【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件

教科版,第 单元,电 路,教科版 第 单元 电 路,本课件由 倾力奉献,版权所有 侵权必究,电和我们的生活,点亮小灯泡,简易电路,电路出故障了,里面是怎样连接的,导体和绝缘体,电路中的开关,模拟安装照明电路,全册课件,本课件由,版权所有 侵权必究,目录页一键直达，课件精准定位,课堂同步训练，知识点巩固提高,当前时间显示，,授课节奏轻松把握,高清视频助力知识理解，,（文件大小受限，合集不含视频）,版权所有 侵权必究目录页一键直达，课件精准定位课堂同步训练,版权所有 侵权必究,目录页一键直达，课件精准定位,课堂同步训练，知识点巩固提高,当前时间显示，,授课节奏轻松把握,高清视频助力知识理解，,（文件大小受限，合集不含视频）,版权所有 侵权必究目录页一键直达，课件精准定位课堂同步训练,教科版,教科版,本课件由 倾力奉献,版权所有 侵权必究,聚焦,探索,研讨,科学视频,知识清单,同步练习题,本课件由,很久以前，人们就开始了对电的探索。,很久以前，人们就开始了对电的探索。,1879,年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。,1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。,从此，各种不同用途的电器就陆续出现了。,电能让电器运转，这里面的奥秘是什么呢？,让我们了解电路，进行更多有趣的探索吧！,从此，各种不同用途的电器就陆续出现了。,从此，各种不同用途的电器就陆续出现了。,电能让电器运转，这里面的奥秘是什么呢？,让我们了解电路，进行更多有趣的探索吧！,从此，各种不同用途的电器就陆续出现了。,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,通电后，电器就能工作，为我们的生活、学习和工作带来方便。,我们对电有哪些了解？,知道哪些有关电的知识？,我们是怎样知道这些知识的？,通电后，电器就能工作，为我们的生活、学习和工作,1.,墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触摸！,1. 墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦,2.,不能用插座中的电做任何实验,!,在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。,2. 不能用插座中的电做任何实验!,3.,不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。,3. 不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的,用讨论的方法记录我们对电的认识。,用讨论的方法记录我们对电的认识。,生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像手机、石英钟等则是由电池供电。,生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视,电暖器,电脑,电饭煲,电子表,遥控车,遥控器,计算器,这些电器使用的电，哪些来自电厂，哪些来自电池？,电暖器电脑电饭煲电子表遥控车遥控器计算器 这些,将这些电器按照分成两大类。,插座里的电,电池里的电,交流电,直流电,将这些电器按照分成两大类。插座里的电电池里的电交流电直流电,调查家中使用的电器。这些电器用的电来自哪里？通电后能做什么？,调查家中使用的电器。这些电器用的电来自哪里？,交流电,火电站,水电站,核电站,太阳能,交流电火电站水电站核电站太阳能,火力发电,火力发电会对环境会造成很大污染，而且需要消耗很多煤炭资源。,火力发电火力发电会对环境会造成很大污染，而且需要消耗很多煤炭,水力发电,水力发电清洁、 不排放有害气体、发电效率高。,水力发电水力发电清洁、 不排放有害气体、发电效率高。,风力发电,风力发电可以减少环境污染，节省煤炭、石油等常规能源。,风力发电风力发电可以减少环境污染，节省煤炭、石油等常规能源。,太阳能发电,太阳能是清洁能源，利用太阳能发电不仅环保、而且无污染、无噪音。,太阳能发电太阳能是清洁能源，利用太阳能发电不仅环保、而且无污,核能发电是利用核反应堆中核裂变所释放出的热能进行发电，它是实现低碳发电的一种重要方式。,核能发电,核能发电是利用核反应堆中核裂变所释放出的热能进行发电，它是实,潮汐发电,潮汐发电与普通水力发电原理类似，利用高、低潮位之间的落差，推动水轮机旋转，带动发电机发电。,潮汐发电潮汐发电与普通水力发电原理类似，利用高、低潮位之间的,电网,工业用电,农用电业,交通用电,居民用电,电网工业用电农用电业交通用电居民用电,发电厂发出的电，经过高压运输、变电站变压和长途输送，最 后到达用电场所。,发电厂发出的电，经过高压运输、变电站变压和长途,我们还可利用,发电机、电瓶,、电池来获取电能。,发电机,电瓶,电池,我们也可以自己制造“电池”哦！,我们还可利用发电机、电瓶、电池来获取电能。发电机电瓶电池我们,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,工具与材料,：,两杯水、橡皮筋、保鲜膜、透明塑料盒、白板笔,工具与材料：,怎样解释两个杯子出现的不同现象设想一下，如果没有电，我们的生活会变成什么样子,？,怎样解释两个杯子出现的不同现象设想一下，如果,夜晚，我们正在读书，假如停电 1 小时，人们的生活会变成什么样？,夜晚，我们正在读书，假如停电 1 小时，人们的生活会变成什么,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,知识清单,知识清单,1.