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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专题20免疫调节,专题20免疫调节,考点1免疫系统的组成与功能,1.,(2017天津理综,2,6分)细颗粒物(PM,2.5,)可影响免疫系统功能。下表相关推论,错误,的是,(),五年高考,选项,对长期吸入高浓度PM,2.5,的研究结果,推论,A.,损害呼吸道黏膜,影响非特异性免疫,B.,改变T细胞数目,影响特异性免疫,C.,刺激B细胞增殖分化,影响细胞免疫,D.,导致抗体水平升高,影响体液免疫,答案C,本题考查不同免疫类型的区别。呼吸道黏膜是免疫的第一道防线,属于非特异性免,疫,A 正确; T细胞参与特异性免疫,即细胞免疫和体液免疫,B 正确;抗体、B 细胞仅参与体液免,疫,C 错误,D 正确。,方法技巧,免疫三道防线的区分,免疫第一道防线为皮肤和黏膜,发生免疫的场所为体外。第二道防线为体液中的杀菌物质和吞,噬细胞,免疫反应发生在体内,但无淋巴细胞参与,无特异性。第三道防线为特异性免疫,免疫反,应发生在体内且有淋巴细胞参与,有B 细胞参与的为体液免疫,只有T 细胞参与的为细胞免疫。,考点1免疫系统的组成与功能五年高考选项对长期吸入高浓,2.,(2015北京理综,1,6分)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后,人体会产,生相应抗体。该抗体,(),A.由T淋巴细胞产生B.可与多种抗原结合,C.可裂解乙肝病毒D.可被蛋白酶水解,答案D,抗体由浆细胞产生,T细胞产生淋巴因子,A错误;抗体具有特异性,一种抗体只与特定,抗原结合,B错误;抗体与病原体结合形成沉淀或细胞集团,由吞噬细胞吞噬,C错误;抗体是蛋白,质,可被蛋白酶水解,D正确。,知识归纳,抗体是由效应B细胞(浆细胞)合成并分泌的,本质是免疫球蛋白,具有与特定抗原结,合的特异性,参与体液免疫反应,与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。,在多数情况下,抗原与抗体结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细,胞吞噬消化。,2.(2015北京理综,1,6分)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病,3.,(2015课标,5,6分,0.832)下列与病原体有关的叙述,正确的是,(),A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌,B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同,C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关,D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关,答案D,本题主要考查免疫调节和细胞癌变等知识。抗体不能进入宿主细胞,因此不能消灭,寄生在细胞中的结核杆菌,A项错误;抗体与病毒结合后可形成沉淀,进而被吞噬细胞吞噬消化,溶菌酶能使细胞破裂、内容物逸出,导致细菌溶解,故溶菌酶杀菌与抗体抵抗病毒的机制不同,B,项错误;Rous肉瘤病毒可诱发人的细胞发生癌变,为病毒致癌因子,C项错误;HIV最初侵入人体,时,免疫系统可以摧毁大多数病毒,HIV浓度增加,T细胞数量减少,免疫系统被破坏,各种感染机,会增加,D项正确。,3.(2015课标,5,6分,0.832)下列与病原体有关,4.,(2013课标,4,6分,0.774)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。,下列叙述错误的是,(),A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象,B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫,C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感,D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感,4.(2013课标,4,6分,0.774)示意图甲、乙、丙,答案D,本题主要考查实验动物感染HIV的相关知识,其中涉及HIV遗传信息的传递、体液免,疫以及HIV对实验药物的敏感度等问题。由图甲可知,HIV的RNADNA应为逆转录过程;由图,乙可知,HIV感染实验动物后出现了抗HIV抗体含量的上升,说明机体能产生体液免疫;由图丙可,知,加入实验药物a后,T细胞数量上升,说明加入的实验药物a抑制了HIV的增殖,HIV可能对实验,药物a敏感;由图丁可知,加入实验药物b后,HIV的浓度仍上升,说明HIV对实验药物b不敏感。,评析,本题以一个实验流程图和三个坐标图为背景,着重考查考生的识图、析图、图文转换的,能力。试题难度中等,但覆盖知识面广,跨度大,属于对综合知识、综合技能的考查。本题解题,关键在于图形与已有知识的联系与契合,如对图甲的分析,应把陌生的流程转换为RNADNA,即逆转录过程。又如,对图丙的分析,要从T细胞数量的增加推出HIV数量的下降。,答案D本题主要考查实验动物感染HIV的相关知识,其,5.,(2017北京理综,31,16分)疟原虫是一种单细胞动物。它能使人患疟疾,引起周期性高热、寒战,和出汗退热等临床症状,严重时致人死亡。,(1)在人体内生活并进行细胞分裂的过程中,疟原虫需要的小分子有机物的类别包括,(写出三类)。,(2)进入血液循环后,疟原虫选择性地侵入红细胞,说明它能够,并结合红细胞表面受体。,(3)疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液,刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫的,代谢产物共同作用于宿主下丘脑的,中枢,引起发热。,(4)疟原虫的主要抗原变异频繁,使疟原虫能避免被宿主免疫系统,性清除,从而使该物,种得以,。,(5)临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功,但其抗疟机制尚未完全明了。我国科学家进行了,如下实验。,组别,实验材料,实验处理,实验结果(线粒体膜电位的相对值),1,疟原虫的线粒体,不加入青蒿素,100,2,加入青蒿素,60,3,仓鼠细胞的线粒体,不加入青蒿素,100,4,加入青蒿素,97,5.