第一节温度课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,1,节 温度,第三章 物态变化,冰雪消融,春暖花开,夏日炎炎,秋高气爽,这些天气的变化与什么有关呢,?,温度,-,物体的冷热程度,:,只凭感觉判断温度可靠吗？,只凭感觉判断温度是不可靠的,探究实验一,测量温度的仪器,-,温度计,自制温度计,探究活动一：,你能用自制温度计判断哪杯水是冷水哪杯水是热水吗？,把自制温度计分别放入两杯水中，观察细管中水柱的变化。,自制温度计,冷水,热水,工作原理：,液体的热胀冷缩,思考：自制温度计有何缺点？,实验温度计,体温计,寒暑表,常见的几种温度计,温度计的结构,玻璃外壳,毛细管,玻璃泡,刻度,单位,液体,自主学习,1,、温度计上的符号是什么？,2,、摄氏温度是如何规定的？,3,、读出下面的温度值：,30 -15,100,100,0,0,每一小格,表示,1,1,标准大气压下沸水的温度,冰水混合物的温度,摄氏温度,的表示,:,0,和,100,之间分成,100,等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做,1,摄氏度。,人的正常体温是,37,北京一月的平均气温是,4.7,读作,37,摄氏度,读作,负,4.7,摄氏度,或,零下,4.7,摄氏度,自主学习,1,、我们在使用温度计前应该注意哪些问题？,2,、三种常用的温度计的量程和分度值分别是多少？,3,、所测温度能否超过所选的温度计的量程？,4,、如何正确地用温度计测量水的温度呢？,温度计所能测出的最高温度、最低温度,即,量程,。,每一小格代表的温度值,即,分度值,实验室用的温度计,量程：0,1,0,0,分度值,：,1 ,如果所测的温度过高，,超出,了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果,?,想想议议,如果所测的温度过低，,低于,了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果,?,908070605040302010,908070605040302010,将测不出温度,使用前应选择量程合适的温度计。,温度计里的液体可能将温度计,胀破,！,玻璃泡碰到容器壁,玻璃泡碰到容器底,玻璃泡未全浸入液体中,下面这些做法是否正确？为什么？,B,D,C,A,读数时温度计玻璃泡离开被测液体,偏大,偏小,正确,下面那种读数正确？为什么？,甲,乙,丙,（俯视）,（仰视）,（平视）,20,10,0,记作,12,读作,12,摄氏度,0,10,记作,4 ,读作,负,4,摄氏度,或零下,4,摄氏度,温度计的使用,1,使用前：,2,使用过程中：,3,读数时：,观察量程及分度值,玻璃泡要完全浸入被测液体中,不能碰到容器底和容器壁,待示数稳定后,再读数,读数时玻璃泡不能脱离液面,视线与液柱上表面相平,【,实验探究,】,温度计测量水的温度,要求：先用手指碰触杯壁，估计水的温度，再用温度计测量水温。,手指感觉,估测温度,实验温度,凉水,温水,热水,体温计,观察,体温计的量程,分度值,35-42 ,0.1 ,水银膨胀能 缩口升到直管内。,测体温时,体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。,读体温时,缩口,通过,断开,体温计的使用,.swf,体温计,观察比较,:,你发现体温计和实验用温度计有哪些不同点,?,实验用温度计,体温计,量程,分度值,构造,用法,0,1,0,0,3542,1,0.1,没有缩口,有缩口,不能脱离液面读数,可以脱离人体读数,小结,：,本节课学到了什么？,1.,温度,2.,温度计,工作原理：,构造：,使用方法：,3.,体温计,构造特点：,使用方法：,测量工具：,单位：,定义：,物体的冷热程度,。,摄氏度,温度计,液体热胀冷缩的规律,玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、,液体、刻度及符号,二看、一不、四要,缩口,使用前要用力往下甩,学以致用：,1,、,温度是表示物体,程度的物理量。,2,、,常用的温度计是利用,的 性质制成的。,3,、,摄氏温度以,为,0,o,C,，在一标准大气压下，沸水的温度为,。,4,、每种温度计都有一定的量程和,。,5,、如右图，量程是,，分度值是,，现在表示的温度是,。