生态系统的物质循环ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第3节 生态系统的物质循环,生态系统的物质循环,生态系统的物质循环,1,学习新课,是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在,生态系统,的生物群落与无机环境之间,反复循环运动,叫生态系统的物质循环。,一、生态系统的物质循环,1、物质循环的概念,学习新课 是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本,2,注意：,（1）生态系统：是指地球上最大的生态系统生物圈。,（2）物质：是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素。,（3）循环：是指物质在生物群落与无机环境之间反复循环运动。,注意：,3,2、物质循环的特点,（1）具有,全球性,，又叫,生物地球化学循环,。,（2）在生物群落和无机环境之间周而复始进行,循环,。,（3）循环过程中物质不会增加也不会减少，以,一种形式,转变为,另一种形式。,2、物质循环的特点（1）具有全球性，又叫生物地球化学循环。,4,生态系统的物质循环ppt课件,5,大气中的CO,2,燃,烧,光,合,作,用,呼,吸,作,用,植物,动物,摄食,微,生,物,的,呼,吸,作,用,呼,吸,作,用,动植物的遗体和排出物,泥炭、煤、石油,大气中的CO2燃光呼植物动物摄食微呼动植物的遗体和排出物泥炭,6,（1）碳循环的形式：,（2）碳在自然界中的存在形式：,（3）碳在生物体内的存在形式：,（4）碳进入生物体的途径：,（5）碳在生物体之间传递途径：,（6）碳进入大气的途径：,CO2；,CO2和碳酸盐；,含碳有机物；,绿色植物的光合作用；,食物链；,生物的呼吸作用,分解者的分解作用,化石燃料的燃烧,3、碳循环,（1）碳循环的形式：CO2；CO2和碳酸盐；含碳有机物；绿色,7,在自然状态下，植物光合作用的速率与生物的呼吸作用和分解者的分解作用速率大致相等，大气中的CO,2,含量处于稳定状态。,在自然状态下，植物光合作用的速率与生物的呼吸作用和分,8,二、温室效应,1.形成原因：,由于现代工业的迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等,化石燃料,，使地层中经过千百万年而积,存的碳元素，在,很短的时间内释放,出来，打破了生物圈中,碳循环的平衡,，使大气中二氧化碳的含量,迅速增加,，形成“温室效应”。,2.危害：,加快极地冰川的融化，导致海平面,上升,，进而对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。,二、温室效应1.形成原因： 由于现代工业的迅速发,9,能量流动,物质循环,形式,特点,范围,联系,主要以有机物形式,单向流动逐级递减,生态系统的各营养级,组成生物体的基本元素在生物,群落与无机环境间反复循环,反复循环维持生态平衡,全球生物圈,能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，,是不可分割的统一整体。,三、能量流动和物质循环的关系,能量流动物质循环形式主要以有机物形式组成生物体的基本元素在生,10,一、生态系统的物质循环,三、能量流动和物质循环的关系,1、物质循环的概念,2、物质循环的特点,课堂小结,1、碳循环的过程,二、碳循环,2、碳循环的特点,一、生态系统的物质循环三、能量流动和物质循环的关系1、物质循,11,（1）写出的生理过程及产生CO2的方式。,_ _ _,_ _,（2）碳在无机环境与生物群落之间以_形式进行循环。,（3）碳循环中最简单的循环途径是在,_ _,和大气之间的循环。,光合作用,呼吸作用,微生物分解作用,呼吸作用,燃烧,CO,2,绿色植物,（1）写出的生理过程及产生CO2的方式。光合作用,12,（1）碳的循环过程,一、基础题,1、判断,（1） （2）,2、A 3、B,二,、农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量和效益，,使能量更多地流向人类，满足人类的需要为目的的。农田土,壤中氮的含量往往不足以使作物高产，加之农产品源源不断,地自农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，,所以需要施加氮肥。这与物质循环并不矛盾。,4、是。因为生物圈是指地球上所有生物与其无机环境的总和，,通过物质循环构成一个物质上自给自足的系统。,（1）碳的循环过程 一、基础题2、A 3、B二、农,13,一、生态系统的基本功能：,任何一个生态系统都具有能量的流动、物质循环和信息传递的作用，这三者是生态系统的基本功能。