电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在内的生物和非生物。,2.1879年美国著名发明家爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯,从此电就照亮了人们的生活。学校里照明的电压都达到220伏,这是足以引发触电事故的。,3.实验证明，小于36 V的电压才是安全的。,1.电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在内的生物和非生物,4.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡,所以千万不能直接触摸。,5.不能用插座中的电做任何实验，在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。,6.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。,4.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,8.生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电;而像手机、石英钟等则是由电池供电。,8.生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电,课本：,第,29,页第,1,、,3,、,4,题,完成同步练习题,同步练习,课本：完成同步练习题同步练习,下列电器中电压不是,220V,的是（ ）。,A.,玩具遥控车,B.,电视,C.,电磁炉,A,下列电器中电压不是220V的是（ ）。A,下列不属于家用电器的是（ ）。,A.,煤气,B.,电灯,C.,空气加湿器,A,下列不属于家用电器的是（ ）。A,下列电器中（ ）的电源我们可以直接用手触摸。,A.,手电筒,B.,洗衣机,C.,冰箱,A,下列电器中（ ）的电源我们可以直接用手触摸。A,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,版本定期更新！,版本定期更新！,教科版,教科版,本课件由 倾力奉献,版权所有 侵权必究,聚焦,探索,研讨,视频,1,蒸发原理,视频,2,水知识宣传片,同步练习题,本课件由,打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的呢？,打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的呢,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？,如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,用示意图表达你的想法。,用示意图表达你的想法。,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,观察小灯泡。,找一找小灯泡的发光部位在哪里；想一想小灯泡的各部分有什么作用？,观察小灯泡。,玻璃泡,灯丝,金属架,连接点,连接点,玻璃泡灯丝金属架连接点连接点,用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。,用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录有,铜帽，正极，用“,+”,表示,锌壳，负极，用“,-”,表示,铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,外面：绝缘的橡胶。,里面：导电金属丝。,外面：绝缘的橡胶。,思考：小灯泡怎样才会发光？,如何能让电荷流动起来形成电流？,想办法用一段导线和一节电池使小灯泡亮起来。,电流通过灯丝，小灯泡会发光,要有电源 要有电路,思考：小灯泡怎样才会发光？电流通过灯丝，小灯泡会发光要有电,观察图中的小灯泡的几种连接方式，哪种连接能点亮小灯泡？哪种不能？先猜想后动手实验验证。,亮 不亮 亮 不亮,观察图中的小灯泡的几种连接方式，哪种连接能点亮小灯泡,展示我们的实验记录，交流那些连接能点亮小灯泡，那些链接不能点亮小灯泡。,展示我们的实验记录，交流那些连接能点亮小灯泡，那,怎样连接电池和小灯泡，小灯泡才能亮起来？,怎样连接电池和小灯泡，小灯泡才能亮起来？,观察下面四幅连接图，哪些能点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡？,观察下面四幅连接图，哪些能点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡？,你认为小灯泡是如何点亮的？,你认为小灯泡是如何点亮的？,知识清单,知识清单,1.知道小灯泡的各部分名称。,1.知道小灯泡的各部分名称。,2.用导线分别把电池和小灯泡按下面的五种连接方法进行连接。,2.用导线分别把电池和小灯泡按下面的五种连接方法进行连接。,结论:只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。,结论:只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。,3.电池是一种便携式的电源。电池的一端是铜帽，称为正极;另一端是锌壳，称为负极。当用电线把这两端直接接在一起时，就会发生短路。短路发生时,电池中的电会很快消耗完,并且还会在-瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。,3.电池是一种便携式的电源。电池的一端是铜帽，称为正极;另一,课本：,第,29,页第,1,、,3,、,4,题,完成同步练习题,同步练习,课本：完成同步练习题同步练习,遥控器换电池的时候，电池槽内有,“+”,的地方应与电池的（ ）相连。