传染病及其预防ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,城关中学生物组 彭菊辉,传染病及其预防,城关中学生物组 彭菊辉传染病,1,为什么当时,非典,给社会带来了如此的恐慌？,非典即非典型,肺炎,，是由,变异的冠状病毒,引起的一种,传染性极强,的呼吸道传染病,。,为什么当时非典给社会带来了如此的恐慌？ 非典即非,2,请你根据自己的生活经验填写下表。,想一想，议一议,传染病的特点：,传染性,流行性,疾病名称,流行性感冒,麻疹,水痘,肺结核,近视,病毒性结膜炎,贫血,龋齿,蛔虫病,是否患过此病,是否是传染病,是,是,是,是,是,是,否,否,否,请你根据自己的生活经验填写下表。想一想，议一议传染病的特点：,3,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,4,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由流感,病毒,引起,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,5,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由水痘带状疱疹,病毒,引起,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,6,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由结核,杆菌,引起,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,7,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由,（皮肤癣菌）,真菌,引起,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,8,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由,蛔虫,引起,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,9,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由,血吸虫,引起,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,10,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,理理思路，归归类！,病原体,寄生虫,病毒,细菌,真菌,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,11,由,病原体,（如,细菌、病毒、寄生虫,等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病即,传染病,。,2.特点,传染性,1.概念,流行性,地方性,季节性,免疫性等,3.类型,据病原体分为,细菌性,、,病毒性,、,寄生虫性,和,其他,传染病。,由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间,12,传染病是如何传播的,？,传染病是如何传播的？,13,学法指导,分析资料,-获取信息的常用途径,前提,:仔细阅读要解决的问题是什么。,技巧,:解决问题的信息一定藏在资料中,火眼金睛抠出关键词,方法,:自主探究+小组合作,学法指导分析资料-获取信息的常用途径,14,1.流行性感冒(简称流感)是一种由,流感病毒,引起的、具有高度传染性的急性传染病。,流感患者,的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种,带病毒的空气,后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都有可能被传染上流感。与青壮年相比，,老人、小孩更容易患流感,。,资料分析,流感是通过什么传播的? 为什么咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻? 为什么老人和小孩更易患流感?,流感是通过,空气、飞沫,传播。,用手帕捂住口鼻可,防止病原体（流感病毒）散播到空气中,。,老人和小孩更易患流感是因他们,体质差、抵抗力较弱,。,1.流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、具有高度传,15,2.,甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者,用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人感染上甲肝。饭馆的,餐具,要严格消毒，否则可能使,顾客,染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。,谈谈这样做有什么科学道理?,资料分析,2. 甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否,16,流感传播环节：,流感患者,尝试总结,易患流感的人,带病毒的空气,肝炎传播环节：,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,两种传染病传播的共同点?,散播病原体者,容易患此病的人,途径,流感传播环节：流感患者尝试总结易患流感的人带病毒的空气肝炎传,17,传染病的流行需要哪些环节？,传染源,传播途径,易感人群,能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可是携带者。,病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为,空气传播、饮食传播、生物媒介传播,等。,对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。,传染病的流行需要哪些环节？传染源传播途径易感人群能够散播病原,18,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,让感冒患者吃药、住院、戴口罩等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,预防措施,出谋划策,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现,19,这主要是针对哪一环节采取的措施?,控制传染源,早发现、早报告、早隔离、早治疗,这主要是针对哪一环节采取的措施?控制传染源早发现、早报告、早,20,切断传播途径,这主要是针对哪一环节采取的措施?,搞好清洁卫生和消毒,切断传播途径这主要是针对哪一环节采取的措施?搞好清洁卫生和消,21,保护易感人群,这主要是针对哪一环节采取的措施?,进行体育锻炼和预防接种,保护易感人群这主要是针对哪一环节采取的措施?进行体育锻炼和预,22,重点措施,相结合,预防传染病,综合措施,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,重点措施相结合预防传染病综合措施保护易感人群切断传播途径控制,23,联系实际,了解艾滋病（AIDS）,、艾滋病的全称是什么？,、艾滋病由什么病原体引起？,、艾滋病的传播途径有哪些？,、怎样预防艾滋病？,获得性免疫缺陷综合症,人类免疫缺陷病毒(HIV),血液传播、性传播、母婴传播。,固定一个忠实、未被感染的性伙伴；不随意接受血液及血制品的输入；不接受不洁针头注射和皮下穿刺。,联系实际了解艾滋病（AIDS）、艾滋病的全称是什么？、艾,24,每年12月1日为“世界艾滋病日” 。,关爱艾滋病人,如果在我们的身边有艾滋病患者，我们应该怎样对待他们呢？,应该关心他，力所能及的帮助他，帮助他树立生活的勇气和信心，而不是歧视他；,同时，在与他接触的过程中，不要碰破皮肤，避免感染。,每年12月1日为“世界艾滋病日” 。关爱艾滋病人如果在,25,1、传染病的概念及其特点,2、传染病流行的三个基本环节,3、预防传染病的一般措施,4、了解艾滋病及其预防,本节课我们学到了什么？,1、传染病的概念及其特点本节课我们学到了什么？,26,加强一,请你填一填,1、引起传染病的,、,和,等生物，称为病原体。 肺结核的病原体是,，蛔虫病的病原体是,，艾滋病的病原体是,。,2、传染病能够在人群中流行，必须同时具备,、,和,三个基本环节。缺少其中,，传染病就流行不起来。,细菌,病毒,寄生虫,结核杆菌,蛔虫,HIV病毒,传染源,传播途径,易感人群,任何一个环节,加强一请你填一填1、引起传染病的 、,27,加强二,请你选一选,1、流行性感冒（流感）的传播途径是（ ）,A、水传播 B、饮食传播 C、飞沫传播 D、接触传播,2、一只雌蚊在吸食丝虫病患者甲的血液（其中含有病原体）以后，再又吸食乙的血液时，使乙患丝虫病，则乙是： （ ）,A、病原体 B、传染源 C、传播途径 D、易感人群,3、在SARS流行期间，北京各大高校要求外地学生“五一”节不要回家，这种措施属于（ ）,A、消灭病原体 B、控制传染源,C、切断传播途径 D、保护易感人群,C,D,D,加强二请你选一选1、流行性感冒（流感）的传播途径是（,28,当辽宁省阜新市阜、锦州市的疫情发生后,，,当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：,1、,扑杀疫点周围3公里内所有,家禽共50万只。,为什么？,控制传染源,社会热点链接,当辽宁省阜新市阜、锦州市的疫情发生后，当地政府按照国家有关规,29,2、,封锁,两地疫点周围方圆5公里，,禁止,任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行,消毒,等一系列防控措施。,为什么？,切断传播途径,社会热点链接,2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出,30,为什么？,保护易感人群,许智宏接种流脑疫苗,社会热点链接,为什么？保护易感人群许智宏接种流脑疫苗 社会热点链接,31,课后作业：,春季是传染病的多发季节，那么在春季里最易引发哪些传染病？应该怎样预防？请你收集相关资料，办成生物学小报，在班级、学校等地方做好宣传工作。,完成一份生物学小报,课后作业： 春季是传染病的多发季节，,32,健康地生活,谢谢大家！,健康地生活谢谢大家！,33,