,8) EQ F(10,11) （51） EQ F(9,20) EQ F(1,2) （ EQ F(2,5) EQ F(4,5) ）,（52）60（ EQ F(5,12) EQ F(4,15) EQ F(1,2) ） （53）(3217),（54） （55）（ EQ F(8,15) EQ F(9,20) EQ F(2,3) ） EQ F(1,12) ,（56） （57）,（58）12（ EQ F(1,3) EQ F(1,4) ） （59）（910 EQ F(4,5) ） EQ F(3,4) ,（60） （61）（ EQ F(5,8) EQ F(1,4) ）（ EQ F(8,9) 1 EQ F(1,3) ）,（62）2.6 EQ F(1,3) 2 EQ F(3,5) EQ F(2,3) （63）31 EQ F(1,7) EQ F(6,7) ,（64） （65） EQ F(2,5) EQ F(3,7) EQ F(4,7) EQ F(5,2) ,（66） EQ F(12,5) （ EQ F(1,6) EQ F(1,4) ） EQ F(11,13) （67） EQ F(1,4) EQ F(2,3) （ EQ F(4,5) EQ F(8,15) ）,（68）1 EQ F(4,5) 1.251 EQ F(1,4) 2.21 EQ F(1,4) （69） EQ F(13,5) 8 EQ F(8,13) 1.25,（70）4 EQ F(4,5) 4 EQ F(4,5) （71） EQ F(5,8) （ EQ F(1,5) EQ F(1,4) ） EQ F(3,8) ,（72） （73）（）,（74） EQ F(5,7) EQ F(2,3) EQ F(14,15) EQ F(1,9) （75）（10 EQ F(5,12) EQ F(1,6) ） EQ F(1,3) ,（76）33 （77） EQ F(4,9) EQ F(3,4) （ EQ F(7,16) EQ F(1,4) ）,（78）25.125 EQ F(13,5) 17.4 （79）0.387 EQ F(19,50) 4 EQ F(19,50) ,（80）（2121） （81） EQ F(6,11) 1712 EQ F(3,11) ,（82） EQ F(1,8) EQ F(1,2) （ EQ F(3,5) EQ F(10,9) ） （83）,（84）（99）9 （85）（）,（86）（ EQ F(5,7) EQ F(3,8) ） EQ F(1,56) （87）（20.121 EQ F(6,7) ）5.1,（88） （89）0.2 EQ F(5,6) （0.15 EQ F(9,20) ）,（90）24 EQ F(2,3) （5 EQ F(1,8) ） （91）5841,（92）（ EQ F(3,4) EQ F(3,4) EQ F(2,5) ） EQ F(1,5) 5 （93）40 EQ F(5,7) 35.754.25,（94）( ) （95）15 EQ F(4,21) EQ F(8,7) 16,（96）15 （97）（ EQ F(1,3) EQ F(1,5) EQ F(4,15) ）45,（98） EQ F(1,5) EQ F(5,8) EQ F(1,4) EQ F(2,3) （99）4 （100）5 EQ F(4,7) EQ F(3,5) ,汉语拼音的书写格式(四线三格)47413,汉语拼音的书写格式(四线三格)47413,汉语拼音的书写格式(四线三格)47413,汉语拼音的书写格式,（四线三格）,一、23个声母的书写,二、韵母,新课标小学生必背古诗75首,新课标小学生必背古诗75首,PAGE / NUMPAGES,新课标小学生必背古诗75首,新课标小学生必背古诗75首,1.汉乐府江南：,江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。,鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，,鱼戏莲叶北。,2.汉乐府长歌行：,青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，,万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。,百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，,老大徒伤悲。,3. 北朝民歌敕勒歌：,敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,4.（唐）骆宾王咏鹅：,鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。,白毛浮绿水，红掌拨清波。,5.（唐）李峤风：,解落三秋叶，能开二月花。,过江千尺浪，入竹万竿斜。,6.（唐）贺知章咏柳：,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,7.（唐）贺知章回乡偶书：,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。,儿童相见不相识，笑问客从何处来。,.（唐）王之涣凉州词：,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,.（唐）王之涣登鹳雀楼：,白日依山尽，黄河入海流。,欲穷千里目，更上一层楼。,.（唐）孟浩然春晓：,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。,夜来风雨声，花落知多少。,.（唐）王翰凉州词：,葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？,.（唐）王昌龄出塞：,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,1.（唐）王昌龄芙蓉楼送辛渐：,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,14.（唐）王维鹿柴：,空山不见人，但闻人语响。,返景入深林，复照青苔上。,15.（唐）王维送元二使安西：,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,16.（唐）王维九月九日忆山东兄弟：,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,17.（唐）李白静夜思：,床前明月光，疑是地上霜。,举头望明月，低头思故乡。,18.（唐）李白古朗月行：,小时不识月，呼作白玉盘。,又疑瑶台镜，飞在青云端。,19.（唐）李白望庐山瀑布：,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,20.（唐）李白赠汪伦：,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,21.（唐）李白黄鹤楼送孟浩然之广陵：,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,22.（唐）李白早发白帝城：,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,23.（唐）李白望天门山：,天门中断楚江开，碧水东流至此回。,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,24.（唐）高适别董大：,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君！,25.（唐）杜甫绝句：,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,26.（唐）杜甫春夜喜雨：,好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，,润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。,晓看红湿处，花重锦官城。,27.（唐）杜甫绝句：,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,28.（唐）杜甫江畔独步寻花：,黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。,留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,29.（唐）张继枫桥夜泊：,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,30.（唐）韦应物滁州西涧：,独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。,春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,31.（唐）孟郊游子吟：,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，,意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？,32.（唐）韩 愈早春呈水部张十八员外：,天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。,最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。,33.（唐）张志和渔歌子：,西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。,青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,34.（唐）卢纶塞下曲：,月黑雁飞高，单于夜遁逃。,欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,35.（唐）刘禹锡望洞庭：,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,36.（唐）刘禹锡浪淘沙：,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,如今直上银河去，同到牵牛织女家。,37.（唐）白居易赋得古原草送别：,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，,春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。,又送王孙去，凄凄满别情。,38.（唐）白居易池上：,小娃撑小艇，偷采白莲回。,不解藏踪迹，浮萍一道开。,39.（唐）白居易忆江南：,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，,春来江水绿如蓝。能不忆江南？,40.（唐）胡令能小儿垂钓：,蓬头稚子学垂钓，侧坐莓苔草映身。,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,41.（唐）李绅悯农（一）：,锄禾日当午，汗滴禾下土。,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。,42.（唐）悯农（二）：,春种一粒粟，秋收万颗子。,四海无闲田，农夫犹饿死。,43.（唐）柳宗元江雪：,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,44.（唐）贾岛寻隐者不遇：,松下问童子，言师采药去。,只在此山中，云深不知处。,45.（唐）杜牧山行：,远上寒山石径斜，白云生处有人家。,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,46.（唐）杜牧清明：,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。,47.（唐）杜牧江南春：,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,南朝四