细胞的多样性和统一性课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品PPT,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品PPT,*,每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。,美国细胞生物学家威尔逊,第一章 走近细胞,第,2,节 细胞的多样性和统一性,精品PPT,每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 第一章 走,红细胞、,白细胞,口腔上皮细胞,正在分裂的植物细胞,洋葱表皮细胞,精品PPT,红细胞、口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞精品PPT,肌肉细胞,神经细胞,噬中性粒白细胞,卵细胞,精子,红细胞,细胞的多样性,精品PPT,肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞 细胞的多样,生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构,?,红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；,洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。,精品PPT,生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞,精品PPT,精品PPT,这些细胞却又有着相似的基本结构：,细胞膜、,细胞质、,细胞核,.,细胞的统一性,精品PPT,这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、 细胞的统一性精,一、观察细胞,精品PPT,一、观察细胞精品PPT,生物学实验技术,显微镜的应用,精品PPT,生物学实验技术显微镜的应用精品PPT,实 验,:,使用高倍显微镜观察几种细胞,目的要求：,1.,学习,显微镜的构造,及低倍镜的使用。,2.,使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。,3.,运用制作临时装片的方法。,材料用具：,水绵,、,薯叶,(,保卫细胞,),、,血细胞,等,方法步骤：安放、对光、观察（先低倍镜后高倍镜）,讨论：,1.,使用高倍镜观察的,步骤和要点,是什么？,2.,归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间,的差异，分析产生差异的,原因,。,精品PPT,实 验:精品PPT,精品PPT,精品PPT,练习使用显微镜,1.,取镜安放。,2.,对光。,3.,放置玻片标本。,4.,观察。,5.,收放。,精品PPT,练习使用显微镜1.取镜安放。2.对光。3.放置玻片标本。4.,显微镜的构造,光学显微镜,精品PPT,显微镜的构造光学显微镜精品PPT,水绵：螺旋形排列的带状叶绿体,精品PPT,水绵：螺旋形排列的带状叶绿体精品PPT,双子叶植物叶片表皮的气孔分布,保卫细胞吸水膨胀，气孔打开；保卫细胞失水缩水，气孔关闭。,精品PPT,双子叶植物叶片表皮的气孔分布保卫细胞吸水膨胀，气孔打开；保卫,精品PPT,精品PPT,精品PPT,精品PPT,1.,使用高倍镜观察的步骤和要点是：,(1,),首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视,野的中央。,(2),转动转换器，用高倍匀观察，并轻轻转动细准焦,螺旋，直到看清楚材料为止。,2.,这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还有细胞壁。,各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。,精品PPT,1.使用高倍镜观察的步骤和要点是：2.这些细胞在结构上的共同,高倍显微镜的使用,（,1,）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？,低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；,高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。,（,2,）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察,?,如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。,因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。,（,3,）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？,不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。,精品PPT,高倍显微镜的使用 （1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮,二、原核细胞和真核细胞,精品PPT,二、原核细胞和真核细胞精品PPT,（一）看图回答问题,精品PPT,（一）看图回答问题精品PPT,1.,上述细胞的共同结构有哪些？,细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）,2.,造成细胞不同形态结构的原因？,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的,细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分,化的结果。,精品PPT,1. 上述细胞的共同结构有哪些？ 细胞膜、细胞质和细胞核,（二）部分原核生物,细菌,发菜,精品PPT,（二）部分原核生物细菌发菜精品PPT,再这样发菜真的要绝了,过渡的采挖破坏了生态,精品PPT,再这样发菜真的要绝了过渡的采挖破坏了生态精品PPT,植物细胞,（三）比较下面两种细胞的结构,细菌细胞,精品PPT,植物细胞（三）比较下面两种细胞的结构细菌细胞精品PPT,（,1,）细胞核和拟核在结构上有什么不同？,（,2,）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体,有什么不同？,（,3,）原核细胞中有什么结构？植物细胞的细胞,质中有哪些结构？,（,4,）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细,胞的结构简单？