(2017北京理综,31,16分)疟原虫是一种单细胞动物,1、2组结果表明,;由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。据此可以得出的结论是,。,将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为,能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。,答案,(16分)(1)单糖、氨基酸、核苷酸、脂肪酸(其中三类)(2)识别(3)体温调节(4)特异,生存与繁衍(5)青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位青蒿素对线粒体膜电位的影响,存在物种间差异人体细胞的线粒体,1、2组结果表明,解析,(1)疟原虫在人体内生活并进行细胞分裂时需要的小分子有机物有葡萄糖(能源物质)、,氨基酸(合成蛋白质的原料)、核苷酸(DNA复制及转录的原料)等。(2)疟原虫通过特异性识别,并与红细胞表面受体结合,选择性地侵入红细胞。(3)吞噬细胞产生的致热物质及疟原虫的代谢,产物共同作用于宿主下丘脑的体温调节中枢,引起发热。(4)疟原虫的主要抗原变异后,由于宿,主的特异性免疫能力有限,不能将其清除,因此该物种能够生存和繁衍。(5)根据1、2组结果可,知,青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位;由3、4组结果知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无,明显影响。由四组实验可知青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间差异。要为临床应用,青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据,需将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为人体细,胞的线粒体。,解析(1)疟原虫在人体内生活并进行细胞分裂时需要的小分子有,6.,(2015课标,40,15分,0.646)HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。回答下列问题:,(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时,可先提取HIV中的,以其作为模板,在,的作用下合成,获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体,细胞。,(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋,白结合的相应分泌蛋白是,该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是,。,(3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根,本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分,细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。,(4)人的免疫系统有,癌细胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿,瘤。,答案,(1)RNA逆转录酶cDNA(或DNA)(每空2分,共6分)(2)抗体(2分)抗原抗体特异性,结合(3分)(3)T(或T淋巴)(2分)(4)监控和清除(2分),6.(2015课标,40,15分,0.646)HIV属于逆,解析,本题以HIV为题干背景,主要考查了逆转录病毒的遗传信息流动、人体的免疫调节等。,(1)HIV属于逆转录病毒,要获取目的蛋白的基因,可先从HIV中提取其RNA,再以其作为模板,在,逆转录酶的作用下合成cDNA,此cDNA即含有该目的蛋白的基因。(2)目的蛋白作为抗原注入,机体后,可启动机体的体液免疫,通过浆细胞产生抗体,而此抗体可与目的蛋白抗原结合。利用,上述原理可检测受试者血清中是否含有HIV。(3)HIV致病的机理是HIV主要感染和破坏了患者,的部分T细胞,降低了患者的体液免疫和细胞免疫。(4)人体的免疫系统有监控和清除癌细胞的,功能。,解析本题以HIV为题干背景,主要考查了逆转录病毒的遗传信息,以下为教师用书专用,7.,(2013四川理综,2,6分)若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是,(),A.吞噬细胞摄取和处理病毒,B.T细胞合成并分泌淋巴因子,C.浆细胞进行分裂并分泌抗体,D.B细胞增殖分化形成记忆细胞,答案C,本题主要考查人体细胞免疫和体液免疫的相关知识。病毒侵入人体后,吞噬细胞摄,取和处理病毒,暴露出病毒的特有抗原,并将其传递给T细胞,T细胞将抗原传递给B细胞;T细胞接,受抗原刺激后,能合成并分泌淋巴因子;B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,能增殖、,分化为浆细胞和记忆细胞,故A、B、D项均会发生;浆细胞是高度分化的细胞,能分泌抗体,但不,具有细胞分裂能力,故C项不会发生。,以下为教师用书专用7.(2013四川理综,2,6分)若H7N,8.,(2015四川理综,5,6分)人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原抗,体复合物,并出现蛋白尿。下列叙述正确的是,(),A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色,B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿,C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜,D.内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化,答案D,用双缩脲试剂检测蛋白质时,不需水浴加热;患者出现蛋白尿时会导致血浆蛋白含量,减少,使血浆渗透压降低,从而出现组织水肿;链球菌为原核生物,故细胞中无高尔基体;吞噬细胞,可吞噬并消化内环境中的抗原抗体复合物,故选D。,8.(2015四川理综,5,6分)人体感染链球菌等细菌后可致,9.,(2015重庆理综,7,10分)2014年埃博拉病在非洲蔓延,我国派出医疗队首次在境外组建医院,帮,助非洲防控埃博拉疫情。,(1)研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露该病毒的,以致感染信息不能呈递给,从而无法正常激活细胞免,疫和体液免疫应答过程,导致机体对该病毒的,免疫功能下降。