向心力—人教版高中物理必修第二册ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/6,#,第六章 圆周运动,6.2向心力,必修二,第六章 圆周运动必修二,1,【学习目标】,1.,了解向心力的概念，知道它是根据力的效果命名的。,2.,体验向心力的存在，会分析向心力的来源。,3.,掌握向心力的表达式，并能用来进行计算。,4.,知道变速圆周运动中向心力是合力的一个分力，知道合力的作用效果。,【学习目标】,2,问题？,游乐场里有各种有趣的游戏项目。空中飞椅因其刺激性而深受很多年轻人的喜爱。飞椅与人一起做匀速圆周运动的过程中，受到了哪些力？所受合力的方向有什么特点？,问题？ 游乐场里有各种有趣的游戏项目。空中飞椅因其刺激性而,3,生活中圆周运动模型,2.,用细线拴住小球在光滑水平面内做匀速圆周运动,1.,物体随转盘做匀速圆周运动，且相对转盘静止,生活中圆周运动模型2.用细线拴住小球在光滑水平面内做匀速圆周,4,O,O,圆锥摆,r,O,滚筒,3.,木块随圆桶绕轴线做圆周运动,4.,小球在细线作用下，在水平面内做圆周运动,OO圆锥摆rO滚筒3.木块随圆桶绕轴线做圆周运动4.小球,5,1,、向心力概念,沿着半径，,指向圆心的力就叫作向心力,1、向心力概念 沿着半径，指向圆心的力就叫作向心力,6,2.,向,心力的来源：,疑点诠释,?,几个力的合力,某个力的分力,重力,弹力,摩擦力,向心力,充当,是按力的作用效果命名的,2,、向心力理解,向,心力是效果力，它可以是某个力或某个力的分力或某几个力的合力 。向心力不是物理实际受到的力，分析受力时不能单独体现！,3.,向,心力的效果：,向心力、线速度方向总垂直，向心力只改变线速度的方向，不改变线速度的大小,2.向心力的来源： 疑点诠释?几个力的合力某个力的分力重力弹,7,例,1.,如图所示,一圆盘可绕过圆盘的中心,O,且垂直于盘面的竖直轴转动,在圆盘上放一小木块,A,它随圆盘一起运动,做匀速圆周运动,则关于木块,A,的受力,下列说法正确的是,(,),A.,木块,A,受重力、支持力和向心力,B.,木块,A,受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向与,木块运动方向相反,C.,木块,A,受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向指向圆心,D.,木块,A,受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向与木块运动方向相同,例1.如图所示,一圆盘可绕过圆盘的中心O且垂直于盘面的竖直轴,8,解析,:,由于圆盘上的木块,A,在竖直方向上没有加速度,所以,它在竖直方向上受重力和支持力的作用而平衡。而木块在水平面内做匀速圆周运动,其所需向心力由静摩擦力提供,且静摩擦力的方向指向圆心,O,。,答案,:,C,解析:由于圆盘上的木块A在竖直方向上没有加速度,所以,它在竖,9,例,2.,下面关于向心力的叙述中,，,错误的是,(,),A.,向心力的方向始终沿着半径指向圆心,所以是一个变力,B.,做匀速圆周运动的物体,除了受到别的物体对它的作用力外,还一定受到一个向心力的作用,C.,向心力可以是重力、弹力、摩擦力中的某个力,也可以是这些力中某几个力的合力,或者是某一个力的分力,D.,向心力只改变物体速度的方向,不改变物体速度的大小,解析,:,向心力是根据力的作用效果来命名的,它可以是物体受力的合力,也可以是某一个力的分力,因此,在进行受力分析时,不能再分析向心力。向心力时刻指向圆心,与速度垂直,所以向心力只改变速度方向,不改变速度大小。,A,、,C,、,D,正确,B,错误,故选,B,。,答案,:,B,例2.下面关于向心力的叙述中，错误的是 (),10,3,、向心力的大小,感受向心力,实 验,3、向心力的大小感受向心力实 验,11,向心力人教版高中物理必修第二册ppt课件,12,例,2,长为,L,的细线,拴一质量为,m,的小球,细线上端固定,让小球在水平面内做匀速圆周运动,如图所示,求细线与竖直方向成,角时,:(,重力加速度为,g,),(1),细线中的拉力大小,;,(2),小球运动的线速度的大小。