汤姆索亚历险记-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汤姆,索亚历险记,马克,吐温,汤姆马克,汤姆索亚历险记-课件,马克,吐温,：,19世纪后期,美国,现实主义文学的杰出代表，世界著名短篇小说大师。擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响，被誉为“,美国文学中的林肯,” 短篇小说：,竞选州长,百万英镑,长篇小说：,汤姆,索亚历险记,哈克贝利,费恩历险记,马克吐温：19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，世界,课文描写了以汤姆,索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。,阅读梗概，了解主要内容,：,初读感知，说说课文主要写了什么？,阅读梗概，了解主要内容 ：,阅读课文思考，文中共出现了几个人物？哪些是小说中的主要人物？,阅读课文思考，文中共出现了几个人物？哪些是小,主要人物,汤姆,索亚,：原名,托马斯,索亚,，一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当“海盗”，一心追求自由和冒险的生活。,主要人物汤姆索亚：原名托马斯索亚，一个聪明活泼，富有正义,讨论,一、文中写了汤姆的几次历险经历？,哪一次是真正的历险？,讨论,通过读汤姆索亚历险记之梗概的描写后，你觉得汤姆和他的朋友有哪些惊险的故事？,1、和哈克到墓地试胆，目睹凶杀案；,2、和哈克，乔奇到杰克逊岛当“小海盗”；,3、和哈克到鬼屋寻宝；,4、和贝琪在魔克托尔山洞迷路；,5、洞中寻宝。,通过读汤姆索亚历险记之梗概的描写后，你觉,历险一,墓地试胆,汤姆和哈克半夜到,墓地试胆。,历险一墓地试胆 汤姆和哈克半夜到,历险二,汤姆和哈克、乔奇,到杰克逊岛当海盗。,历险二 汤姆和哈克、乔奇,鬼屋寻宝,历险三,汤姆和哈克到鬼屋寻宝。,鬼屋寻宝历险三 汤姆和哈克到鬼屋寻宝。,历险四,汤姆和贝琪在魔克托尔,山洞迷路,真正的冒险。,历险四 汤姆和贝琪在魔克托尔,历险五,汤姆和哈克再次洞中寻宝，,找到强盗埋藏的金币。,历险五 汤姆和哈克再次洞中寻宝，,（山洞迷路。）,“精彩片段”是写哪一次历险？,“精彩片段”是写哪一次历险？,一、孩子失踪，人们悲痛。,二、脱险回家，全镇欢庆。,三、讲述历险，夸张吹嘘。,四、看望伙伴，得知乔埃被封山洞。,根据小标题为“精彩片段”划分层次：,一、孩子失踪，人们悲痛。根据小标题为“精彩片段”划分层次：,讨论,：,1、你觉得汤姆是个怎样的孩子？,2、课文哪些地方的描写给你的印象最深？,汤姆索亚历险记-课件,汤姆是个,的孩子。,是个乐观勇敢的孩子,是个足智多谋的孩子,是个有爱心的孩子,是个顽皮的孩子,是个喜欢冒险的孩子,是个乐观勇敢的孩子 是个足智,是个乐观勇敢的孩子,是个足智多谋的孩子,是个有爱心的孩子,是个顽皮的孩子,是个喜欢冒险的孩子,是个乐观勇敢的孩子：当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；,是个足智多谋的孩子：在已经迷路的情况下利用风筝线探路；,是个有爱心的孩子：恢复后即看望朋友哈克；,是个顽皮的孩子：讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；,是个喜欢冒险的孩子：当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。,是个乐观勇敢的孩子 是个足智,是一个典型的“顽童”形象,1,、生性顽皮、,有点叛逆，,喜恶作剧、喜出风头。,2,、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。,3,、有正义感、有侠义精神、有男子气概。,4,、向往自由，喜欢冒险。,汤姆人物形象分析,是一个典型的“顽童”形象1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜,你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？,你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？,撒切尔太太病得很厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地到下头去的情景，那真是让人心醉。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。,细节描写传神,语言描写生动,他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。,撒切尔太太病得很厉害，大部分时间都在说胡话。人,侧面烘托,人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。,人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这只回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。,幽默的语言,成群结队地迎接；迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪；排着队搂着获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地等。,侧面烘托 人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答,质疑探究,1,1,、汤姆,索亚是近代世界文学中鲜活的“顽童”形象。你认为作者为什么要塑造这样一个人物形象？,【,作者背景,】,马克吐温,12,岁丧父，后帮助哥哥办报，后又当上引水员，曾参加过南北战争，战后以写文章为生。,由于他从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，所以他以儿童为题材写了这部小说。其用意有二：一是唤起人们对当时现实生活中盛行的资产阶级庸俗、虚伪和贪婪的社会风气；二是引起对当时死板的教育制度的注意。,质疑探究11、汤姆索亚是近代世界文学中鲜活的“顽童”形象。,质疑探究,2,2,、你希望经历汤姆索娅那样的历险生活吗？为什么？,我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯的去模仿他的离家出走、幻想当海盗的行为。,汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。,质疑探究22、你希望经历汤姆索娅那样的历险生活吗？为什么？,质疑探究,3,3.,对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。,我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。,质疑探究33. 对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲,质疑探究,汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。,对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。,质疑探究 汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈,4.,在这部小说中，你印象最深刻的一个情节是什么？,如： 汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。,后来和哈克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。,他为了正义，毅然挺身出来作证人，拯救无辜的穆夫,波特。,4.在这部小说中，你印象最深刻的一个情节是什么？如： 汤,1、汤姆索亚历险不单纯是孩子的游戏，文中还穿插了一个真正的强盗。故事浪漫有趣，有惊无险，引人入胜。,2、轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。,七嘴八舌推荐名著,1、汤姆索亚历险不单纯是孩子的游戏，文中还穿插了一个真正的强,再见,再见,