苏轼念奴娇赤壁怀古

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/5/16,#,进入,念奴娇 赤壁怀古,作,者,简,介,视,频,欣,赏,根底知识,正,文,讲,解,课外相关,预习内容,教,案,帮助,退出,使用帮助,交互按钮,1,进入知识结构图按钮,上一页,下一页,2,返回,换页、返回主页面按钮,3,进入帮助页面按钮,下一页,返回,返回,使用帮助,视频播放、暂停， 停止按钮,5,退出按钮,上一页,4,3,音乐播放、暂停按钮,作者简介,人物生平,写作背景,人物成就,返回,当前位置,/,作者简介,/,人物生平,“问汝平生功业？黄州，惠州，儋州。,“ 1037-1069,变法前,初入仕途.为人坦荡,讲 究风节,有志于改革朝政且勇于进言。,1069-1085,变法中,忤王安石.调离中央,先后知杭,密,徐,湖州。“乌台诗案、黄州。1085-1093,元佑更化期,神宗去世,哲宗继位,高太后垂帘听政,旧党入朝任要职.召还,遭两党攻击,出知杭,颍,扬,定州。,1093-1101,高太后去世,哲宗亲政,打击旧党.被惩办,五十九岁贬惠州.六十二岁 贬儋州,上一页,下一页,返回,在儋州，他以六十余岁的高龄过着生活上,食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉,日啖薯芋,的贫穷生活，幼子夭亡，最能理解体贴他的侍妾朝云也病死在海岛上，他度过了生命的最后几年，直到六十六岁时遇赦北归，却死在路途之中。在死后的七十年里，他又不断获得赐封殊荣，谥曰,文忠,，又特赠太师。,当前位置,/,作者简介,/,人物生平,“,问汝平生功业？黄州，惠州，儋州。,上一页,返回,下一页,当前位置,/,作者简介,/,人物生平,“,问汝平生功业？黄州，惠州，儋州。,仕途三十几年，经历两次“在朝外任贬官过程，近二十年外任或贬谪,43岁“乌台诗案死里逃生贬黄州,21岁丧母；29岁丧妻；30岁丧父；48岁丧子；57岁丧妻；64岁逝世,上一页,返回,当前位置,/,作者简介,/,写作背景,余秋雨在?苏东坡突围?中这样写道：“他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放犯的身份走来，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来一路上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走来了黄州,1079年，苏轼因“乌台诗案而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不管在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。同时期还写了前后?赤壁赋?，在必修一我们学过前?赤壁赋?,返回,当前位置,/,作者简介,/,人物成就,苏轼黄庭坚并称“苏黄,诗,清旷闲逸,高风绝尘,下一页,返回,当前位置,/,作者简介,/,人物成就,词,成就,开北宋豪放词风，,与辛弃疾并称“苏辛，,上一页,下一页,返回,当前位置,/,作者简介,/,人物成就,画,?枯木怪石图?,返回,下一页,上一页,当前位置,/,作者简介,/,人物成就,文,下一页,上一页,返回,唐宋八大家,柳宗元,王安石,欧阳修,苏洵,苏轼,苏辙,韩愈,曾巩,当前位置,/,作者简介,/,人物成就,书,法,宋四家：苏轼 米芾 黄庭坚 蔡襄,下一页,上一页,返回,当前位置,/,作者简介,/,人物成就,美,食,下一页,上一页,返回,东坡肉,东坡肘子,当前位置,/,作者简介,/,人物成就,政绩,下一页,上一页,返回,苏堤,基础知识,朗读定调,古词概论,词牌解释,文意疏通,返回,当前位置,/,朗读定调,大江东去,，浪,/,淘尽,千古,/,风流人物。,故垒,西边，人道是，三国,/,周,郎赤壁, 。乱石,/,穿空 ，惊涛,/,拍岸 ，卷起千堆雪。江山如画，一时,/,多少豪杰。,遥想,公瑾当年，小乔,/,初嫁了，雄姿,/,英发。羽扇纶巾，谈笑间， 强虏,/,灰飞烟灭。故国,/,神游，多情,/,应笑我，早生,/,华发。人间如梦，,一樽,/,还酹江月。,返回,念奴娇 赤壁怀古,苏轼,念奴娇 赤壁怀古,当前位置,/,视频欣赏,返回,当前位置/根底知识/古词概论,词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。,词初名曲、曲子、曲子词。简称“词，又名乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。, 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声。, 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片或“阕，分两片的最为常见。, 词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，5990字为中调，91字以上为长调。,返回,返回,当前位置/根底知识/文言疏通,1,、千古,风流,人物。