,A.,铜帽的一端,B.,锌壳的一端,C.,两端都可以,A,遥控器换电池的时候，电池槽内有“+”的地方应与电池的（,下图中，（ ）灯泡能正常发光。,C,下图中，（ ）灯泡能正常发光。C,亮亮安装了简单电路，闭合后发现电池一下子变得很热。下列情况中，最有可能的是（ ）。,A.,灯会一直亮着,B.,灯亮了一下就熄灭了,C.,灯一直不亮,C,亮亮安装了简单电路，闭合后发现电池一下子变得很热。下列情况中,这一课我们可以用（ ）做实验。,B,这一课我们可以用（ ）做实验。B,下列简单的电路中，小灯泡会发光的是（ ）。,B,下列简单的电路中，小灯泡会发光的是（ ）。B,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,版本定期更新！,版本定期更新！,教科版,教科版,本课件由 倾力奉献,版权所有 侵权必究,聚焦,探索,研讨,科学视频,知识清单,同步练习题,本课件由,回顾我们是怎样点亮小灯泡的，小灯泡和电池的连接点在哪里，电流是如何通过小灯泡的。,回顾我们是怎样点亮小灯泡的，小灯泡和电池的连接点在,由此，我们可以进一步思考电路是由什么组成的。我们能组装一个电路吗？,由此，我们可以进一步思考电路是由什么组成的。,组装一个电路,为了发现电路更多的秘密，我们使用电池盒和灯座把,电池和小灯泡固定下来，再进行观察。,组装一个电路 为了发现电路更多的秘密，我们,组装一个电路,在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。,组装一个电路 在电池盒的两端各连接一根导线，,组装一个电路,把小灯泡安装在灯座上，再用导线把它和电池连接起来，是小灯泡亮起来。,组装一个电路 把小灯泡安装在灯座上，再用导,在电路中安装开关,把开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电路中电流的通与断的。,在电路中安装开关 把开关连接到电路里，观察,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,把回形针展开，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上，就做成一个回形针开关。,电路断开 电路接通,把回形针开关安装到简单电路中试试控制小灯泡发光吧。,把回形针展开，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在,开关可以控制电路的,通,和,断,。,你发现了什么？,开关可以控制电路的,通,和,断,。,你发现了什么？,开关可以控制电路的通和断。你发现了什么？ 开关,生活中有各种各样的开关。,按键开关 旋钮开关 闸刀开关 遥控开关,接触式开关 非接触式开关,生活中有各种各样的开关。 按键开关 旋钮开关,画电路连接图,画电路连接图,在电路中，电是持续流动的，你认为电流动的路径是怎样的？,把你的想法用箭头在连接图中表示出来。,在电路中，电是持续流动的，你认为电流动的路径是怎样的？,如果我们把小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什么现象？,一个闭合的电路回路中，那些电器元件是必备的,？,如果我们把小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什,电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。,当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生,短路,。,短路时电池和导线会在一瞬间发烫变热，不仅小灯泡不能发光，电池也很快会被损坏。,电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为正极；另,铜帽，正极，用“,+”,表示,锌壳，负极，用“,-”,表示,铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示,温馨提示！,不要用导线直接把电池的正负极连接起来,那样会,损坏电池,。,温馨提示！不要用导线直接把电池的正负极连接起来,那样会损,温馨提示！,1.5V(,伏,),36V(,伏,),220V(,伏,),人体所能接受的最大电压是,36,伏！,温馨提示！1.5V(伏)36V(伏)220V(伏)人体所能,通路 短路 通路 断路,通路 短路 通路,知识清单,知识清单,1.电从电池的端经过 导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整 的电路。,2.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池。,3.观察手电筒,我们看到手电筒的亮灭是由开关控制的。,1.电从电池的端经过 导线和用电器返回到电池的另一端，就组成,4.在电路中安装开关这个实验中，实验材料:1个小灯泡、1个小灯座、3根导线、1个电池盒、1节电池和1个小开关。,.实验过程:,(1)在简单电路中，增加一个小开关，一端连接装有小灯泡的灯座金属点:一端连接装有电池的电池盒金属点。,(2)观察开关是怎样控制电路中电流的通与断的。,(3)实验分析:,开关在电路中起着使电路接通或断开的作用。开关抬起离开金属接触点，小灯泡就不亮;开关闭合接触到金属点,小灯泡就亮了。,4.在电路中安装开关这个实验中，实验材料:1个小灯泡、1个小,6.为了方便，我们用电池盒固定电池,用灯座固定小灯泡。,7.导线电池和小灯泡就组成了一个简单的电路。,6.为了方便，我们用电池盒固定电池,用灯座固定小灯泡。