新课标人教版七年级思想品德下册第七课第一框ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第七课 感受法律的尊严 走近法律,第七课 感受法律的尊严 走近法律,1.,什么是规则？为什么说社会生活离不开规则？,2.,正确区分道德、纪律、法律的不同（难点）。,3.,法律有哪些特征？（重点）,4.,法律有什么作用？,1.什么是规则？为什么说社会生活离不开规则？,2,“不一样的交通秩序”,同样是十字路口为什么出现不一样的现象？,交通规则起了什么作用？,这个现象对你有什么启示？,维护道路畅通,有规则，懂规则，守规则,社会生活离不开规则,探究合作,“不一样的交通秩序”同样是十字路口为什么出现不一样的现象？,社会生活要有规矩，懂规矩，守规矩。“没有规矩不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的规则，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规则，懂规则，守规则十分重要。,规则，是指人们说话、做事所依据的标准。,在日常生活中我们身边有哪些规则？,探究合作,社会生活要有规矩，懂规矩，守规矩。“没有规矩不,产生,适用范围或对象,实现手段,道德,纪律,本单位、团体成员,法律,对全体社会成员具有普遍约束力,国家强制力,自然形成,单位、团体,由国家制定或认可,全社会,行政力量,舆论、习惯、信念,法律是一种特殊的行为规范,产生适用范围或对象实现手段道德纪律本单位、团体成员法律对,法律的三个显著特征：,1.,法律由国家制定或认可；,2.,法律靠国家,强制力,保证实施，具有强制性；,3.,法律对全体社会成员具有普遍约束力。,全国人大及其常委会,军队、警察、法庭、监狱,法律面前人人平等,法律的三个显著特征：1.法律由国家制定或认可；全国人大及其常,望都县人民法院对此案,依法,判决如下：,李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成立，判处有期徒刑,6,年。死者家属和伤者依法获得了相应的经济赔偿共计,55.1,万元。,案情追踪,对人们的言行具有规范作用,具有保护作用,思考并讨论：,（,1,）法院的判决结果反映了法律具有哪两个作用？,（,2,）法律的这两个作用分别是如何得以实现的？,（即分别表现在哪些方面？）,探究合作,望都县人民法院对此案依法判决如下：案情追踪对人们的言行具有规,1,、法律对人们的言行具有,规范,作用,李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成立，,依法,判处有期徒刑,6,年。,刑法规定：在道路上醉酒驾驶机动车的，或者在道路上驾驶机动车追逐竞驶，给人民群众生命财产安全造成严重威胁，情节恶劣的，处拘役，并处罚金。,另一个表现：,法律规定我们可以做什么，必须做什么，应当做什么,不应当做什么。,突出表现为：,通过规定权利和义务，规范行为。,就会受到法律的制裁和处理。,违反了法律，,1、法律对人们的言行具有规范作用 李启铭醉酒驾车，致一死,法院通过依法处罚李启铭，受害者最终得到了相应的赔偿。这说明了法律的保护作用是通过什么得以实现？,法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。,我们享受权益，需要法律的保护。,法律具有保护作用,法院通过依法处罚李启铭，受害者最终得到了相应的赔偿。这说明了,2,、法律具有,保护,作用,日常生活离不开法律，法律是我们生活的,“卫士”；,国家的治理离不开法律，法律是,国家生活的保障。,法律通过解决纠纷和制,裁违法犯罪，维护人们的合法权益。,2、法律具有保护作用 日常生活离不开法律，法律是我们生活的,新课标人教版七年级思想品德下册第七课第一框ppt课件,拓展提升,案例分析,小齐是某市三中的学生。一天下午放学，小齐在路上看见同班同学小王和小宋（该市八中的学生）发生口角，不分青红皂白上前为小王助威。三人打了起来。其后，双方约定次日再“一决高下”。第二天下午，小王、小齐按约定时间，纠集了八个三中的同学来到街心公园，发现小宋已约好了八九个八中的学生在等候了。两帮人一见面，便一拥而上，互相厮打起来。斗殴中，双方人员各有受伤。路人见状匆忙报警。警察到场制止，并带走参与斗殴的学生。,后公安机关依照,治安管理条例,的规定，对结伙斗殴的首要分子小王、小宋给予公安拘留,10,天的处罚。,拓展提升案例分析 小齐是某市三中的学,思考,1.,你怎样看待小王、小宋的行为？,2.,有人认为小齐的是见义勇为，你的意见呢？,3.,你从这一事例中获得什么启示？,思考1.你怎样看待小王、小宋的行为？,分析,小王、小宋两人因小事而发生口角，由争吵发展到纠集多人打群架，严重扰乱了社会秩序。他们的行为属违法行为，受到法律的制裁是咎由自取。,小齐不是见义勇为，而是盲目讲“义气”。他不通过合法的手段化解矛盾，还加入到违法的行为中，是法制观念淡薄的表现。,分析小王、小宋两人因小事而发生口角，由争吵发展到纠集多人,分析,此案提醒我们：遇事必须要冷静思考，不要盲目冲动，不要逞一时之勇。违法犯罪，必定会受到法律的的制裁。我们必须要加强法律知识学习，提高法制观念，依法维护自己的合法权益。,分析此案提醒我们：遇事必须要冷静思考，不要盲目冲动，不要,规范,道德,法律,纪律规章,特征,作用,国家制定或认可,具有强制性,具有普遍约束力,规范,保护,课堂总结：,学法、尊法、守法、用法,守法为荣，违法为耻,规范道德法律纪律规章特征作用国家制定或认可具有强制性具有普遍,1.,规则的种类：（ ）、（ ）、（ ）。,2.,法律的特征：（ ）、（ ）、（ ）。,3.,法律的作用：（ ）作用和（ ）作用。,4.,（ ）、（ ）、（ ）是我们应尽的责任；（ ），（ ）是我们应树立的价值标准。,自学检测,1.规则的种类：（ ）、（ ）、（,17,5,、,2003,年某市一个乡村的,30,多户农民从某农资公司购买了一批化肥，投入田间，结果因化肥是假肥，致使,30,多户农户损失共,10,多万元。后来这些农户向法院提起诉讼，法院判决该公司赔付农户损失费,10,多万元。,5、2003年某市一个乡村的30多户农民从某农资公司购买了一,违反法律的行为,应受到道德谴责的行为,违反纪律的行为,法律禁止的行为,答案：,A,、,B,、,D,违反法律的行为答案：A、B、D,法院的判决说明了,法律是我们生活的“卫士”,法律能维护人们的合法权益,我们的合法权益，需要法律的维护,我国法律的保护作用有限,答案：,A,、,B,、,C,法院的判决说明了法律是我们生活的“卫士”答案：A、B、C,