教师自我介绍展示课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诲人不倦，为学生点亮明灯,-,正德职业技术学院电子与信息技术系,1,诲人不倦，为学生点亮明灯1,自我介绍,梁熠，女，汉族，中共党员，,1982,年,4,月出生，,2002,年参加工作。现在电子与信息技术系担任辅导员。六年的专职辅导员生涯，,8,个“二手班”的职业体验，承担就业与创业指导和心理健康课的执教工作,，,繁重的事务让我感觉到累，但学生学业的进步，事业的发展更让我感受到职业的幸福。,2009,年获江苏省优秀辅导员；,2010,年创作的,数风流人物还看巾帼,获得省征文比赛三等奖,并获评“院招生先进个人”；,2012,年喜获国家二级心理咨询师资格证书。工作期间曾发表,浅谈民办高职院校辅导员工作,、,新形势下学生思想教育和日常管理的探索与研究,、,以“孝宽诚责毅”教育引导“问题学生”自我转化,等多篇论文。,2,自我介绍 梁熠，女，汉族，中共党员，1982年4,工作特色,开展丰富多彩的活动，,增强班级凝聚力,和“专业导师”一起加强学习管理,5S,管理进宿舍,3,工作特色开展丰富多彩的活动，和“专业导师”一起加强学习管理5,“5S”,是指整理（,SEIRI,）、整顿（,SEITON,）、清扫（,SETSO,）、清洁（,SEIKETSU,）和素养（,SHITSUKE,）这五个要素，他们的日语用罗马文拼写时，第一个字母都为“,S”,，所以日本人称“,5S”,。,通过学习我们知道了,5S,管理是一种方法，更是一种思想，一种理念，一种习惯，一种规范行为，养成习惯，提升素养的“人性教育”活动。,所以我们结合学生处倡导的精细化管理，将,5S,管理模式运用在学生宿舍管理中，并进行教育。引导学生对宿舍进行自主管理。,5S,管理进宿舍,4,“5S”是指整理（SEIRI）、整顿（SEI,整理（,SEIRI,）,素养（,SHITSUKE,）,清洁（,SEIKETSU,）,清扫（,SETSO,）,整顿（,SEITON,）,5S,具体措施,5S,管理进宿舍,5,整理（SEIRI） 素养（SHITSUKE） 清洁（SEIK,5S,管理进宿舍,6,5S管理进宿舍6,5S,管理进宿舍,7,5S管理进宿舍7,5S,管理进宿舍,5S,管理宿舍卫生评比呈现平缓趋势,8,5S管理进宿舍5S管理宿舍卫生评比呈现平缓趋势8,5S,管理进宿舍,宿舍获奖情况,9,5S管理进宿舍宿舍获奖情况9,辅导员,+,导师教育学生,10,辅导员+导师教育学生10,辅导员,+,导师教育学生,11,辅导员+导师教育学生11,导师在微博上关注 学生,辅导员,+,导师教育学生,12,导师在微博上关注 学生辅导员+导师教育学生12,班级活动的必要性,每个班主任都希望自己的学生热爱集体，关心他人，活动是这些品质形成的催化剂。活动使学生看到自己的能力，得到集体的认可，找到自己的位置，使班级集体显得有吸引力，而班级体活动的成功又增强了他们的荣誉感和前进的动力。,13,班级活动的必要性 每个班主任都希望自己的学生热爱集体，关,深化“五字教育”增强班级凝聚力,14,深化“五字教育”增强班级凝聚力14,15,15,16,16,17,17,18,18,目前所带,4个班，各班凝聚力较强，学习氛围有很大改善。其中,111101,班在本学年度获评院级“优秀团支部”和“先进班级体”荣誉称号。所带学生中获院级各类表彰的有,20,余人次，包括学生技能竞赛、十佳歌手大赛、体育比赛、五四表彰等。,工作成效,19,目前所带4个班，各班凝聚力较强，学习氛围有很大改,辅导员工作体会,要想学风好，必须班风正，而好的班风的形成必须从源头抓起。培养良好的班风、学风要从头抓起。前两年的带班经验告诉我一个道理：要想带好一个班，大一是关键。为此，大一学年我所带的三个班级每周上五个晚自习，我每周有五个晚上都住在学校，同学们上晚自习，我就在图书馆借一些书带到班上和同学们一起学习，这样做有六个好处：一是到课率高；二是秩序好；三是效果佳；四是有问题能够及时解决；五是自己也看了不少有关管理方面的书籍，六是建立了相互平等、十分和谐的师生关系。有了这样和谐的师生关系，辅导员就赢得了学生的心，赢得了他们的爱。,20,辅导员工作体会 要想学风好，必须班风正，而好的班风,21,21,