具体问题具体分析-教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,矛盾的特殊性及具体问题具体分析,教学设计,矛盾的特殊性及具体问题具体分析,1,非常61的主持人李咏在舞台上收放自如、任意东西，在观众注目的镜头前气定神闲，妙语如珠，插科打诨，一切尽在掌握之中。,非常61的主持人李咏在舞台上收放自如、任意东西，在观众,2,理性思考,1.鲁豫有约、非常61可谓千秋迥异，各具特色，这体现了辩证法的什么原理？请简要分析。,2.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系如何？其方法论是什么？,理性思考,3,考点预览,1.具体问题具体分析,2.矛盾的普遍性与特殊性,考情分析,命题范围,结合近几年高考试题，本节内容考查的知识点主要是矛盾的特殊性，具体问题具体分析及矛盾普遍性与特殊性的关系等。,考点预览1.具体问题具体分析考情分析命题范围结合近几年高考试,4,考情分析,命题形式,本节知识的考查题型，既有选择题，又有非选择题。在历年的高考命题中，选择题几乎每年都涉及到。,命题热点,在,2011,年的复习备考中，要注意运用矛盾特殊性原理及方法论要求，分析说明在贯彻执行国家政策、建设社会主义新农村及加强党的建设中一定要因地制宜发挥自身优势；结合矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，说明当前分配制度的改革先行试点，然后逐步推广的正确性。,考情分析命题形式本节知识的考查题型，既有选择题，又有非选择题,5,具体问题具体分析-教学课件,6,1.含义：,是指矛盾着的,及其每一个侧面各有其特点。,2.具体表现,(1),具有不同的特点。,(2)同一事物的矛盾,各有不同的特点。,(3),也各有其特点。,事物,不同事物的矛盾,在不同发展阶段,事物矛盾的双方,1.含义：是指矛盾着的 及其每一个侧面各有,7,3.方法论要求：,具体问题具体分析,(1)含义：在矛盾,原理的指导下，具体地分析矛盾,的,，并找出解决矛盾的正确方法,(2)重要性,是人们正确认识事物的,。,是正确解决矛盾的,。,普遍性,特殊性,基础,关键,3.方法论要求：具体问题具体分析(2)重要性普遍性特殊性基础,8,具体问题具体分析,一切从实际出发、实事求是,区别,含,义,是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法,是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的实际出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据,侧,重,点,侧重于在认识和解决问题时，注重抓住事物的本质特征,侧重于强调从客观存在的事实中提炼正确的认识，按规律办事,具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是的比较,具体问题具体分析一切从实际出发、实事求是区别含是指在矛盾普遍,9,具体问题具体分析,一切从实际出发、实事求是,区别,角度,从辩证法的角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径,从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径,原理,矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性关系原理,物质决定意识原理、规律客观性原理,具体问题具体分析一切从实际出发、实事求是区别角度从辩证法的角,10,具体问题具体分析,一切从实际出发、实事求是,联,系,(1)二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，并根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质,(2)一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基础和前提。要做到具体问题具体分析，首先要坚持从实际出发,(3)具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的深入体现和必然结果。所以，在现实生活和工作中，二者是融为一体的,具体问题具体分析一切从实际出发、实事求是联(1)二者都突出强,11,典例1,(2010石家庄模拟)为有效应对当前的经济形势，环境保护部加快审批中央支持的符合要求的建设项目，为拉动内需开辟,“,绿色通道,”,；同时，对,“两高一资”(高能耗,、高排放、资源型)建设项目严格把关、坚决卡住，努力增强经济发展的协调性。环境保护部的上述举措坚持了 (),A.用发展的观点看问题,B.具体问题具体分析的原则,C.两点论与重点论的统一,D.分析与综合相结合的观点,典例1(2010石家庄模拟)为有效应对当,12,解题指导,选,本题以环境保护部的措施为命题背景，着重考查学生对矛盾特殊性相关知识的理解运用能力。依据材料分析，环境保护部针对不同的建设项目采取不同的审批政策，这体现了具体问题具体分析的原则，所以B项正确，A、C、D则不符合材料。,B,解题指导选B,13,演练1,(2010东川模拟)我国古代有西邻教子的故事：,“,西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺，五子皆不患衣食焉。