,课本：,第,29,页第,1,、,3,、,4,题,完成同步练习题,同步练习,课本：完成同步练习题同步练习,下列选项中，（ ）是右面实物图所对应的正确电路连接图。,B,下列选项中，（ ）是右面实物图所对应的正确电路连接,一节电池的电压是,1.5V,把,2,节电池并联起来，电压是（ ）,V,。,A. 3,B. 1.5,C. 2.5,B,一节电池的电压是1.5V,把2节电池并联起来，电压是（,右图表示的是（ ）。,A.,电池,B.,断开的开关,C.,灯泡,A,右图表示的是（ ）。A,灯泡内有一根（ ）做出的细丝。,A.,金属铜,B.,金属铝,C.,金属钨,C,灯泡内有一根（ ）做出的细丝。C,连接电路时，下列装置能帮助我们更方便操作的是（ ）。,A.,小灯泡、电池盒,B.,小灯座、导线,C.,电池盒、导线,A,连接电路时，下列装置能帮助我们更方便操作的是（ ）,在如图所示的电路中，关于灯泡所处状态的说法中正确的是（ ）。,A.,灯泡甲亮乙不亮,B.,灯泡甲不亮乙亮,C.,灯泡甲和乙都亮,C,在如图所示的电路中，关于灯泡所处状态的说法中正确的是（,3,冬天，我们在室外呼吸时，时常能看见从嘴里呼出一团,“,白气,”,，这其实是（ ）。,A.,空气,B.,水蒸气,C.,小水珠,C,3冬天，我们在室外呼吸时，时常能看见从嘴里呼出一团“白气”,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,版本定期更新！,版本定期更新！,教科版,教科版,本课件由 倾力奉献,版权所有 侵权必究,聚焦,探索,研讨,科学视频,知识清单,同步练习题,本课件由,电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。,电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了，怎样找到和排除电路的故障呢？,如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了，,通路 短路 通路 断路,通路 短路 通路,电路的故障有可能有哪些？如何进行检测？,电路的故障有可能有哪些？如何进行检测？,把我们的想法都记录下来。,把我们的想法都记录下来。,做一个电路检测器,把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。,做一个电路检测器 把简易电路中的开关拆除后，就形成了,每个小组检测一个有故障的电路，找出原因并排除。同时，将,“,电路故障检测记录表,”,补充完整。,每个小组检测一个有故障的电路，找出原因并排除。同时，,又是怎么排除的？,电路中的哪一部分出现了故障，你是怎么知道的,？,又是怎么排除的？ 电路中的哪一部分出现了故障,知识清单,知识清单,1.电路故障了，我们可以用电路检测器来检测哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。,2.用电路检测器检测电路中的故障，检测前要把电池卸下来。但不能用它来检测家用电器电路。民进玉长,3.把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器，也可以把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另一根导线，也能成为电路检测器。,1.电路故障了，我们可以用电路检测器来检测哪里出了问题。我们,4.做一个电路检测器实验需要的材料和步骤。,实验材料:1个小灯泡、1个小灯座、3根导线、1个电池盒和1节电池。,实验步骤:,(1)把3根导线的两端各剪去约2厘米的塑料,露出铜线。,(2)在电池盒的两端各接好根导线，再把电池安放在电池盒内。,(3)用电池盒的2根导线分别去接触小灯泡的两个连接点(锡粒端和螺纹),确定能使小灯泡发光。,4.做一个电路检测器实验需要的材料和步骤。,(4)把小灯泡安装在小灯座上。,(5)电池盒的一-根导线与灯座相连,在灯座的另一个接线柱上连接一根单独的导,线作为一个检测头，电池盒的另一根导线作为另一个检测头。,(6)把电路检测器的两个检测头相互接触下，看看小灯泡是否亮 了。,实验结论:把电路检测器的两个检测头相互接触一一下，小灯泡亮了，说明这个电路检测器做成功了。,(4)把小灯泡安装在小灯座上。,5.猜测电路中的小灯泡不亮，可能是,小灯泡坏了。,灯座松了，没有连上。,线路坏了。,开关坏了。,电池没电了。,5.猜测电路中的小灯泡不亮，可能是,课本：,第,29,页第,1,、,3,、,4,题,完成同步练习题,同步练习,课本：完成同步练习题同步练习,下列电路元件中，不是制作电路检测器必须用到的是（ ）。,A.,开关,B.,小灯泡,C.,电池,A,下列电路元件中，不是制作电路检测器必须用到的是（,用电路检测器检测电路故障时，下列做法错误的是（ ）。,A.,先检查电池,B.,检测前，先把电路中的干电池从电池盒中取出,C.,用电路检测器直接检测电池有没有电,C,用电路检测器检测电路故障时，下列做法错误的是（ ）,下列有关我们使用自制的电路检测器的说法正确的是（ ）。,A.,它可以检测任何电路,B.,它不能检测,220V,的家用电路,C.,它能检测冰箱不工作的电路,B,下列有关我们使用自制的电路检测器的说法正确的是（,把两节电池、,1,个小灯泡串联起来，小灯泡发出了耀眼的光芒，但只亮了一下，就不发光了。下列解释中，最合理的是（ ）。,A.,电池没有电了,B.,小灯泡质量太差,C.,电池串联太多，电压太大，小灯泡的灯丝断了。,C,把两节电池、1个小灯泡串联起来，小灯泡发出了耀眼的光芒，但只,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,版本定期更新！,版本定期更新！,教科版,教科版,本课件由 倾力奉献,版权所有 侵权必究,聚焦,探索,研讨,科学视频,知识清单,同步练习题,本课件由,在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。