婴幼儿听说能力实操

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实操训练,张,实操训练,训练婴儿发音,训练婴儿视听结合,训练婴儿指认,训练婴儿念儿歌,训练婴儿听故事,案例,1,训练婴儿发音,学习目标,操作重点,本项目适合年龄,13,个月。,掌握为婴儿进行“模仿面部表情”游戏的准备。,掌握为婴儿进行“模仿面部表情”游戏的方法。,操作难点,游戏前要先逗乐，引发婴儿的兴趣。,示范动作要慢，让婴儿看清楚。,操作材料,操作材料包括：婴儿游戏垫,1,个；大号塑料娃娃,1,个。,操作要领,育婴员俯身与婴儿面对面，距离,20,厘米,（图,1.3.31,）,育婴员反复做张口、闭口动作并发啊的音，引发婴儿的注意和模仿。 （图,1.3.32,）,育婴员反复做撅嘴的动作及发呜的音，引发婴儿的注意和模仿。,（图,1.3.33,）,育婴员反复做露齿、圆唇的动作及发衣的音，引发婴儿的注意和模仿。,（图,1.3.34,）,案例,2,训练婴儿视听结合,学习目标,操作重点,本项目适合年龄,612,个月。,掌握为婴儿进行,播放卡片,游戏的准备。,掌握为婴儿进行,播放卡片,游戏的方法。,操作难点,游戏前要先逗乐，引发婴儿的兴趣。,播放卡片时要注视婴儿的眼睛。,操作材料,操作材料包括：婴儿游戏垫,1,个；,大号塑料娃娃,1,个；,水果卡片,1,盒。,操作要领,育婴员与婴儿面对面、距离,30,厘米。,育婴员将卡片放脸的左侧与口腔平行,用缓慢的速度播放卡片（图,1.3.35,）,育婴员每张卡片播放的次数以婴儿视线离开之前为准当婴儿的视线即将离开卡片之前，更换第,2,张卡片（图,1.3.36,）,育婴员每次播放,23,张的卡片。时间以婴儿感兴趣、不疲劳为准。,可以循环往复，每周播放相同的卡片。,案例,3,训练婴儿指认,学习目标,操作重点,本项目适合年龄,1520,个月。,掌握为婴儿进行,指认,游戏的准备。,掌握为婴儿进行,指认,游戏的方法。,操作难点,游戏前要先逗乐，引发婴儿的兴趣。,游戏时育婴员要有激情,操作材料,操作材料包括：婴儿游戏垫,1,个,大号塑料娃娃,1,个,水果卡片,2,盒,操作要领,育婴员与婴儿面对面坐在垫子上，距离,30,厘米,育婴员将卡片放在脸的左侧，与口腔平齐，用缓慢的速度展示卡片。育婴员每次展示,23,张的卡片。时间以婴幼儿感兴趣、不疲劳为准。（图,1.3.37,）（图,1.3.38,）（图,1.3.39,）,（图,1.3.37,）（图,1.3.38,）（图,1.3.39,）,育婴员将卡片排在婴幼儿的面前，说名称让婴幼儿指认。（图,1.3.40,）,案例,4,训练婴儿念儿歌,学习目标,操作重点,本项目适合年龄,2436,个月。,掌握为婴儿进行,念儿歌,游戏的准备。,掌握为婴儿进行,念儿歌,游戏的方法。,操作难点,激发婴幼儿的阅读兴趣。,鼓励婴幼儿大声地朗读和大胆地表演,操作材料,操作材料包括：婴儿桌椅,1,套,大号塑料娃娃,1,个,婴幼儿快乐阅读图谱,A,级第一册,1,本,操作要领,育婴员与婴幼儿面对面坐在小椅子,育婴员打开图谱书的总图，放在脸的左侧，让婴幼儿观察总图回答问题，理解图意。（图,1.3.41,）,育婴员让婴幼儿边听儿歌边看图，进行口语和图的联系，进一步理解儿歌的内容。（图,1.3.42,）,让婴幼儿把听到的儿歌念出来，模仿用儿歌表达图意。（图,1.3.43,）,育婴员打开图谱，念一句儿歌，让婴幼儿用手指指出对应的图谱。学习阅读的方法。（图,1.3.44,）,育婴员和婴幼儿一起点读图谱念儿歌,（图,1.3.45,）,让婴幼儿边念儿歌边表演动作，对儿歌内容通过动作达到内化的目的。,（图,1.3.46,）,案例,5,训练婴儿听故事,学习目标,操作重点,本项目适合年龄,2436,个月。,能为婴幼儿选择合适的故事内容。,掌握为婴儿讲故事方法,操作难点,育婴员讲述故事要有表情，能激发婴幼儿听故事的兴趣。,为婴幼儿讲故事每次最好固定内容，不宜频繁更换，要等婴幼儿熟练掌握故事情节和语言后，才能更换新的故事。,操作材料,操作材料包括：婴儿桌椅,1,套,大号塑料娃娃,1,个,婴幼儿故事书以,1,本,操作要领,育婴员与婴幼儿面对面坐在垫子上，距离,50,厘米,育婴员让婴幼儿欣赏故事书的封面，引发听故事的欲望。（图,1.3.47,）,婴幼儿翻书，育婴员有表情地讲述故事,（图,1.3.48,）,（图,1.3.48,） （图,1.3.48,）,育婴员第二遍讲述故事时，可以让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作或表情,共创美好明天,