能量流动是生态系统的动因，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态,。,知识回顾,一、生态系统的基本功能： 任何一个生态系统都具,14,第4节,生态系统的信息传递,第4节,15,生态系统的物质循环ppt课件,16,一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息.,什么是信息？,一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息.什么,17,二、生态系统中信息的种类,1、物理信息,4、营养信息,3、行为信息,2、化学信息,二、生态系统中信息的种类1、物理信息4、营养信息3、行为信息,18,1、物理信息：是指生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。,光信息,声信息,电信息,磁信息,物理信息可分为：,感受物理信息的部位：,动物：眼、耳、皮肤等,植物：叶、芽、cell中的特殊物质等,物理信息的来源：,无机环境、生物,1、物理信息：是指生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通,19,发光,萤火虫发出的萤光是一种求偶信号，以此与异性取得联系。但这种信号往往被第三者狼蛛非法利用，结果双双被捕，成了爱情的牺牲品。,光信息,发光 萤火虫发出的萤光是一种求偶信号，以此与异性取得联系。但,20,光信息,光信息,21,光信息,光信息,22,蝙蝠的回声定位,声信息,蝙蝠的回声定位声信息,23,声信息,声信息,24,生态系统的物质循环ppt课件,25,生态系统的物质循环ppt课件,26,这种颜色的叶子不能吃了，我们也该休眠了,这种颜色的叶子不能吃了，我们也该休眠了,27,2、化学信息：,可以传递的化学物质，如植物的生物碱、有机酸、动物的性外激素。,化学信息主要是生命活动的代谢产物以及性外激素等，有种内信息素（外激素）和种间信息素（异种外激素）之分。,2、化学信息：可以传递的化学物质，如植物的生物碱、有机酸、动,28,炫耀,这种行为多见于水鸟。如雄鸳鸯经常在雌雌鸳鸯面前脉脉含情，不时用喙梳理羽毛，并涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁，以炫耀自己的美丽姿态。有些鸟则只梳理色彩鲜明或者色彩别致的地方。最进步的是鸳鸯，它只象征性地用喙触碰一下翅翼上一根特别大的橙色羽毛。鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、雄健的气魄，常在雌性面前展翅、度步、开屏等，以炫耀自己的健美。有些鸣禽则以歌舞的方式进行炫耀，从而取得配偶。,3、行为信息：动物的特殊行为。,炫耀 这种行为多见于水鸟。如雄鸳鸯经常在雌雌鸳鸯面前脉脉含情,29,生态系统的物质循环ppt课件,30,4、营养信息：,食物和养分的供应状况。,4、营养信息：食物和养分的供应状况。,31,1、,有利于生命活动的正常进行,，如莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长。,2.,有利于生物种群的繁衍,，如昆虫的体表腺体所分泌的性外激素能引诱同种异性前来交尾。,三、信息传递在生态系统中的作用,1、有利于生命活动的正常进行，如莴苣的种子必须接受某种波长的,32,3、信息还能,调节生物种间关系,，,以维持生态系统的稳定,。,3、信息还能调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定。,33,四、信息传递在农业生产中的应用,1、,提高农产品或畜产品的产量,利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。,四、信息传递在农业生产中的应用1、提高农产品或畜产品的产量,34,2、对有害动物进行控制生物防治,2、对有害动物进行控制生物防治,35,练习（课后）,物理信息：1、2、3、4、6、7、9、10、11,化学信息：5、8,行为信息：12,二、1、人工控制光周期，使作物达到早熟高产。,2、利用昆虫趋光性进行诱杀昆虫，消灭害虫。,3、家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋量。,4、用一定频率的声波处理蔬菜、谷类等的种子，可提高发芽率。,5、释放性引诱剂，干扰雌雄交配，减少害虫数量。,6、利用生物信息吸引大量传粉昆虫，提高果树的传粉效率和结实率。,练习（课后）物理信息：1、2、3、4、6、7、9、10、11,36,