,如果看不到电路，我们能知道各个部件是怎样连接的吗？,电路检测器,在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连,你知道握在手里的线是断开还是连通吗？,你知道握在手里的线是断开还是连通吗？,检测一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连接的。,检测一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样,想一想，在不打开盖子的情况下如何知道接线盒里的连接情况？,这是一个带有,4,个接线柱的接线盒。盒子里面用导线把,1,号、,3,号接线柱连接在一起。,想一想，在不打开盖子的情况下如何知道接线盒里的连接情,用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路，记录检测结果。,用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路，记录检测,检测器的小灯泡亮了,检测器的小灯泡不亮,导线是连着的,导线是断开的,检测器的小灯泡亮了检测器的小灯泡不亮导线是连着的导线是断开的,推测接线盒内部是怎样链接的，说说推测的依据是什么。,推测接线盒内部是怎样链接的，说说推测的依据是什么。,不亮,亮了,亮度不变,单向更亮,更暗,电路不通,（断路）,电路通了（通路）,什么都没有或损坏的电路元件,不亮亮了亮度不变单向更亮更暗电路不通电路通了（通,下表是一个接线盒的检测记录，你能用示意图说明接线盒内部是怎样连接的吗？,下表是一个接线盒的检测记录，你能用示意图说明接线盒内部是怎样,如果是,5,个或,6,个接线柱的接线盒，检测时怎么做才能不遗漏？,如果是5个或6个接线柱的接线盒，检测时怎么做,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,同学们课后可以试试。,两个灯泡这样连接会怎样？,两节电池这样连接会怎样？,同学们课后可以试试。两个灯泡这样连接会怎样？两节电池这样,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,串联的两节电池 并联的两节电池,串联的两节电池 并联的两节,一节电池的电压是,1.5V,。,两节电池,串联,起来的电压是,3V,，,所以小灯泡会特别亮。,两节电池,并联,起来，电压还是,1.5V,，所以小灯泡不太亮。,一节电池的电压是1.5V。,两个小灯泡的不同连接方式,串联的两个小灯泡 并联的两个小灯泡,两个小灯泡的不同连接方式串联的两个小灯泡,一节电池的电压是,1.5V,。,两个灯泡,串联,电路中电池的电压分配给两个灯，所以小灯泡较暗。,两个灯泡,并联,电路中灯泡两端电压与电池相同，所以小灯泡较亮。,把小灯泡串联和并联起来各有什么特点？,一节电池的电压是1.5V。把小灯泡串联和并联起来各有什么特点,思考把两个电路中其中一个小灯泡去掉后剩下的小灯泡还会亮吗？,串联电路中只有一条通路，去掉一个小灯泡就形成断路，电流无法通过。,并联电路中有两条通路，去掉一个小灯泡电流能从另一条通路流过,。,思考把两个电路中其中一个小灯泡去掉后剩下的小灯泡还会,知识清单,知识清单,1.用电路检测器检测电路前，两个检测头接触一下，看小灯泡是否亮,以检测它能否正常工作;为保证检测的准确性，般需要检测两次。,2.一节电池的电压是1. 5 V,两节电池串联起来的电压就是3 V.所以小灯泡特别亮。,两节电池并联起来,电压还是1.5 V。所以小灯泡不太亮。,1.用电路检测器检测电路前，两个检测头接触一下，看小灯泡是否,3.用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路。,4.如果电能从一点流到另点,两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,课本：,第,29,页第,1,、,3,、,4,题,完成同步练习题,同步练习,课本：完成同步练习题同步练习,一般情况下，人体能承受的最大电压是（ ）,V,。,A. 1.5,B. 36,C. 220,B,一般情况下，人体能承受的最大电压是（ ）V。B,电路板上的连接如图，当电路检测器的电线碰到,R,和,T,，,R,和,U,，（ ）时灯泡会亮。,A. T,和,U,B. R,和,S,C. S,和,U,A,电路板上的连接如图，当电路检测器的电线碰到R和T，R和U，（,用电路检测器检测电路是，为保证检测的准确性，一般需要检测（ ）。,A.,一次,B.,两次,C.,十次,B,用电路检测器检测电路是，为保证检测的准确性，一般需要检测（,一个有四个接线头接线盒，,1-2,，,1-3,，,2-3,是通路，其他都是断路，连接方法可能是（ ）。,C,一个有四个接线头接线盒，1-2，1-3，2-3是通路，其他都,用一个电路检测器检测连接点的连接情况，发现如下图结果，可知接线盒中的电路连接是（ ）。,B,用一个电路检测器检测连接点的连接情况，发现如下图结果，可知接,接线盒内以下四种连接，用电路检测器检测，都可以连通的是（ ）。,A,接线盒内以下四种连接，用电路检测器检测，都可以连通的是（,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,版本定期更新！,版本定期更新！,教科版,教科版,本课件由 倾力奉献,版权所有 侵权必究,聚焦,探索,研讨,科学视频,知识清单,同步练习题,本课件由,再连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？,哪些物体容易让电流通过，那些物体不容易让电流通过？,再连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开,我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。