,思考,精品PPT,（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （2）拟核的成分是什,（四）原核细胞与真核细胞的区别,较小,较大,无成形的细胞核，,无核膜，无核仁，,无染色体,有成形的真正的细,胞核，有核膜、核,仁和染色体,有核糖体,有核糖体、线粒体,等，植物细胞还有,叶绿体和液泡等,细菌、蓝藻,真菌、植物、动物,精品PPT,（四）原核细胞与真核细胞的区别 较小较大无成形的细胞核，有成,（五）原核细胞的一些基本特征,精品PPT,（五）原核细胞的一些基本特征精品PPT,三、细胞学说的建立过程,精品PPT,三、细胞学说的建立过程精品PPT,（一）“细胞学说”的建立过程,1.,从发现细胞和建立细胞学说的科学家,的角度来介绍,维萨里,比夏,虎克,马尔比基,施莱登,施旺,耐格里,魏尔肖,精品PPT,（一）“细胞学说”的建立过程1.从发现细胞和建立细胞学说的科,2.,从科学技术发展的程序来介绍,肉眼观察,光学显微镜观察,电子显微镜观察,精品PPT,2.从科学技术发展的程序来介绍肉眼观察光学显微镜观察电子显微,3.,从科学实验的角度观察,解剖人尸体,观察死细胞,观察动、植物的活细胞,观察受精卵的分裂,精品PPT,3.从科学实验的角度观察解剖人尸体观察死细胞观察动、植物的活,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点,1.,科学发现是很多科学家的共同参与，共同,努力的结果。,2.,科学发现的过程离不开技术的支持。,3.,科学发现需要理性思维和实验的结合。,4.,科学学说的建立过程是一个不断开拓、继,承、修正和发展的过程。,精品PPT,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点,（二）细胞学说的要点,1.,细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。,2.,细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,3.,新细胞可以从老细胞中产生。,精品PPT,（二）细胞学说的要点1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞,细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是,生物界的统一性？,细胞学说提示了细胞的统一性和生物体,结构的统一性，使人们认识到各种生物之间,存在共同的结构基础,细胞学说主要阐述了生物界的 。,统一性,精品PPT,细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是 细胞学说提示了细胞,恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、,达尔文进化论并列为,19,世纪自然科学的三,大发现。细胞学说的地位和意义为什么如,此重要？说说你的理解,？,细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。标志着生物学的研究进入细胞水平。,精品PPT,恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、 细胞学说的建立,小结一:,生物,非细胞结构生物,细胞结构生物,真菌,动物,植物,细菌,蓝藻,放线菌,支原体,原核,生物,真核生物,病毒,类病毒,朊病毒,球菌,杆菌,螺旋菌,酵母菌,各种霉菌,食用真菌,精品PPT,小结一:生物非细胞结构生物细胞结构生物真菌动物植物细菌蓝藻放,原生,动物门,腔肠动物门,扁形动物门,线形动物门,环节动物门,软体动物门,节肢动物门,脊索动物门,鱼纲,两栖纲,爬行纲,鸟纲,哺乳纲,脊椎动物亚门,动物,精品PPT,原生动物门腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门,植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,绿藻：衣藻、水绵,褐藻：海带,红藻：紫菜,种子植物,种子植物,生物分类单位：,界、门、纲、目、科、属、种,精品PPT,植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物绿藻：衣藻、水绵褐藻：海,生命活动离不开细胞,(,生活实例,),细胞学说的建立,(,建立学说,),原核细胞和真核细胞,(,理性比较,),观察细胞,(,感性认识,),生命系统的结构层次,(,宏观认识,),从生物圈到细胞,细胞的多样性和统一性,走 近,细 胞,小结二:,精品PPT,生命活动离不开细胞细胞学说的建立原核细胞和真核细胞观察细胞生,习题,1,、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ）,A,草履虫,B,衣藻,C,酵母菌,D,乳酸菌,2,、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（ ）,A,没有成形的细胞核,B,体积小，进化地位原始,C,分布广泛，适应能力强,D,遗传信息量少，以一个环状,DNA,为载体,精品PPT,习题1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的,习题,3,、下列各项中，属于原核生物的是（ ）,A,衣藻,B,颤藻,C,红藻,D,褐藻,4,、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ）,不具有成形的细胞核的有（ ）,是单细胞生物的有（ ）,大肠杆菌,乳酸菌,酵母菌,发菜,放线菌,青霉菌,蘑菇,HIV,乙肝病毒,衣藻,疟原虫,涡虫,精品PPT,习题3、下列各项中，属于原核生物的是（ ）精品PPT,习题,5,、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ）,A,小麦和番茄,B,大肠杆菌和酵母菌,C,大豆和变形虫,D,灵芝和豌豆,6,、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（）,A.,不含叶绿体,B.,既含,DNA,又含,RNA,C.,无核膜,D.,不含,DNA,和,RNA,精品PPT,习题5、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ）精品PP,习题,7,、创立细胞学说的科学家是（ ）,A,达尔文,B,施莱登和施旺,C,胡克,D,沃森和克里克,8,、,19,世纪,30,年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ）,A,证明病毒不具有细胞结构,B,使人们对生物体的结构认识进入微观领域,C,证明生物之间存在亲缘关系,D,发现动、植物细胞的不同之处,精品PPT,习题7、创立细胞学说的科学家是（ ）精品PPT,