因此,病毒在体内快速增,殖、致病。,(2)对志愿者接种埃博拉试验疫苗后,机体免疫系统能产生相应抗体,还能产生的免疫细胞有,。,(3)用埃博拉病毒的某种蛋白免疫小鼠,通过,技术获得杂交瘤细胞,用,于生产单克隆抗体治疗该病。,答案,(10分)(1)特有抗原或抗原肽-MHCT细胞特异性,(2)记忆细胞、效应T细胞,(3)细胞融合或细胞杂交,9.(2015重庆理综,7,10分)2014年埃博拉病在非洲,解析,本题主要考查了体液免疫和细胞免疫的机理及过程,以及单克隆抗体的产生过程等知,识。(1)吞噬细胞处理埃博拉病毒,可暴露埃博拉病毒的特有抗原或抗原肽-MHC,而埃博拉病毒,侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使埃博拉病毒特有抗原或抗原肽-MHC不能暴露,导致感染信息不能呈递给T细胞,从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答,导致机体对埃博,拉病毒的特异性免疫功能下降。(2)给志愿者接种埃博拉试验疫苗,疫苗可作为抗原刺激体内B,淋巴细胞增殖分化产生浆细胞和记忆B细胞,浆细胞产生相应抗体。同时,接受抗原刺激的T细,胞通过增殖分化,形成效应T细胞和记忆T细胞,效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接,触,使这些细胞裂解死亡。(3)用免疫过的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞通过细胞融合或细胞杂交技,术得到杂交瘤细胞,可用于生产单克隆抗体。,解析本题主要考查了体液免疫和细胞免疫的机理及过程,以及单克,10.,(2014广东理综,27,16分)(1)小红不小心被针刺,随即出现抬手动作,其神经反射如图所示。图,中传出神经元是,。b1兴奋后使c1兴奋,而b2兴奋后使c2抑制,可推测b1和b2的突触小泡,释放的,是不同的物质。小红抬手之后对妈妈说:“我手指被针刺了,有点疼。”该过,程一定有大脑皮层的,中枢以及言语区的,参与调节。,(2)脊髓灰质炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神经元受损而影响有关神经反射,接种疫苗是预防脊灰,的有效措施。某研究跟踪监测84名儿童先后两次接种改进的脊灰病毒灭活疫苗的免疫效果。,结果见下表,D,4者免疫结果呈阳性,D值越高者血清中抗体浓度越高。由表可知,初次免疫的,阳性率为,。请总结再次免疫效果与初次免疫效果的差异,并分析产生差异的原因。,10.(2014广东理综,27,16分)(1)小红不小心被针,D,初次免疫,再次免疫,人数,百分比,人数,百分比,1024,3,3.6,61,72.6,合计,84,100,84,100,注:D为儿童血清经倍比稀释后检出抗体的最大稀释倍数,D初次免疫再次免疫人数百分比人数百分比411.200.04,答案,(16分),(1)c1和c2(2分)神经递质(2分)感觉(2分)S区(运动性语言中枢)(2分),(2)98.8%(2分)差异:再次免疫阳性率为100%,绝大多数儿童血清抗体浓度远高于初次免疫(3,分)。原因:初次免疫产生的记忆细胞再次接触脊灰病毒抗原时,迅速增殖分化为浆细胞,快速产,生大量抗体(3分),解析,(1)分析图中神经节和神经元间的连接图示可判断:a为传入神经元,b1和b2为中间神经元,c1和c2为传出神经元。b1和b2兴奋后对c1和c2的作用不同,这说明b1和b2产生的神经递质是不,同的。手指被刺产生的痛觉是在大脑皮层感觉中枢形成的。人说话是由言语区的S区调节控制,的。(2)据表格数据,初次免疫阳性率为1-1.2%=98.8%,但再次免疫时阳性率为100%。再次免疫,时,记忆细胞识别抗原,并迅速增殖分化成浆细胞,快速产生大量抗体。,答案(16分)解析(1)分析图中神经节和神经元间的连接图,考点2免疫功能异常与免疫应用,1.,(2017课标全国,4,6分)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后,若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼,吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表,现,下列解释合理的是,(),A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低,B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱,C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应,D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统,答案C,本题主要考查过敏反应的特点。血糖浓度降低和骨骼肌活动减弱与呼吸困难无直,接关系,A、B错误;由题意知,提取液(A)初次注射到实验小鼠体内,小鼠无明显的异常表现,再次,注射A,小鼠很快出现异常表现,此现象符合过敏反应的特点,故A中可能含有过敏原,引起小鼠发,生了过敏反应,C正确;若提取液中含有呼吸抑制剂,则初次注射提取液时,小鼠就应该出现异常,表现,D错误。,审题方法,解题时注意“题眼”。该题的“题眼”是再次注射A,小鼠很快出现异常表现,这与,过敏反应中再次接受相同的抗原发生过敏反应等特点相吻合。,考点2免疫功能异常与免疫应用答案C本题主要,2.,(2016江苏单科,13,2分)人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细,胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述,错误,的是,(),A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感,B.HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久,C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击,D.HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染,答案D,HIV感染机体后可损伤多种免疫细胞,使免疫系统受损,故HIV感染人群比健康人群,免疫力低,更易患甲型H1N1流感,A正确;HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久,B正确;机体,免疫系统只能识别暴露于细胞表面的抗原决定簇,因被HIV潜伏感染的细胞表面无HIV蛋白,故,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击,C正确;HIV侵染后,会引起机体产生体液免疫反应,能通过检,测抗体来诊断HIV感染,D错误。