,”,这则故事告诉我们(),改造主观世界有利于改造客观世界,内因是事物变化发展的根据,要正确把握矛盾的特殊性,要坚持一切从实际出发,A.B.,C. D.,演练1(2010东川模拟)我国古代,14,解析：,本题以西邻教子为背景材料，并将唯物论与辩证法的相关知识作命题切入点，着重考查学生理解领悟材料信息的能力。,“,西邻,”,依据五个孩子不同特点传授不同的生存技能，坚持了具体问题具体分析的原则，做到了一切从实际出发，所以切合题意，则不符合要求。,答案：,B,解析：本题以西邻教子为背景材料，并将,15,1.辩证关系,(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结,普遍性寓于,之中，并通过,表现出来，没,有特殊性，就没有普遍性。,特殊性也离不开,，不包含,的特殊性是不,存在的。,(2)矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以,。,特殊性,特殊性,普遍性,普遍性,相互转化,1.辩证关系(2)矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以,16,2.方法论意义：,对于我们正确地认识事物，学会科学的工作,方法具有重要意义。,(1)要遵循从,到普遍，再由,到特殊的认识秩序。,(2)要坚持一般号召和,相结合，从群众中来，到群众中去等科学的工作方法。,3.邓小平理论、,“,三个代表,”,重要思想、科学发展观是体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系的典范。,特殊,普遍,个别指导,2.方法论意义：对于我们正确地认识事物，学会科学的工作(2),17,矛盾的普遍性(即共性)与特殊性(即个性)的比较,矛盾的普遍性,矛盾的特殊性,区,别,矛盾的普遍性即共性，是指各种矛盾普遍具有的共同点、共同性或共同本质,矛盾的特殊性即个性，是指不同事物的矛盾具有各自的特点、特性或特殊本性,矛盾的普遍性(即共性)与特殊性(即个性)的比较矛盾的普遍性矛,18,矛盾的普遍性,矛盾的特殊性,区,别,(1)矛盾无处不在，矛盾无时不有,(2)矛盾存在于一切事物之中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终,(1)不同事物的矛盾具有不同的特点,(2)同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同特点,(3)事物矛盾的双方各有其特点,矛盾的普遍性矛盾的特殊性区(1)矛盾无处不在，矛盾无时不有(,19,矛盾的普遍性,矛盾的特殊性,联,系,(1)任何事物都是共性与个性的统一，矛盾普遍性与特殊性是互相联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，再特殊的事物，总是与它同类别事物有某种共同点，总是具有同类事物的一般规律,(2)矛盾的普遍性与特殊性，在一定的条件下相互转化。矛盾的普遍性和特殊性的区别不是绝对的，而是相对的,矛盾的普遍性矛盾的特殊性联(1)任何事物都是共性与个性的统一,20,矛盾的普遍性,矛盾的特殊性,地,位,矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的重要哲学依据,矛盾的普遍性矛盾的特殊性地矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理,21,典例2,(2009安徽高考)中医在实践中逐渐形成了一种,“,取类比象,”,的思维方法：一是,“,取类,”,，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，,“,观其所聚，而天地万物之情可见矣,”,；二是,“,比象,”,，在对,“,类,”,有了认识之后，,“,因而伸之，触类而长之,”,。中医,“,取类比象,”,的思维方法包含的哲理是 (),A.把握主要矛盾才能抓住问题关键,B.从整体着眼才能把握局部的性质,C.矛盾同一性和斗争性相互依存,D.矛盾普遍性和特殊性相互联结,典例2(2009安徽高考)中医在实践中逐渐形成了,22,解题指导,选,本题以中医的取类比象为命题依据并将矛盾的普遍性与特殊性的关系作知识切入点，着重考查学生调动运用知识、获取解读信息的能力。依据材料分析，,“,取类,”,是指矛盾的普遍性。,“,比象,”,是指矛盾的特殊性，二者的结合则体现了矛盾普遍性与特殊性的相互联结，所以D项正确。,D,解题指导选D,23,演练2,(2009上海高考改编)社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿：,“,各美其美，美人之美，美美与共，天下大同,”,。其中蕴含的哲学道理有 (),事物的矛盾具有特殊性,事物的矛盾具有普遍性,矛盾的普遍性寓于特殊性之中,矛盾的特殊性也离不开普遍性,A. B.,C. D.,演练2(2009上海高考改编)社会学家费孝,24,解析：,本题以社会学家费孝通的观点为命题依据，着重考查学生分析理解材料信息的能力。依据材料判断，题干强调的是不同文明之间应相互尊重，不仅要发展自己的文明，还要尊重其他的文明，从而实现天下大同，蕴含着矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理，入选。,答案：,D,解析：本题以社会学家费孝通的观点为命题依,25,具体问题具体分析-教学课件,26,具体问题具体分析-教学课件,27,抑制产能过剩,材料1：,2010年3月12日，工,信部部长李毅中在接受记者采访,时表示，目前钢铁、水泥、有色,金属、铝、煤化工业等仍然存在,产能过剩。