,C,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,-10,-20,-30,冷热,液体热胀冷缩,冰水混合物的温度,分度值,-30,120,2,28,100,6,用同一只温度计测,0,的水和,0,的冰水混合物的温度，下列说法正确的是,( ),A,0,的水温度高,B,0,的冰水混合物温度高,C,二者温度相同,D,无法比较,7,给体温计消毒的正确方法是,( ),A,用开水煮,B,用酒精灯加热,C,用自来水冲洗,D,用酒精棉花擦,C,D,1.,阅读科学世界,从体温计说起,908070605040302010,2.,完成,“,动手动脑学物理,”,课后作业,3.,预习下一节内容,4.,思考,自制温度计需在哪些方面作出进一步的改进或完善，才能成为真正实用的温度计？,观看：体温计的使用,某人拿一个体温计给甲同学测量体温是,37,，再给乙同学测体温时没有甩（乙同学的体温是,36,4),，测量的结果是,_,；如果又给丙同学测体温时仍没有甩（丙同学的体温是,38,），测量出丙同学的体温是,_,考考你,37,38,寒暑表,量程,:,30,50 ,分度值,: 1 ,笔记整理,一、温度,:,物体的冷热程度 单位：摄氏度 符号：,二、液体温度计的原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的。,三、,0,的规定：,100,的规定：,四、正确使用温度计,1,、测量前先,被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计,2,、温度计的玻璃泡,被测物体中，但,不能,碰到容器底或容器壁；,3,、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数,后再读数；,4,、读数时，温度计的玻璃泡,（,体温计除外,），视线要与温度计中的液面,。,五、体温计的使用,1,、结构特点,2,、每次使用前都要甩一下,3,、可以从人体拿出读数,4,、测量范围,35 42 ,课堂练习,1,温度是表示,_,的物理量，常用的温度计是根据,_,的性质来测量温度的，温度计上的字母,C,表示采用的是,_,温度，它把,_,的温度规定为,0,，把,_,的温度规定为,100,2,人的正常体温大约是,_,，读作,_,3,体温计的测量范围是,_,，最小分度值是,_,物体冷热程度,液体热胀冷缩,摄氏,冰水混合物,沸水,37,37,摄氏度,35,42,0.1,6,家庭用的寒暑表的变化范围是,( ),A,0,100,B,35,42,C,-,10,100,D,-,20,50,D,20,10,0,写作：,12,读作：,12,摄氏度,0,10,记作,4 ,读作,负,4,摄氏度,或零下,4,摄氏度,4.,在下图中，各温度计的读数分别为：,A,为,_ B,为,_ C,为,_ D,为,_E,为,_,-2 ,8,-8,18 ,37.7 ,E,1.,读出左图,所示温度计,示数,35,摄氏度,2.,读出左图,所示温度,计示数,零下,20,摄氏度,或,-20,3.,读出 左图,所示温度计,示数,79,摄氏度,4.,读出 右图,所示温度计,示数,零下,9,摄氏度,或,-9,5,-,20,的正确读法是, ,A,零下,20,度,B,零下摄氏,20,度,C,负摄氏,20,度,D,零下,20,摄氏度,D,6,用同一只温度计测,0,的水和,0,的冰水混合物的温度，下列说法正确的是, ,A,0,的水温度高,B,0,的冰水混合物温度高,C,二者温度相同,D,无法比较,C,7.,两支没有甩过的体温计的读数都是,39 C,，经过消毒后直接用来测量体温是,36,C,和,40,C,的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 （ ）,A,、,36 C,和,40 C,B,、,40 C,和,40 C,C,、,39 C,和,40 C,D,、,39 C,和,39 C,C,9,如图,4,所示，有,A,、,B,、,C,、,D,四种测量水温的操作，其中正确的是 （ ）,图,4,A,B,C,D,B,10.,某同学按右图甲所示的方法测量液体温度,其错误是,.,纠正错误后，温度计示数如右图乙所示，则液体温度为,40,30,C,O,温度计的玻璃泡碰到杯底,34,甲,乙,同学们，其实生活中处处都有美丽的景色，我们要善于去发现美，感受美，愿你们每个人的心中都有一片美的天地！,祝同学们学习进步！,