,名师点睛,解答本题的关键在于理解HIV及其感染机体后产生的结果:损伤多种免疫细胞,导致,免疫力下降。HIV感染初期,HIV含量低,机体通过体液免疫产生抗体进行消灭,但不能全部消灭,继而HIV增殖,破坏人体的免疫细胞。,2.(2016江苏单科,13,2分)人类免疫缺陷病毒(HIV,3.,(2016四川理综,6,6分)人轮状病毒是一种双链RNA病毒,主要感染小肠上皮细胞,可使机体出现,呕吐、腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是,(),A.利用吡罗红染液染色,可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染,B.病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中,会有氢键的断裂和形成,C.病毒侵入机体后,能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别,D.患者严重脱水后,经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少,答案B,小肠上皮细胞内有自身的RNA,用吡罗红染液染色,无法确定是否被RNA病毒感染,A,项错误;人轮状病毒RNA为双链RNA,其在宿主细胞内复制时,会有氢键的断裂和形成,B项正确;,效应T细胞能特异性识别被病毒侵染的靶细胞,浆细胞不能识别抗原,C项错误;患者严重脱水后,会导致细胞外液渗透压升高,经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素增多,D项错误。,易错警示,注意小肠上皮细胞内有自身的RNA!,3.(2016四川理综,6,6分)人轮状病毒是一种双链RNA,4.,(2015天津理综,2,6分)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡,群进行注射,意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分,鸡存活。进一步调查发现,存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是,(),A.第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体,B.第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异,C.第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应,D.第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应,答案C,久置的鸡霍乱病原菌致病力下降,可作为抗原,A错误;第一次注射鸡霍乱病原菌时,使,鸡产生特异性的抗体及记忆细胞,而不是产生抗性变异,B错误;第二次注射后,记忆细胞会迅速,地增殖与分化,产生更多的抗体,C正确;第二次注射后死亡鸡也产生了特异性免疫反应,只是产,生的抗体太少,不足以清除体内的霍乱病原菌,D错误。,评析,本题考查免疫的相关知识,意在考查考生的知识运用能力和理解能力。解题关键是掌握,免疫反应的原理和基本过程。试题难度适中。,易错警示,第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌是抗原。抗原具有大分子性、异物性及和抗体,结合的特异性。,4.(2015天津理综,2,6分)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1,5.,(2016课标全国,31,9分)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋,巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫,苗可预防该肿瘤病。回答下列问题:,(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是,。,(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为,可诱导B淋巴细胞增殖、分化成,和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够,从而起,到预防该肿瘤病的作用。,(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同,点有,(答出两点即可)。,答案,(1)免疫功能下降(2)抗原浆细胞迅速增殖分化,大量分泌抗体(3)能运输生物大,分子等;运输过程中形成囊泡;需要消耗能量,5.(2016课标全国,31,9分)病毒甲通过呼吸道感染动,解析,(1)由题意知,感染病毒甲后,动物乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿,瘤病,免疫功能下降,因此患病的乙更易被其他病原体感染。(2)甲疫苗的实质是处理后的抗原,可引起机体产生相应的抗体和记忆细胞,从而起到预防相应疾病的作用。(3)胞吞和胞吐这两种,物质运输方式均能运输生物大分子等,运输过程中均形成囊泡,且均需要消耗能量。,解析(1)由题意知,感染病毒甲后,动物乙的B淋巴细胞破裂、,解析,(1)由题意知,感染病毒甲后,动物乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿,瘤病,免疫功能下降,因此患病的乙更易被其他病原体感染。(2)甲疫苗的实质是处理后的抗原,可引起机体产生相应的抗体和记忆细胞,从而起到预防相应疾病的作用。(3)胞吞和胞吐这两种,物质运输方式均能运输生物大分子等,运输过程中均形成囊泡,且均需要消耗能量。,知识拓展,免疫预防和免疫治疗的区别:免疫预防需注射疫苗(抗原),刺激机体产生相应抗体和,记忆细胞,使机体具有长期预防相应病原体的能力;免疫治疗往往注射血清(含有抗体),使机体快,速增强针对相应病原体的免疫能力,但是不能使机体产生记忆细胞,对该病原体不具有免疫预防,作用。,解析(1)由题意知,感染病毒甲后,动物乙的B淋巴细胞破裂、,6.,(2014北京理综,31,16分)人感染乳头瘤病毒(HPV)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究机构为评,估某种HPV疫苗的效果,在志愿者中进行接种。