,1.,先检查电路检测器能否正常工作。,我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。,选取身边的,20,种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录下来。,选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导,选取身边的,20,种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录下来。,选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导,2.,预测被检测的物体能否使小灯泡亮起来。,铁钉、铅笔芯、铝箔、硬币,容易导电的,不容易导电的,塑料尺、竹签、橡皮、木块、瓷勺、玻璃,2. 预测被检测的物体能否使小灯泡亮起来。铁钉、铅,3.,用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性，做好记录，并与预测进行比较。,3. 用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,4.,将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能是小灯泡亮起来的放在另一边。,4. 将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能是小灯,仔细观察这些物体，你能发现它们有什么异同吗？,在下表的物体中，哪些能使小灯泡亮起来，哪些不能使小灯泡亮起来,我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。,在检测的物体中，哪些是导体，那些事绝缘体？,我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为,下图中的这些物体的哪些部分是用导体材料制成的？哪些部分是用绝缘体材料制成的？,下图中的这些物体的哪些部分是用导体材料制成的？哪些部分是用绝,为什么这样选用材料？,下列这些物品分别是什么？这些物品中哪部分容易导电，哪部分不容易导电，各起什么作用？,生活中的导体和绝缘体,下列这些物品分别是什么？这些物品中哪部分容易导电，哪部分不容,后部分是用塑料等绝缘材料做成的，不容易导电，防止触电。,前部分是用金属做成的，容易导电。,外面的部分是塑料制成的，防止漏电，保证安全。,里面跟电线接触的部分是金属制成的，是为了导电。,后部分是用塑料等绝缘材料做成的，不容易导电，防止触电。前部分,由绝缘材料组成，防止触电，保证安全。,插座插头。面板是由塑料制成，防止触电。,里面由金属制成，便于导电。,由绝缘材料组成，防止触电，保证安全。插座插头。面板是由塑料制,在日常生活中，还有很多物品跟开关、插座等一样，也是一部分绝缘体，一部分导体。同学们还能列举出一些例子来吗？,在日常生活中，还有很多物品跟开关、插座等一样，,调查教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料。,调查教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料。,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,知识清单,知识清单,1.像铜丝那样可以通过电流的物质,称为导体，像塑料那样不能通过电流的物质称为绝缘体。,2.导体,(1)电池盒两端的连接柱是铜片。,(2)小灯座两端的连接柱是铜片、灯座是铜片。,(3)开关的连接柱是铜片、开关是铜片。,(4)插头是铁的、导线的内部是铜丝。同文原西,1.像铜丝那样可以通过电流的物质,称为导体，像塑料那样不能通,3.绝缘体,(1)电池盒的外壳是塑料。,(2)小灯座的外壳是塑料。,(3)开关的外壳是塑料。,(4)插头的外壳和导线的外皮是塑料。,这些部分使用绝缘体的材料隔离了导体阻止电流到其他不需要的地方，同时防止我们碰到导体而触电。,3.绝缘体,4.大多数金属:如金银、铜、铁铝等都导体:大多数非金属:如干木头、头发、纸、塑料、陶瓷、玻璃橡胶等都是绝缘体。,4.大多数金属:如金银、铜、铁铝等都导体:大多数非金属:如干,5.,我们利用导体把电送到人们需要的地方，我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。,6.在潮湿的空气中或较强电流下.人体、自然界中的水和大地都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以我们要保护好电器的绝缘部分,不能触揽导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。,5.我们利用导体把电送到人们需要的地方，我们利用绝缘体阻止电,课本：,第,29,页第,1,、,3,、,4,题,完成同步练习题,同步练习,课本：完成同步练习题同步练习,下列都属于导体的一组是（ ）。,A.,橡皮和铁丝,B.,塑料尺和干木棒,C.,湿布和铜钥匙,C,下列都属于导体的一组是（ ）。C,区别导体和绝缘体的主要标准是（ ）。,A.,是否容易导电,B.,是不是金属,C.,能否传热,A,区别导体和绝缘体的主要标准是（ ）。A,如下图所示，用导线把电池，灯泡分别和下列,3,种物品连接，灯泡一定不会发光是（ ）。,A.,塑料吸管,B.,小铁块,C.,铜钥匙,A,如下图所示，用导线把电池，灯泡分别和下列3种物品连接，灯泡一,如图电工钳的外面包了一层厚塑料，主要是为了（ ）。,A.,看起来漂亮,B.,经久耐用,C.,绝缘和防止触电,C,如图电工钳的外面包了一层厚塑料，主要是为了（ ）。