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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学研究些什么,二、化学研究物质的组成和结构,化学研究些什么,谜 语,一物到处有， 用棒赶不走；眼睛看不见， 手摸也没有；咀嚼无滋味， 没它活不久。,（打一物质）,谜 语,对空气成分的研究作出重要贡献的科学家,舍 勒,（瑞典）,瑞利、拉姆赛,（英国）,拉 瓦 锡,（法国）,普利斯特里,（英国）,对空气成分的研究作出重要贡献的科学家舍 勒（瑞典） 瑞利、,舍勒 普利斯特里,（,1742,1786,） （,1733,1804,）,舍勒和普利斯特利先后用不同的方法制得了,（ ）,。,主要贡献,氧气,舍勒,拉瓦锡,（,1743,1794,）,法国化学家拉瓦锡通过,实验，第一次明确提出空气是由,和,组成的。,主要贡献,金属燃烧,氧气,氮气,拉瓦锡（17431794） 法国化学家拉瓦锡通过,英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精确的实验研究和推理分析，终于发现在空气中还存在着一种性质极不活泼的气体,。,氩,主要贡献,英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精确的,测定空气中氧气的含量,P O,2,P,2,O,5,五氧化二磷,点燃,(1),实验原理,：,红磷,+,氧气,在密闭的容器里,红磷,和,空气中氧气,反应（生成固体小颗粒），让容器内,压强减小，,使水进入容器，测定进入水的体积，可得出空气中氧气的体积（进入水的体积即为消耗的氧气的体积）。,测定空气中氧气的含量 P O2,1.,检查,装置气密性,。,2.,将如图所示集气瓶的容积划分为,五,等份，并加以标记。,3.,在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入,足量,的红磷，将橡胶管上的止水夹,夹紧,，,把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰,上点燃，并,迅速,伸入集气瓶内，,塞,紧,橡皮塞，观察现象。,4.,待集气瓶,冷却,到室温后，把导管,插入盛水的烧杯中，打开止水夹，,观察现象。,实验步骤,测定空气中氧气的含量,1.检查装置气密性。实验步骤 测定空气中氧气的含量,实验现象,发出黄白色的火焰，放出热量，产生大量的白烟,。,水沿导管进入集气瓶且约占集气瓶容积的,1/5,。,红磷在集气瓶中继续燃烧，,待装置冷却到室温后打开止水夹，,测定空气中氧气的含量,实验现象,红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？,红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？,能助燃的氧气,红磷过量，已将集气瓶中的氧气全部消耗完 ；,剩余的气体不能支持红磷的燃烧、本身也,不燃烧。,交流与讨论,红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？红磷在集气瓶中未能全部燃,交流与讨论,打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积,1/5,的水？,红磷燃烧所消耗的氧气的体积约占空气总体积的,1/5,，,剩余的气体主要是氮气，氮气不可燃、不助燃、不溶于水也不与水发生反应；,交流与讨论 打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容,但在实际操作中，进入集气瓶中水的体积却会小于或大于,1/5,，是什么原因造成的呢？,进入集气瓶中水的体积小于,1/5,：,（,1,）,红磷量不足,（,2,）装置气密性不好,（,3,）未等到集气瓶冷却到室温就打开了止水夹,进入集气瓶中水的体积大于,1/5,：,（,1,）,止水夹未夹紧或未夹止水夹,（,2,）红磷燃烧时插入集气瓶中太慢,交流与讨论,但在实际操作中，进入集气瓶中水的体积却会小于或大于1/5，是,实验现象,实验结论,发出黄白色的火焰，放出热量，产生大量的白烟,。,水沿导管进入,集气瓶且约占瓶内空气总体积的,1/5,。,红磷燃烧时，,待装置冷却到室温后打开止水夹，,(2),空气中的氧气约占空气总体积的,1/5,；剩余的气体主要是氮气，氮气,不可燃、不助燃、不溶于水也不与水发生反应；,白色固体,易溶于水,(3),空气不是单一的物质。,P,(1),磷,+,氧气 五氧化二磷,O,2,P,2,O,5,点燃,测定空气中氧气的含量,实验现象 实验结论 发出黄白色的火焰，,红磷为什么要过量？若红磷的量不足，实验结果会怎样？,点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并,塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧,瓶塞，结果又如何？,为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？,如果实验中，红磷在集气瓶里已经全部燃烧（没有剩余），对实验结果有无影响？为什么？,我知道,红磷为什么要过量？若红磷的量不足，实验结果会怎样？我知道,蜡烛,我们已经用红磷测定出空气中氧气约占,1/5,，那么用其他物质代替红磷能否得到这样的结论呢？,用蜡烛代替红磷做【实验,2-1,】,观察并思考：,1,、红磷燃烧与蜡烛燃烧的现象是否一样？,2,、实验现象不一样的原因是什么？,蜡烛,+,氧气 水,+,二氧化碳,点 燃,提示,测定空气中氧气的含量,蜡烛 我们已经用红磷测定出空气中氧气约占1/5，那么用其他,蜡烛,实验现象不一样的原因是什么呢？,蜡烛,+,氧气 水,+,二氧化碳,点 燃,红磷,红磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,（白烟,且易溶于水,）,（气体）,实验注意事项：生成物不能是难溶性气体。,蜡烛实验现象不一样的原因是什么呢？ 蜡烛+ 氧气,你认为该实验获得成功的关键步骤有哪些？,我回顾,（,1,）装置不能漏气；,（,2,）,红磷应过量；,（,3,）,点燃红磷后立即伸入集气瓶中，塞紧塞子；,（,4,）,待红磷冷却后，打开弹簧夹。,测定空气中氧气的含量,你认为该实验获得成功的关键步骤有哪些？我回顾（1）装置不能漏,知识总结,1,、通过今天的学习，你有哪些收获？,2,、针对本节课的学习，你还有哪些疑问？,知识总结1、通过今天的学习，你有哪些收获？,（一）空气中氧气体积含量的测定,1.,原理：,磷,+,氧气 五氧化二磷,2.,实验现象：,红磷燃烧时，发,出,黄白色的火焰，放出热量，产生大量的白烟；,待装置冷却到室温后打开止水夹，,水沿导管进入集气瓶且约占集气瓶容积的,1/5,。,3.,结论：(1)空气中含有氧气，且约占空气总体积的1/5；剩余的气体主要是氮气，氮气不可燃、不助燃、不溶于水；(2)空气不是单一的物质。,4.,误差分析,点燃,（一）空气中氧气体积含量的测定点燃,某同学设计如图1实验装置，测定空气中氧气含量。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记； 在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞； 充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 请回答下列问题：,随堂练习,某同学设计如图1实验装置，测定空气中氧气含量。该同学,（1）仪器a的名称为,；,（2）该实验中红磷要过量，目的是,；,（3）步骤,中打开止水夹后观察到的现象是,；,（4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要是,（填写序号，可能是多选）,A. 可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完；B. 可能是没夹紧弹簧夹，瓶内部分空气受热从导管逸出；C.可能是装置漏气； D. 可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出。,（5）某同学对上述实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点有：,。,图1,水,水,太阳,光,图2,红磷,燃烧匙,消耗完,集,气瓶中的氧气,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的,1/5,A C,装置始终密闭， 减小误差,（1）仪器a的名称为 ；图1水水,红磷,1.,预习下一节内容,2.,完成本节内容的作业与测评,红磷1.预习下一节内容,谢谢大家,谢谢大家,
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