一段时间后,统计宫颈出现癌前病变(癌变前病,理变化,可发展为恶性肿瘤)的人数,结果见表。,组别,接种物,总人数,癌前病变人数,A(接种前未检出HPV DNA),A1,对照剂,7 863,83,A2,疫苗,7 848,4,B(接种前检出HPV DNA),B1,对照剂,1 125,126,B2,疫苗,1 121,125,6.(2014北京理综,31,16分)人感染乳头瘤病毒(HP,(1)为制备该疫苗,将HPV外壳蛋白L1基因与,连接,导入受体细胞。受体细胞将目的基因转录,再以,为原料翻译出L1蛋白。这样就获得了疫苗的有效成分。,(2)人体接种该疫苗后,作为抗原刺激机体产生特异性抗体。一旦HPV侵入机体,会迅速增殖、分化,产生大量抗体。这些抗体与游离HPV结合,阻止HPV,。所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。,(3)B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于,组,据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一。,(4)B2组与B1组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异,原因可能是该疫苗未能明显诱导,清除体内HPV。,(5)综上所述,该疫苗可用于宫颈癌的,。,(1)为制备该疫苗,将HPV外壳蛋白L1基因与,答案,(16分)(1)载体氨基酸(2)L1蛋白记忆(B)细胞吸附宿(寄)主细胞(3)A1(4)细,胞免疫(5)预防,解析,(1)在应用基因工程技术制备疫苗过程中,HPV外壳蛋白L1基因为目的基因,将其与载体,连接形成基因表达载体,然后导入受体细胞,在基因表达过程中,以氨基酸为原料翻译出L1蛋白,即获得HPV外壳蛋白。(2)人体接种疫苗后,HPV外壳蛋白L1作为抗原刺激机体产生特异性抗,体。人体接种该疫苗后,一旦HPV侵入,体内记忆细胞会迅速增殖分化产生大量浆细胞,合成分,泌大量抗体,这些抗体与内环境中的HPV结合,使其不能吸附、侵染宿主细胞,所以注射疫苗组,癌前病变比例明显低于对照组。(3)B1组接种前检出HPV DNA,癌前病变比例明显高于接种前,未检测出HPV DNA的A1组,由此推测HPV是诱发癌前病变的因素之一。(4)B2组与B1组人群中,出现癌前病变的比例没有明显差异,说明该疫苗未能明显诱导细胞免疫使靶细胞内的HPV病毒,释放进而被清除。(5)由表格结果可知:该疫苗可用于宫颈癌的预防。,评析,本题主要考查特异性免疫的相关知识。解题关键是掌握体液免疫的原理和基本过程。,试题难度适中。,答案(16分)(1)载体氨基酸(2)L1蛋白记忆(B,以下为教师用书专用,7.,(2015福建理综,2,6分)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应,T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是,(),A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病,B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平,C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡,D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病,答案A,该种疾病是免疫系统将自身细胞当做外来异物进行攻击导致的,属于自身免疫病;因,患者胰岛B细胞在效应T细胞的直接作用下而裂解死亡,故患者血液中胰岛素水平低于正常生理,水平;抑制T细胞增殖的免疫抑制剂可用于该疾病的治疗。,解题关键,理解“自身免疫病”的含义:由免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自,身物质当做外来异物进行攻击而引起的一类疾病。,以下为教师用书专用7.(2015福建理综,2,6分)有一种胰,8.,(2014课标,30,9分,0.452)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免,疫功能增强有关,某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照,组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃),并检测免疫指标。,回答下列问题:,(1)研究发现:实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组,极显著高于空白对照组。,这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是,。,(2)研究还发现:实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组,与阳性对照组相近。这一结果说,明:该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常,在细胞免疫过程中,效应T细胞的作用是,。,(3)在特异性免疫中,T细胞可产生,因子,受到抗原刺激的,细胞可在该因子的作,用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞产生,参与体液免疫过程。,答案,(9分)(1)机体生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有一定的防御作,用(3分,其他合理答案也给分)(2)识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触,可使之裂解死,亡(3分,其他合理答案也给分)(3)淋巴(1分,其他合理答案也给分)B(1分)抗体(1分),8.(2014课标,30,9分,0.452)为了探究某种复,解析,本题考查了免疫调节的相关知识。(1)非特异性免疫与生俱来,作用的对象无特异性。,(2)在细胞免疫过程中,效应T细胞的作用是与靶细胞紧密接触,使靶细胞裂解死亡。(3)在特异性,免疫中,接受抗原刺激的T细胞可产生淋巴因子。接受抗原刺激的B细胞,在淋巴因子的作用下,增殖、分化为浆细胞,浆细胞产生抗体,参与体液免疫过程。,解析本题考查了免疫调节的相关知识。(1)非特异性免疫与生俱,9.,(2014重庆理综,3,6分)驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗,对该菌引发的胃炎等疾病具有,较好的预防效果。