李毅中还表示，对工,业来说，要支持自己创新、支持,抑制产能过剩,28,中小企业、支持新兴产业、支持技术改造。而不是放在扩大生产能力上，特别是不能放在已经产能过剩的行业上，还是要通过信贷和土地这两个闸门，特别是要控制一些产能过剩行业的扩张。这个问题在政府工作报告中强调得很到位，因为长期积累下来，这个问题在金融危机中更加凸显出来。比较典型的是钢铁，生产能力是7.2亿吨，去年投资拉动产量到了5.6亿吨，增长了13%，而且现在还在建。就是我们说到的风电和多晶硅，属于新能源，新能源并没有过剩，而是目前部分风机制造业和多晶硅制造业盲目发展、盲目投资、重复建设。,中小企业、支持新兴产业、支持技术改造。而不是放在扩大生产能力,29,材料2：,2009年8月26日，国,务院总理温家宝主持召开国务院,常务会议，研究部署抑制部分行,业产能过剩和重复建设，引导产,业健康发展。会议强调，要坚持控制增量和优化存量相结合，分类指导和有保有压相结合，培育新兴产业和提升传,材料2：2009年8月26日，国,30,统产业相结合，市场引导和宏观,调控相结合，综合运用法律、经济、技术、标准以及必要的行政手段，协调产业、环保、土地和金融政策，形成引导产业健康发展的合力。当前要重点加强对钢铁、水泥、平板玻璃、煤化工、多晶硅、风电设备等行业发展的指导。一要严格市场准入，二要强化环境监管，三要严格依法依规供地用地，四要实行严格的有保有控的金融政策。,统产业相结合，市场引导和宏观调控相结合，综合运用法律、经济、,31,用哲学知识分析应如何抑制产能过剩问题？,提示：,(1)坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一。抑制产能过剩问题，要注重区别情况，分类指导，要坚持控制总量和优化存量相结合，分类指导和有保有压相结合，培育新兴产业和提升传统产业相结合，市场引导和宏观调控相结合，这体现了一切从实际出发的道理。,用哲学知识分析应如何抑制产能过剩问题？提示：(1)坚持一切从,32,(2)坚持联系的观点。,“,要坚持控制增量和优化存量相结合，分类指导和有保有压相结合，培育新兴产业和提升传统产业相结合，市场引导和宏观调控相结合，综合运用法律、经济、技术、标准以及必要的行政手段，协调产业、环保、土地和金融政策，形成引导产业健康发展的合力。,”,这四个原则中的四个结合，均体现了联系的观点。,(2)坚持联系的观点。“要坚持控制增量和优化存量相结合，分类,33,(3)坚持整体与部分的统一。抑制产能过剩问题，要综合运用法律、经济、技术、标准以及必要的行政手段，协调产业、环保、土地和金融政策，形成引导产业健康发展的合力。体现了整体与部分的统一。,(4)坚持具体问题具体分析。抑制产能过剩，要坚持分类指导和有保有压的原则，这体现了具体问题具体分析的道理。,(3)坚持整体与部分的统一。抑制产能过剩问题，要综合运用法律,34,(5)坚持尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。抑制产能过剩，要发挥市场的作用，这是尊重客观经济规律的表现；发挥宏观调控的作用，是发挥主观能动性的表现。,(6)坚持量变和质变的统一。抑制产能过剩，要坚持控制总量和优化存量相结合，体现了上述观点。,(7)构成事物的成分在结构和排列顺序上的变化也能引起质变。抑制产能过剩，要优化存量，这有利于提高经济发展质量。,(5)坚持尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。抑制产能过剩，,35,1.部分行业产能过剩，主要是市场调节,的结果。 (),A.自发性 B.盲目性,C.滞后性 D.灵活性,1.部分行业产能过剩，主要是市场调节的结果。,36,解析：,部分行业产能过剩，主要是市场调节盲目性的结果，故本题选择B。A、C不符合题意。D不是市场的弱点，而是市场调节的优点，不选。,答案：,B,解析：部分行业产能过剩，主要是市场调节盲目性的结果，故本题选,37,2.进一步加强钢铁等产能过剩行业的项目审批管理，不,得下放审批权限，严禁化整为零、违规审批。因为 (),重复建设造成了国内生产总值的下降重复建设,不能真正达到资源的优化配置重复建设表明市场,调节存在着弱点和缺陷重复建设是市场经济发展,过程中不可避免的,A. B.,C. D.,2.进一步加强钢铁等产能过剩行业的项目审批管理，不,38,解析：,本题考查不能重复建设的原因。应从重复建设的危害性上去看其原因，选择。均不科学。,答案：,C,解析：本题考查不能重复建设的原因。应从重复建设的危害性上去看,39,3.会议要求，严格控制对高耗能、高排放行业和产能过,剩行业的贷款，着力提高信贷质量和效益。为此，农,行山东济宁分行确立坚持,“,区别对待、有保有压,”,的,原则，强化,“,绿色信贷,”,意识，自觉履行社会责任，,严把信贷准入关，环保不达标的企业和项目禁入，产,品工艺落后、科技含量低、缺乏竞争力的企业和项目,禁入。农行山东济宁分行确立坚持,“,区别对待、有保,有压,”,的原则，表明其 (),3.会议要求，严格控制对高耗能、高排放行业和产能过,40,A.善于抓重点抓关键，集中力量解决主要矛盾,B.不忽视次要矛盾的解决,C.坚持具体问题具体分析,D.坚持一分为二的观点,A.善于抓重点抓关键，集中力量解决主要矛盾,41,解析：,农行山东济宁分行确立坚持,“,区别对待、有保有压,”,的原则，表明其坚持了具体问题具体分析的道理。故本题选择C。A、B、D均不符合题意。,答案：,C,解析：农行山东济宁分行确立坚持“区别对待、有保有压”的原则，,42,具体问题具体分析-教学课件,43,