,发现有人触电，周围又没有电，应该（ ）。,A.,用手把人拉开,B.,用铁棒把电线拨开,C.,用干木棒把电线拨开,C,发现有人触电，周围又没有电，应该（ ）。C,如右图，要从小灯泡的,AB,两点接触两根导线，所以我们推测,C,处黑色部分的材料是（ ）。,A.,导体,B.,绝缘体,C.,无法预测,B,如右图，要从小灯泡的AB两点接触两根导线，所以我们推测,C处,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,版本定期更新！,版本定期更新！,教科版,教科版,本课件由 倾力奉献,版权所有 侵权必究,聚焦,探索,研讨,科学视频,知识清单,同步练习题,本课件由,生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。,电路中的开关怎样控制电流的通与断？,生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因,这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？把这个小开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电流的通与断的。,观察小开关,这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？,观察生活中常见的开关。想一想，这些开关是怎样控制电路中电流的通与断的。,观察生活中常见的开关。想一想，这些开关是怎样控制电,生活中有各种各样的开关。,按键开关 旋钮开关 闸刀开关 遥控开关,接触式开关 非接触式开关,生活中有各种各样的开关。 按键开关 旋钮开关,把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。,做个回形针开关,把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一,先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另一个描点上。,做个回形针开关,先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针,把回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。,做个回形针开关,把回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮,把回形针展开，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上，就做成一个回形针开关。,电路断开 电路接通,把回形针开关安装到简单电路中试试控制小灯泡发光吧。,把回形针展开，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在,回形针开关是怎样控制电流的通与断的？,回形针开关是怎样控制电流的通与断的？,你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？,你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？,你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,知识清单,知识清单,1.开关的作用是控制电流的通和断。开关一般由导体和绝缘体组合而成。2.图中小开关由小木板、图钉、回形针构成。,1.开关的作用是控制电流的通和断。开关一般由导体和绝缘体组合,3. (1)光控开关:路灯,天亮了，会自动灭,节约用电。,(2)声控开关:楼道灯，晚上有声音,灯会自动亮,方便节能;,(3)温控开关:空调器、电饭锅，到设定的温度时会自动关闭方便节能。(4)红外遥控开关:电视机，远距离开关，方便。,(5)定时开关:电扇，按设定的时间关闭，方便。,3. (1)光控开关:路灯,天亮了，会自动灭,节约用电。,课本：,第,29,页第,1,、,3,、,4,题,完成同步练习题,同步练习,课本：完成同步练习题同步练习,开关是由( )材料做成的。,A.导体,B.绝缘体,C.导体和绝缘体,（ ）。,C,开关是由( )材料做成的。C,要做一个简易小开关，下列材料最合适的是(,）,A.小木板回形针、图钉,B. 小铁钉、回形针、图钉,C.小木板、塑料绳、图钉,A,要做一个简易小开关，下列材料最合适的是( ）A,冰箱门打开后，里面的灯马上会亮。控制灯的开关是( ) 。,A.按压开关,B.旋钮开关,C.闸刀开关,A,冰箱门打开后，里面的灯马上会亮。控制灯的开关是(,家庭用的灯泡是由开关控制的，在日常生活中，人们常说“开灯”“关灯”，其科学含义是(,),A.开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关,B.开灯和关灯都是指闭合开关,C.开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关,C,家庭用的灯泡是由开关控制的，在日常生活中，人们常说“开灯”“,下面是皮皮设计的三种开关，你觉得可以用的开关是( ),B,下面是皮皮设计的三种开关，你觉得可以用的开关是(,如图，观察手电筒的内部构造，下列说法正确的是( ).,A.手电筒的开关属于接触式开关,B.图中画的电流方向是错误的,C.底部弹簧起到减震作用，是绝缘体,B,如图，观察手电筒的内部构造，下列说法正确的是(,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,版本定期更新！,版本定期更新！