八上文言文复习一课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、晏子使楚,1、解释加点的字。,楚王,赐,晏子酒,缚者,曷,为者也,楚王,闻,之,王曰：“何,坐,?”,吏二缚一人,诣,王,晏子将,使,楚,齐人固,善,盗乎？,圣人非所与,熙,也,寡人,反,取病焉,2、写出下列句中加点字的古今意义,谓,左右,曰 古义：,， 今义：,。,其实,味不同 古义：,， 今义：,。,寡人反取,病,焉 古义：,， 今义：,。,一、晏子使楚1、解释加点的字。,1,3、下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）,A、晏婴，齐之习辞者 B、缚者曷为者也 C、圣人非所与熙也 D、为其来也,4、解释“之”的意义和用法,（1）楚王闻之,（2）吾欲辱之,（3）婴闻之,（4）得无楚之水土使民善盗耶,5、本文出自战国时期一部记载晏子言行的著作,。叙述了晏子出使楚国的故事，故事写,，表现了晏子,。,晏子春秋,楚王在酒宴上侮辱晏子，晏子巧妙的的辞令是楚王折服,不畏强暴、机智勇敢、卓越的辩才 同时也维护了国家的尊严,3、下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）晏子春秋,2,6、下面哪两组加点词的意思相同？（ ）（ ）,A、齐,之,习辞者也得无 楚,之,水土使民善盗耶 B、所以,然,者何？ 庞,然,大物也 幼时记趣,C、生,于,淮北则为枳 今民生长,于,齐不盗 D、为其来也 缚者曷为者也,E、对曰：“齐人也，,坐,盗。,坐,窥井邑,俯拍云烟 黄鹤楼,7、翻译“为其来也，臣请缚一人过王而行”,翻译 “叶徒相似，其实味不同”,6、下面哪两组加点词的意思相同？（ ）（ ）,3,8、王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”楚王的“笑“应该是什么样的笑？表现出楚王当时什么样的心态？,9、“寡人反取病焉”的结果可用一句成语来概括，那就是,。,10、文中晏子与楚王形成鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（分别用两个以上成语概括 ）,晏子：,楚王：,尴尬的笑，羞惭的笑，难堪的笑等 自嘲无奈的心态,楚王自作聪明、仗势欺人、心劳舌拙，不堪一击,晏子机智善辩、义正词严、不卑不亢，所向无敌,8、王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”楚王的“笑“应,4,11、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？,12、晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南“比为,，把“淮北”比为,；把“橘”比为,把“枳”比为,。你知道吗，从现代植物学看，橘和枳是不同种的，因此“橘化为枳”的说法是不科学的了。那么你能用其他的方法反驳楚王吗？,晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”、“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义下辞严而又不亢不卑地折服了楚王。,12、齐，楚，不盗之民，盗贼 只要能举出事例证明有很多事情是后天学的，而不是先天就决定的就行了。,11、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课,5,13、本文晏子体现了一个外交家的风范，请你结合下面的例子说说外交家们外交的品质。,一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”,机智善辩、不卑不亢、具有时刻维护祖国尊严的爱国情怀。,13、本文晏子体现了一个外交家的风范，请你结合下面的例子说说,6,二、人琴俱亡,1、解释加点的字。,子敬,俱,病笃,而,子敬先亡,何以,都不闻消息,语时,了,不悲,便,索,舆来奔丧,子敬,素,好琴,便,径,入坐灵床上,弦,既,不调,因恸,绝,良久,2、用“”画出下列句子的停顿。,因恸绝良久 月余亦卒 子敬素好琴 便径入坐灵床上,便索舆来奔丧 此已丧矣 何以都不闻消息 都不哭,二、人琴俱亡 1、解释加点的字。,7,3、你能结合下面句子补出省略的词语吗？,何以都不闻,消息？,便径入坐灵床上。,月余亦卒。,4、本文选自,，是记载,的笔记小说。作者,，,的学,家。这则故事写了,，表现了,。,本文选自 世说新语，是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆，南朝宋的文学家。王子猷对弟弟王子敬独特的悼念方式 他对弟弟深厚的手足之情,3、你能结合下面句子补出省略的词语吗？ 本文选自 世说新语,8,5、下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是（）,、赶尽杀绝B、悲痛欲绝C、绝无此意、美妙绝伦,6、下列加点字的解释与“恸绝良久”中“良”相同的是（）,、除暴安良B、用心良苦C、消化不良、良莠不齐,5、下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是（,9,7、翻译下列句子,何以都不同消息？此已丧矣。,便索舆来奔丧，都不哭。,因恸绝良久。月余亦卒。,答：,8、子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？,由“都不闻消息”推断子敬一定已经死了。王子猷和王子敬深厚的兄弟之情,7、翻译下列句子由“都不闻消息”推断子敬一定已经死了。,10,9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？,10、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？,子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“ 恸绝良久”,“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉，反映王子猷极度悲伤的心绪。,9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸,11,11、子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？,12、你认为王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？,11、子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，,12,13、读了人琴俱亡这则故事，你有什么感受？,14、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？你能写出其他表现手足之情的诗句吗？,13、读了人琴俱亡这则故事，你有什么感受？,13,记承天寺夜游,1、解释句中加点的字。,解,衣欲睡,月色入,户,欣然,起行,念,无与为乐者,遂,至承天寺,相与步,于,中庭,庭下如积水,空明,盖,竹柏影也,但少,闲人,如吾两人耳,记承天寺夜游 1、解释句中加点的字。,14,2、翻译下列句子,念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。,3、选出句子阅读停顿正确的一项（）（2分）,A、念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。你 B、怀民亦未寝，相与步于中庭。,C、但少闲如吾两人者耳。 D、水中藻荇交横，盖竹柏影也。,2、翻译下列句子,15,4、本文作者是,代的,。文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的,，抒发了自己 _的苦闷心情，同时也表现了作者 _,_的心境。,5、文章“记”的要素是：,时间：_ 地点：_人物：_ 事件：,_ _,6、描写承天寺优美夜景的句子是_,。文中表现兴奋和喜悦的句子是_,，它与“ _,”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。文中描写月光的句子是_,，描绘了一个 _,的美妙境界。文中表达作者感情的句子是（1）_,（2）,4、北宋 苏轼 月下美景；壮志难酬 乐观、豁达,5、元丰六年十月十二日夜；我和张怀民；承天寺；夜游承天寺,6、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；欣然起行；解衣欲睡 ； 庭下竹柏影也；空灵澄澈、宛似仙境；月色入户，近然起行。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾二人耳。,4、本文作者是 代的 。文章描绘了苏,16,7、文章结尾流露出作者怎样的情绪？,8、如何理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”？,7、有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲、自我排遣的达观等种种微妙复杂的感情。,8、美景常在，明月常有，只是人的心情不同罢了。既惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为世俗所累，无暇顾及。表达了作者与张怀民志趣相同 、淡泊宁静、乐观豁达的胸怀。,7、文章结尾流露出作者怎样的情绪？7、有贬谪的悲凉，人生的感,17,