实验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好,其主要原因是,(),A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体,B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子,C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强,D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆,答案C,第一次口服疫苗,抗原刺激B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞;再次口服疫苗,记忆,细胞在抗原刺激下快速增殖分化,形成更多的记忆细胞和浆细胞,应答效果更显著,A错误,C正,确;抗原侵入机体后全被相应的免疫细胞和免疫物质清除,不会积累,B错误。,9.(2014重庆理综,3,6分)驻渝某高校研发的重组幽门螺,10.,(2013重庆理综,4,6分)少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症,状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是,(),A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下,B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性,C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子,D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应,答案B,本题主要考查过敏反应的相关知识。过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能过,强;青霉素引起的病理性免疫反应属于特异性免疫,具有特异性和记忆性;机体初次接触青霉素,后,活化的浆细胞能分泌抗体;已免疫的机体再次接触青霉素后会发生过敏反应,而不是自身免,疫反应。故B项正确。,评析,本题主要考查过敏反应的相关知识。考查学生的理解能力,试题难度中等。解答本题的,关键是掌握过敏反应的机理。,10.(2013重庆理综,4,6分)少数人注射青霉素后出现胸,11.,(2013山东基本能力,48,1分)人体健康与免疫息息相关。下列关于免疫的说法正确的是,( ),A.接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代,B.感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应,C.皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得,D.免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞,答案A,本题主要考查免疫系统的组成和功能。接种疫苗不会改变人体的遗传物质,所以不,能遗传给后代,A正确;感染病菌后的发炎现象是机体免疫的一种表现,B错误;皮肤和黏膜属于人,体的第一道防线,是生来就具有的非特异性免疫,C错误;免疫系统可清除自身衰老或异常的细,胞,从而维持人体内环境的稳定,D错误。,11.(2013山东基本能力,48,1分)人体健康与免疫息息,12.,(2013山东基本能力,49,1分)世界上已经发现了对现有抗生素都具抗药性的“超级病菌”,人,类健康面临新的威胁。下列说法正确的是,(),A.基因突变能够导致“超级病菌”的产生,B.杀死体内所有细菌是防治疾病最有效的办法,C.使用抗生素会导致抗药性病菌数量逐渐减少,D.一次性注射抗体可使人获得终生免疫力,答案A,本题主要考查免疫系统的功能和免疫应用的知识。基因突变可导致“超级病菌”,的抗药性产生,A正确;人体内含有一些对人体有利的细菌,所以不应杀死体内所有细菌,B错误;,抗生素具有选择作用,长期使用抗生素可导致抗药性病菌数量逐渐增多,C错误;注射抗体属于免,疫治疗,疗效短,注射疫苗可使人体获得较长久的免疫力,D错误。,12.(2013山东基本能力,49,1分)世界上已经发现了对,A组20152017年高考模拟基础题组,时间:20分钟,分值:36分,选择题(每题6分,共36分),1.,(2017北京丰台期末,27)吞噬细胞对细菌的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述,正确的是,(),A.吞噬细胞特异性吞噬细菌抗原,B.溶酶体参与抗原的加工处理过程,三年模拟,C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞,D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫,A组20152017年高考模拟基础题组三年模拟C,答案B,吞噬细胞吞噬细菌不具有选择性,因此属于非特异性免疫;据图可知,吞噬细胞内吞细,菌后形成吞噬小泡,该吞噬小泡与溶酶体融合,被溶酶体内的水解酶处理后将抗原片段呈递到吞,噬细胞膜表面;加工处理后的抗原先呈递给T淋巴细胞,再呈递给B淋巴细胞;抗原加工处理和呈,递过程存在于体液免疫和细胞免疫中。,易错警示,唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,唯一不能识别抗原的免疫细胞是浆细胞。吞噬细,胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫。T细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥重要作用,因此缺乏T细胞则几乎无特异性免疫能力。,答案B吞噬细胞吞噬细菌不具有选择性,因此属于非特异,2.,(2017北京西城二模,1)科学家在埃博拉病毒表面发现多种特殊蛋白,用这些蛋白制成的复合物,作为疫苗可有效地预防埃博拉病毒的感染。下列相关说法正确的是,(),A.埃博拉病毒具有独立的代谢系统,B.埃博拉病毒可能会引起机体产生多种抗体,C.接种疫苗会使相应B细胞的细胞周期延长,D.病毒侵入不会引起机体发生非特异性免疫,答案B,本题以埃博拉病毒在免疫预防的作用为背景,考查考生对于病毒的特点和免疫学相,关知识的理解。病毒为纯寄生生物,不具备独立的新陈代谢能力,故A错误;埃博拉病毒侵入机体,会先引发非特异性免疫,再引发特异性免疫,非特异性免疫由第一、二道防线完成,若两道防线,被突破,特异性免疫发挥作用,D错误;引起特异性免疫反应的物质是抗原,埃博拉病毒表面有多,种特殊蛋白,均可作为抗原引发机体产生多种抗体,B正确;接种埃博拉病毒疫苗后,疫苗作为抗,原引起体液免疫,促进B细胞增殖分化,因此会使B细胞的细胞周期缩短,C错误。