,教科版,教科版,本课件由 倾力奉献,版权所有 侵权必究,聚焦,探索,研讨,科学视频,知识清单,同步练习题,本课件由,通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。,现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗？,通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样,小组合作，设计一个房间的照明电路。,在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。,房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控制。,在房间标出电灯、开关的位置。,小组合作，设计一个房间的照明电路。,班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见，修正和优化小组设计。,班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见,模拟安装照明电路。,画出小组设计的电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？,模拟安装照明电路。 画出小组设计的电路图：,按照电路图组装电路,按照电路图组装电路,检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。,检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否,与其他小组进行分享,与其他小组进行分享,蒸发原理,课件所含视频建议使用,WPS,或高版本,PowerPoint,播放,蒸发原理课件所含视频建议使用WPS或高版本PowerPoin,水知识宣传片,课件所含视频建议使用,WPS,或高版本,PowerPoint,播放,水知识宣传片课件所含视频建议使用WPS或高版本PowerPo,插座,家庭电路中的插座可以方便地给电视机 、电冰箱、洗衣机以及可以,移动,的家用电器供电,火线,零线,插座,插座火线零线插座,火线,零线,插座,插,座是随时接用电器的元件，插座有二孔和三孔之分，其中一个孔接火线一个孔接零线插座与电灯在火线、零线间是并联的插座是为方便用电器连入电路中而设计的，每个插座等同于用电器，与电灯互不干扰才行,火线零线插座 插座是随时接用电器的元件，插座有二孔,三孔插座剩余一孔是接地用的，当电路中接入带金属外壳的电器，如电冰箱，万一用电器的外壳和电源火之间的绝缘损坏，使外壳带电，也会从接地导线流走，人体接触电器也不会有危险了这和高大建筑物上的“避雷针”相似,接零线,接火线,接地,接零线,三孔插座剩余一孔是接地用的，当电路中接入带金属外壳的电器，如电冰箱，万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，也会从接地导线流走，人体接触电器也不会有危险了这和高大建筑物上的“避雷针”相似,三孔插座剩余一孔是接地用的，当电路中接入带金属外壳的电器，如,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,伏打电池,“电池”的发明由来,世界上最早的化学电池是意大利物理学家“,伏打,”发明的。,他把铜和锌作为两个电极插入食盐溶液中，制成了最简单的化学电池。在这个电池中，一个电极是铜片，另一个电极是锌片，电解质是稀硫酸。,伏打为人们演示,他发明的电池,伏打电池“电池”的发明由来 世界上最早的化学电池是意,学做水果电池,学做水果电池,铜片为正极,锌片为负极,铜片为正极锌片为负极,水果和蔬菜含有果酸，果酸是一种电解质，当插入铜条和锌条时它们就会产生电流。,水果电池实验中，铜条就是电池的正极、锌条就是负极。,水果和蔬菜含有果酸，果酸是一种电解质，当插入铜条和锌条时它,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,柠 檬 电 池,柠 檬 电 池,土 豆 电 池,土 豆 电 池,水果电池 实验原理,正极,负极,正极,负极,水果电池 实验原理正极负极正极负极,其它水果电池,苹果电池,其它水果电池苹果电池,其它水果电池,西红柿电池,其它水果电池西红柿电池,水果越酸发电能力越好。铜条和锌条插得越深,效果越好，而且铜条和锌条直接的距离约近产生的电流越大。,影响水果发电能力的因素,水果越酸发电能力越好。铜条和锌条插得越深效果越好，而且铜条和,知识清单,知识清单,1.安全用电。,(1)湿手不能接触带电设备。,(2)不要用湿布擦带电设备。,(3)不能将湿毛中挂在电扇或电热取暖上。,1.安全用电。,2.现代的卧室一般都有床头灯和吊灯，为了方便人们使用，一般情况下，床头灯和吊灯在电路中属于并联。,3.模拟安装照明电路。,(1)画出小组设计的电路图。,(2)按照电路图组装电路。,(3)检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。,2.现代的卧室一般都有床头灯和吊灯，为了方便人们使用，一般情,课本：,第,29,页第,1,、,3,、,4,题,完成同步练习题,同步练习,课本：完成同步练习题同步练习,下列说法中正确的是(,),A.一个电路中，只能有一个灯泡,B.一个电路中，可以有多个灯泡,C.一个电路中，只能有一节电池,B,下列说法中正确的是( )B,节干电池上标有“1.5 V”字样，它表示( ).,A.电池的重量,B.电池的长度,C.电池的电压,C,节干电池上标有“1.5 V”字样，它表示( ).,在电路板上有两只灯泡正在发光，当取下一只灯泡时，另一只灯泡不亮了，这条电路是( )。,A.并联电路,B.串联电路,C.串联、并联都有可能,B,在电路板上有两只灯泡正在发光，当取下一只灯泡时，另一只灯泡不,【教科版】科学四年级下册-第二单元电路课件,版本定期更新！,版本定期更新！,