,例2 长为L的细线,拴一质量为m的小球,细线上端固定,让小球,13,解析,:,(1),小球受重力及细线的拉力两个力作用,如图所示,竖直方向,T,cos,=mg,故拉力大小,(2),小球做圆周运动的半径,r=L,sin,由牛顿第二定律知,故小球线速度,解析:(1)小球受重力及细线的拉力两个力作用,如图所示,竖直,14,1,.,知道物体做圆周运动轨道所在的平面,明确圆心和半径是解题的一个关键环节。,2,.,分清向心力的来源,明确向心力是由什么力提供的。,3,.,根据线速度、角速度的特点,选择合适的公式列式求解。,规律方法,匀速圆周运动解题策略,1.知道物体做圆周运动轨道所在的平面,明确圆心和半径是解题的,15,4,、,变速圆周运动和一般的曲线运动,情境：,荡秋千是小朋友很喜欢的游戏,当秋千由上向下荡时,(1),此时小朋友做的是匀速圆周运动还是变速圆周运动,?,(2),绳子拉力与重力的合力指向悬挂点吗,?,运动过程中,公式 还适用吗？,提示,(1),小朋友做的是变速圆周运动。,(2),小朋友荡到最低点时,绳子拉力与重力的合力指向悬挂点,在其他位置,合力不指向悬挂点。运动过程中公式,仍然适用。,4、变速圆周运动和一般的曲线运动 情境：荡秋千是小朋友很喜欢,16,设小朋友正在向下加速运动,沿着半径（即垂直于速度）方向：,T-G,提供小朋友做圆周运动的向心力,沿着速度方向：,使小朋友速度增大,设小朋友正在向下加速运动使小朋友速度增大,17,1,.,法向方向的力只改变线速度的大小,2,.,切向方向的力只改变线速度的方向,3.,匀速圆周运动中，向心力合外力，指向圆心；,非匀速圆周运动中，合外力不等于向心力,规律方法,1.法向方向的力只改变线速度的大小 规律方法,18,例,3.,如图所示,一小球用细绳悬挂于,O,点,将其拉离竖直位置一个角度后释放,则小球以,O,点为圆心做圆周运动,运动中小球所需的向心力由什么力提供,(,),A.,绳的拉力,B.,重力和绳的拉力的合力,C.,重力,D.,绳的拉力和重力沿绳方向的分力的合力,解析,:,小球仅受重力和绳子拉力作用,向心力是指向圆心方向的合力。因此,向心力由各力沿绳方向的分力的合力提供,故,D,正确。,答案,:,D,例3.如图所示,一小球用细绳悬挂于O点,将其拉离竖直位置一个,19,总结,提升,1,.,对向心力的理解,总结提升 1.对向心力的理解,20,r,O,O,O,r,O,R,火车转弯,圆锥摆,转盘,滚筒,2.,水平面内的匀速圆周运动,rOOOrOR火车转弯圆锥摆转盘滚筒2.,21,2.,水平圆周运动模型,2.,22,1.,孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习。,2.,俗话说,“,蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错,”,，还有一句俗话说,“,穷养富养，不如有教养,”,，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。,3.,任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。,4.,陪伴是最长情的告白，别让位置成为另一种名次，费尽心思抢位置的家长，树木才能挺拔生长，而陪伴是一份耐心、专注和倾听。,5.,祖国大地对劳动者的回答，用拟人手法把大地与劳动者之间亲密无间不可分割的联系表现了出来。而“回答”的内容用排比句的方式呈现，则强有力的表现出劳动者们建设祖国改造山河的伟业。,6.,在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“山峦臣服”、“江河也愿供奔走”则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。,7.,文中的春夏秋冬四季风景都有其独特的魅力，请用自己的语言概括其特色。,8.,春天万物新生，到处充满了生机；夏天体现出一种劳动者的热情、活泼、纯朴的美；秋天在收获的喜悦中也有着一丝的倦意；冬天则有着一种生命战胜冰寒的奇艳。,语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸臆的抒情方法。开头梁小节在结构上起到了总领全文的作用，在内容上起到了点明主旨的作用，开篇即直接抒发了作者对祖国强烈的热爱，感染力强。,感谢观看，欢迎指导！,1.孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的,23,