,易错警示,审题时注意提取题干中的关键信息,如本题中“多种特殊蛋白的复合物可作为疫,苗”,说明埃博拉病毒引发的是体液免疫,也应该产生多种抗体。,2.(2017北京西城二模,1)科学家在埃博拉病毒表面发现多,3.,(2016北京海淀期末,18)一些细菌能借助限制性核酸内切酶抵御外来入侵者,而其自身的基因,组DNA经预先修饰能躲避限制酶的降解。下列在动物体内发生的过程中,与此相似的是,(),A.巨噬细胞内溶酶体杀灭病原体,B.T细胞受抗原刺激分泌淋巴因子,C.组织液中抗体与抗原的特异性结合,D.接种的疫苗在机体内识别病原体,答案A,巨噬细胞内溶酶体含有多种水解酶,可以分解自身衰老的细胞器,杀灭入侵的病原体,但对自身正常的结构没有损伤,A正确;疫苗的作用是作为抗原刺激机体产生相应的抗体,不能识,别病原体,D错误。,3.(2016北京海淀期末,18)一些细菌能借助限制性核酸内,4.,(2016北京海淀期末,17)有研究认为,一种胰岛素依赖型糖尿病的致病机理是:由于患者体内某,种辅助T细胞数量明显增加,释放的淋巴因子增多,引起效应T细胞与胰岛B细胞结合并使其裂解,死亡。下列相关叙述,正确的是,(),A.这种胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病,B.该病患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平,C.效应T细胞将抗原呈递给胰岛B细胞致其死亡,D.辅助T细胞释放的淋巴因子促进B淋巴细胞凋亡,答案A,由题意知,胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病;由于胰岛B细胞被裂解死亡,该病,患者血液中缺乏胰岛素;效应T细胞特异性识别并结合胰岛B细胞与呈递抗原无关;辅助T细胞释,放的淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化。,4.(2016北京海淀期末,17)有研究认为,一种胰岛素依赖,5.,(2016北京海淀期末,28)埃博拉病毒侵入人体后,会靶向感染、破坏吞噬细胞。下列关于埃博,拉病毒的说法正确的是,(),A.侵染过程需要经过特异性识别,B.会降低细胞免疫但不影响体液免疫,C.不会降低机体非特异性免疫水平,D.可以在人体内环境中复制增殖,答案A,吞噬细胞在非特异性免疫的第二道防线和特异性免疫(体液免疫和细胞免疫)中都发,挥作用;埃博拉病毒无细胞结构,只能在宿主细胞内复制增殖。,5.(2016北京海淀期末,28)埃博拉病毒侵入人体后,会靶,6.,(2015北京石景山期末,16)下列关于甲型H7N9流感的免疫学叙述,正确的是,(),A.人体可通过效应B细胞和记忆B细胞大量分泌抗体抵抗该病原体,B.预防接种该流感疫苗的最佳时间应该是发病时,C.接种该流感疫苗的机体能产生特异性抗体,消灭体内所有病毒,D.接种该疫苗一段时间后再次接受相同抗原刺激时,会产生更强的免疫反应,答案D,记忆细胞增殖分化产生的效应B细胞可产生抗体,记忆细胞无产生抗体能力;预防接,种的最佳时间是感染病原体前,发病时不能接种疫苗;接种该流感疫苗的机体可产生特异性抗,体,消灭相应的抗原;接种该疫苗一段时间后再次接受相同抗原刺激时,会发生比初次免疫反应,更强烈的二次免疫反应。,6.(2015北京石景山期末,16)下列关于甲型H7N9流感,B组20152017年高考模拟综合题组,时间:45分钟,分值:70分,一、选择题(每题6分,共48分),1.,(2017北京海淀一模,3)对下图所示实验的分析,正确的是,(),A.B系鼠和C系鼠的皮肤对于子代A系鼠是抗体,B.子代A系鼠的浆细胞裂解了移植的B系鼠皮肤,C.C系鼠的皮肤没有引起子代A系鼠的免疫应答,D.注射淋巴细胞使子代A系鼠的基因型发生改变,B组20152017年高考模拟综合题组C.C系鼠,答案C,A选项中外来移植器官相当于抗原,A错误;B选项中应为效应T细胞裂解外来移植皮,肤,B错误;注射C系鼠淋巴细胞使A系鼠对C系鼠的移植皮肤不发生排斥,无法通过实验结果判断,A系鼠的基因型是否发生改变,D错误;C选项可以直接从实验结果中得出,C正确。,命题意图,本题以不同处理小鼠器官移植实验为背景,综合考查学生对免疫相关概念、过程的,理解和运用,学生通过信息获取和逻辑推理完成试题,整体难度中等。,答案CA选项中外来移植器官相当于抗原,A错误;B选,2.,(2017北京顺义期末,30)下图中甲、乙、丙表示生物学有关的内容,其中包含的关系正确的是,(),甲,乙,丙,A,蛋白质,激素,酶,B,生态系统,种群,群落,C,染色体,性染色体,常染色体,D,免疫,体液免疫,细胞免疫,2.(2017北京顺义期末,30)下图中甲、乙、丙表示生物学,答案D,A选项中的蛋白质、激素和酶三个词应该是相交的关系;B选项生态系统包含群落,群落包含种群;C选项染色体仅包含两类,即性染色体和常染色体,不包含其他类型;D选项免疫包,括特异性免疫和非特异性免疫,特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。,审题方法,本题的关键是从图形中提取出准确信息再与选项对应,甲不仅包含乙和丙,还应该包,括其他内容。,答案DA选项中的蛋白质、激素和酶三个词应该是相交的,3.,(2017北京东城期末,24)烧伤后的伤口容易化脓的主要原因是绿脓杆菌的感染,头孢菌素是临,床中经常使用的一种抗生素。使用该药前一般会对病人做过敏实验和细菌耐药实验。结合所,学知识分析,下列叙述正确的是,(),A.B淋巴细胞接受绿脓杆菌刺激后,形成的浆细胞会使绿脓杆菌裂解死亡,B.吞噬细胞接受绿脓杆菌刺激后,会将抗原信息传递给其他免疫细胞,C.用药前做耐药实验的原因是抗生素滥用诱导细菌发生耐药突变,D.对头孢菌素过敏的患者再次使用头孢菌素时,机体不会发生免疫反应,答案B,效应T细胞会使绿脓杆菌裂解死亡,A错误;吞噬细胞会对绿脓杆菌进行摄取并处理,暴露出相应的抗原,并将这种抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子,B正确;抗生素滥用能,够对耐药细菌进行选择,但是不能诱导其发生耐药性突变,C错误;对头孢菌素过敏的患者再次使,用头孢菌素时,机体会发生过敏反应,过敏反应属于免疫反应,D错误。,易错警示,浆细胞的功能是产生抗体,效应T细胞的功能是与靶细胞结合,使靶细胞裂解死亡。,3.(2017北京东城期末,24)烧伤后的伤口容易化脓的主要,4.,(2016山东东营一模,5)无胸腺裸鼠(简称裸鼠)是医学研究领域中重要的实验动物模型。下列,有关叙述正确的是,(),A.胸腺是T细胞生成、成熟和集中分布的场所,B.裸鼠的细胞免疫功能完全丧失,但具有正常的体液免疫功能,C.