,2,、,人道是,，三国周郎赤壁。,3,、卷起千堆,雪,。,4,、谈笑间，,樯橹,灰飞烟灭。,5,、故国,神游,。,6,、一樽还,酹,江月。,1,、优秀、杰出,2,、人们说，那里是,3,、浪花,4,、战船,5,、在想象游历,6,、祭奠时把酒浇在地上或水上,。,返回,正文讲解,问题思考,人物分析,艺术手法,全文总结,返回,把“风流人物换成“英雄人物行不行？为什么？,不行。在苏轼心目中，只会冲冲杀杀的，不能算作“风流人物，“风流人物须得有儿女情长。所以，苏轼这里成心把建安十三年的赤壁之战，跟十年前的周瑜的燕尔新婚放在一块来写，突出自己所敬佩所向往的周瑜“风流人物那“儿女情长的一面。“英雄人物似乎只让人们想到了英勇顽强、刚毅果断、坚忍不拔，那样一种豪气，一种气概。苏轼心目中所敬仰、所向往的，就是要做周瑜那样的刚柔相济、文武双全“风流人物。,当前位置,/,正文讲解,/,问题思考,下一页,返回,2,上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？,当前位置,/,正文讲解,/,问题思考,作者的视野开阔，通过比喻、拟人、夸张等修辞，把眼前的大好河山描绘得宏伟、 壮阔、气势磅礴。,作用：,渲染气氛，为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。也表达了作者作为豪放派代表的词风。,下一页,上一页,返回,一方面表现在对赤壁之景的描写上：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。画面波澜壮阔，雄奇壮美。,另一方面表现在作者抒发的情感上，通过塑造功成名就的周瑜，说明了自己渴望建功立业的心态，表达出豪放洒脱之情。,当前位置,/,正文讲解,/,问题思考,3?念奴娇赤壁怀古?是公认的豪放派代表作，其“豪放表现在哪些方面？,下一页,上一页,返回,当前位置,/,正文讲解,/,问题思考,4 苏轼为什么自讥“多情，并且说“人间如梦，一尊还酹江月？,苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操，立大功，他年已四十有七，却事业无成；所以自讥“多情倾慕周瑜，渴望建功。这自我嘲笑当中，包含着浓重地岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。“人间如梦，一尊还酹江月，那么更是在坎坷遭际中的强自排遣，在消极情调之中也包含有报国无路的感慨。,下一页,上一页,返回,当前位置,/,正文讲解,/,人物分析,周瑜,苏轼,建功年龄,二十多岁,四十多岁,职务,东吴都督,团练副使,际遇,功成名就,功业未成,外貌,英俊儒雅,早生华发,人生,幸福美满,屡遭不幸,返回,1、用豪壮的情调抒写胸中块垒但豪放中见苍凉,1对赤壁景物的描写显示了词人的广阔视野，表达了词人对古代英雄的向往。江山之胜与怀古之情融为一体。对周瑜形象的塑造突出了周瑜的动人姿貌与出众才华，称颂了他以弱抗强指挥假设定的闲雅风度，说明他渴望像周瑜一样为自己的国家建功立业,2、 衬托和映衬,衬托：千古人物多少豪杰三国周郎,映衬：1、虚实相映赤壁险要形势与三国赤壁鏖战 ,2、互相衬托周“雄姿英发与作者“早生华发,当前位置,/,正文讲解,/,艺术手法,返回,上片：,先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要形势，并称颂当时众多的英雄人物。,下片：,先着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧赤壁的历史事件，最后抒发作者的感慨，归结全文主旨。,当前位置,/,正文讲解,/,全文总结,下一页,上一页,返回,总起,：大江东去，浪淘尽，千古风流人物,。,写景,故垒西边,周郎赤壁,乱石穿空,惊涛拍岸,过渡,江山如画，一时多少豪杰,。,写人,周郎,：,雄姿英发,谈笑克敌,我,：,早生华发,结束,：人生如梦,比照,照应,当前位置,/,正文讲解,/,全文小结,下一页,返回,卷,怀古人,拍,穿,咏赤壁,多,早生华发,功业无成,人生如梦,抒感慨,豪杰,上阕,周瑜,自己,下阕,景物,大江,乱石,惊涛,巨浪,渲染气氛,衬托人物,去,雄姿英发,儒雅沉着,功业早成,比照抒情,仰慕英雄 壮志难酬,当前位置,/,正文讲解,/,全文小结,上一页,返回,课外相关,课外诗歌,课外书目,返回,当前位置,/,课外相关,/,课外诗歌,?行香子秋与?,苏轼,昨夜霜风。先入梧桐。浑无处、回避衰容。问公何事，,不语书空。但一回醉一回病，一回慵；朝来庭下，,光阴如箭，似无言、有意伤侬。都将万事，付与千钟。任酒花白，眼花乱.,下一页,返回,当前位置,/,课外相关,/,课外诗歌,?望江南超然台作?,苏轼 (宋代),春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。 烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。,上一页,返回,当前位置,/,课外相关,/,课外书目,返回,当前位置,/,预习内容,返回,制作单位：山西师大文学院,1106,班,制作人： 高晶,背景音乐：明月杭州夜,