裸鼠在自然环境下无法生存,说明机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态,D.若裸鼠注射某新型疫苗后致死,则该疫苗存在安全性问题,答案D,胸腺是T细胞发育成熟的场所,T细胞主要分布在脾、淋巴结、扁桃体等淋巴器官中,A错误;裸鼠的T细胞不能发育成熟,细胞免疫功能完全丧失,体液免疫功能大部分丧失,B错误;机,体内环境的稳态是神经体液免疫调节网络维持的结果,C错误;疫苗失去了感染活性,只保留,了抗原活性,若裸鼠注射某新型疫苗后致死,则该疫苗存在安全性问题,D正确。,4.(2016山东东营一模,5)无胸腺裸鼠(简称裸鼠)是医学,5.,(2015北京考前适应训练,4)将定量的放射性同位素标记的胰岛素、定量的抗胰岛素抗体与待,检测的血液混合,待检测血液中的胰岛素就会与带标记的胰岛素竞争与抗胰岛素抗体结合;再将,形成的“抗原抗体”复合物分离出来,检测其放射性强度。下列相关叙述不正确的是,( ),A.可以用放射性同位素,35,S来标记胰岛素,B.该方法应用的是抗原与抗体特异性结合的原理,C.利用该方法可以诊断糖尿病患者病因是否是胰岛素分泌不足,D.“抗原抗体”复合物放射性越强,说明待测血液中胰岛素含量越高,答案D,胰岛素特有的组成元素是S元素,用放射性同位素,35,S来标记胰岛素,可以将胰岛素与,其他有机物区分开,A项正确;抗体具有特异性,可与相应的抗原发生特异性结合,B项正确;“抗,原抗体”复合物放射性越强,说明待测血液中的胰岛素与带标记的胰岛素竞争越少,待测血液,中胰岛素含量越低,利用此方法可以诊断糖尿病患者的病因是否是胰岛素分泌不足,C项正确、,D项错误。,5.(2015北京考前适应训练,4)将定量的放射性同位素标记,6.,(2015北京石景山一模,3)为检验某制剂对机体免疫机能的调节作用,用含不同剂量该制剂的饲,料饲喂健康小鼠,一段时间后给小鼠注射绵羊红细胞,测定小鼠血清中溶血素(针对绵羊红细胞,的抗体,能导致其溶解)的含量得到如图结果。下列判断,不正确,的是,(),A.实验中用到的绵羊红细胞相当于抗原,B.溶血素由浆细胞合成,其分泌过程依赖于细胞膜的流动性,C.溶血素能导致绵羊红细胞溶解,这个过程属于细胞免疫,D.中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大,答案C,溶血素是抗体,浆细胞分泌溶血素过程依赖于细胞膜的流动性;绵羊红细胞是抗原,溶,血素使绵羊红细胞裂解的过程属于体液免疫;图示显示,使用中剂量的该制剂时,小鼠血清中溶,血素含量最高,说明中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大。,6.(2015北京石景山一模,3)为检验某制剂对机体免疫机能,7.,(2015北京西城期末,14)埃博拉出血热是由埃博拉病毒(EBV)侵染引起的。下列有关人体对抗,EBV的叙述,错误,的是(),A.吞噬细胞在对抗EBV的特异性反应和非特异性反应中均起作用,B.EBV抗体与EBV结合,可使EBV失去进入宿主细胞的能力,C.细胞免疫产生的效应T细胞可识别并消灭被EBV侵染的细胞,D.被EBV感染后,人体只能产生一种抗EBV的特异性抗体,7.(2015北京西城期末,14)埃博拉出血热是由埃博拉病毒,7.,(2015北京西城期末,14)埃博拉出血热是由埃博拉病毒(EBV)侵染引起的。下列有关人体对抗,EBV的叙述,错误,的是(),A.吞噬细胞在对抗EBV的特异性反应和非特异性反应中均起作用,B.EBV抗体与EBV结合,可使EBV失去进入宿主细胞的能力,C.细胞免疫产生的效应T细胞可识别并消灭被EBV侵染的细胞,D.被EBV感染后,人体只能产生一种抗EBV的特异性抗体,答案D,吞噬细胞可参与非特异性免疫反应和特异性免疫反应;抗体与该病毒结合,可使EBV,失去进入宿主细胞的能力;细胞免疫过程中产生的效应T细胞可识别并裂解被EBV侵染的靶细,胞;因EBV表面有多种抗原,故机体免疫系统可产生多种特异性抗体。,7.(2015北京西城期末,14)埃博拉出血热是由埃博拉病毒,8.,(2015北京海淀零模,2)浆细胞的代谢过程中不会发生的是,(),A.酶和底物的特异性结合B.有机物的合成和分解,C.ATP和ADP的转化D.染色体DNA的复制,答案D,浆细胞是活细胞,细胞内能发生A、B、C所述的代谢过程。因浆细胞失去分裂能力,故其不发生染色体复制。,8.(2015北京海淀零模,2)浆细胞的代谢过程中不会发生的,9.,(2016北京西城期末,25)过敏反应与免疫系统功能的异常有关,地塞米松是用来治疗此病的一,种免疫抑制剂。寻找更加高效且低毒的新型免疫抑制剂已成为当前的一个研究热点。(12分),(1)研究人员以DNFB刺激健康小鼠,建立过敏反应的小鼠模型。将这批小鼠分成五组,再用,DNFB刺激模型小鼠,诱发其过敏反应。诱发前的0.5 h和诱发后6 h,在B、C、D、E组小鼠外耳,分别涂浓度为0%、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F组小鼠外耳涂地塞米松,同时另设健康小鼠为,对照组。诱发48 h后取小鼠胸腺并称重,计算胸腺指数,结果如图1。,二、非选择题(共22分),9.(2016北京西城期末,25)过敏反应与免疫系统功能的异,胸腺是,细胞分化成熟的场所,其重量变化能反映机体免疫功能的状态。与A组相比,B组小鼠的胸腺指数,原因是,。,C、D、E组结果与,组比较,说明青蒿素具有,作用。当青蒿素的浓度达到,时作用效果超过了地塞米松。,(2)在对不同浓度的青蒿素和地塞米松进行细胞毒性的比较研究过程中,研究人员从健康的实验小鼠体内分离淋巴结,研磨过滤,收集细胞悬液;体外诱导细胞分裂并培养24 h后,统计细胞数量,计算细胞相对生存活力,结果如图2。,图2,本实验中空白对照组是用,培养液培养细胞,空白对照组细胞相对生存活力,是,。,图2所示实验结果说明,。,胸腺是细胞分化成熟的场所,其重量变化能反映,答案,(1)T淋巴明显升高发生了免疫应答(反应)或答过敏反应B抑制免疫8%,(2)不含地塞米松和青蒿素100%青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性;在各浓度下,青蒿,素对细胞的毒性均小于地塞米松(若答“随浓度增加,青蒿素和地塞米松对细胞的毒性越强”,给一半分),解析,(1)胸腺是T淋巴细胞分化成熟的场所,由图1可知,B组小鼠的胸腺指数明显高于A组,说明,胸腺内分化成熟了更多的T淋巴细胞,参与B组小鼠的过敏反应。C、D、E组小鼠全为DNFB诱,导过的过敏小鼠,其自变量为青蒿素的浓度。由图1可知,随着青蒿素浓度的增大,过敏小鼠的胸,腺指数下降,说明青蒿素可以抑制免疫反应,治疗过敏反应,且这种效果随浓度的增大而增强,当,青蒿素浓度为8%,其免疫抑制效果超过了地塞米松。
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