商品和货币ppt课件综述

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 透视经济现象,第1课 商品的交换与消费,商品和货币,经济政治与社会,第一单元 透视经济现象第1课 商品的交换与消费商,1,在日常生活中，你认为哪些东西是商品？,说一说,衣 食 住 用 行,议一议,是不是只要用钱买来的，都是商品呢？,在日常生活中，你认为哪些东西是商品？说一说衣,2,一、多种多样的商品,1. 什么是商品?,是用于,交换,的,劳动产品,劳动产品,商品,想一想：,商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？,一、多种多样的商品1. 什么是商品? 商品想一想：,3,试一试：,你认为下列哪些是商品？为什么？,自然界的空气,母亲为你织的毛衣,雪山上待售的氧气,你在使用的笔,朋友送的生日礼物,回收的啤酒瓶,自然界的空气,母亲为你织的毛衣,雪山上待售的氧气,自然界的空气,母亲为你织的毛衣,你在使用的笔,雪山上待售的氧气,自然界的空气,母亲为你织的毛衣,朋友送的生日礼物,你在使用的笔,雪山上待售的氧气,自然界的空气,母亲为你织的毛衣,回收的啤酒瓶,朋友送的生日礼物,你在使用的笔,雪山上待售的氧气,自然界的空气,母亲为你织的毛衣,试一试：你认为下列哪些是商品？为什么？自然界的空气母亲为你织,4,买得称心，用得放心 !,味道好极了！,喝了娃哈哈，吃饭就是香!,买得称心，用得放心 !味道好极了！ 喝了娃哈哈，吃饭就是香!,5,想一想,你为什么要购买食品、衣服、饮料呢？,食品充饥,衣服御寒,饮料解渴,都能满足人们 某种需要,想一想你为什么要购买食品、衣服、饮料呢？食品充饥衣服御寒 饮,6,二、商品的基本属性,（1）商品的使用价值,商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。,二、商品的基本属性（1）商品的使用价值,7,想一想：有使用价值的都是商品吗？,物 品,劳动产品,商品,空气,阳光,雨水,石头,想一想：有使用价值的都是商品吗？物 品劳动产品商品空气阳光雨,8,（2）商品的价值,想一想：不同的商品为什么能够按照一定的比例相交换呢？ 比如：,1把斧子=20千克大米。,（2）商品的价值想一想：不同的商品为什么能够按照一定的比例相,9,商品的价值,凝结在商品中的无差别的人类劳动,就是商品的价值,商品的价值,10,思考：人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么，“物美”和“价廉”各是从什么角度提出的要求呢？,“物美”是使用价值的标准；,“价廉”则是人们从价值角度提出的提出的要求。,（3）商品是使用价值和价值的统一体,思考：人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么，“物美”和“,11,货 币,货 币,12,1.,货币的产生,思考：我们买东西是一手交钱，一手交货。自古都这样吗？,三、货币的基本职能,1.货币的产生思考：我们买东西是一手交钱，一手交货。自古都这,13,货币的产生,货币是商品交换长期发展的产物,想一想,交换,物物交换,货币的产生货币是商品交换长期发展的产物想一想交换,14,=,扩大的物物交换,=扩大的物物交换,15,一般等价物的出现,2,把斧子,一丈布,40千克大米,2分黄金,一般等价物的出现使商品交换经过两步就 可实现,自己的商品一般等价物需要的商品,咩咩咩，喜羊羊,“,一般等价物,”耶,一般等价物的出现咩咩咩，喜羊羊“一般等价物”耶,16,历史上充当过一般等价物的商品：羊、贝壳等。,思考：列举几个与商品交换有关的用“贝”字作偏旁的汉字。,说一说：用“贝壳”“羊”充当一般等价物有什么不足之处？,历史上充当过一般等价物的商品：羊、贝壳等。,17,一般等价物,固定,在金银上,金银的优点：体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割，最适宜充当一般等价物。,货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。,一般等价物 固定 在金银上金银的优点：体积小、价值大、便于携,18,价值尺度,价格：通过一定数量的货币表现出来的商品的价值。,像这种货币所起的表现和衡量商品价值大小的作用，就是货币,价值尺度,的职能。,2、货币的基本职能,价值尺度价格：通过一定数量的货币表现出来的商品的价值。像这种,19,流通手段,商品货币商品,以货币为媒介的商品交换,流通手段商品货币商品,20,货币的一般职能,贮藏手段,：,货币退出流通贮藏起来。,此时的货币应是 足值的货币（如金银条块等）,支付手段,：,货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、利息、工资等。它是随着赊账买卖的产生而出现的。,世界货币,：,在世界市场上发挥作用的货币，,如：黄金、白银、美元、英镑等。,货币的一般职能贮藏手段：货币退出流通贮藏起来。此时的货币应是,21,贮藏手段,某建筑工地工人在挖地基时挖了一个罐,里面装有大量的银元和少量国民党统治时期的法币。, 法币现在能不能使用？银元有没有用？为什么？,贮藏手段 某建筑工地工人在挖地基时挖了一个罐,里,22,支付手段,农民张三在春季时无钱,买犁耕地，李铁匠先把犁赊给张三，张三,到秋季收获粮食后，拿去市场，粮食每公斤：2元，,卖得1000元，他将100元付给了李铁匠，用500,元钱买了种子、化肥及日常生活 用品。,2元 100元 500元,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段 农民,23,以下各题货币分别执行的是什么职能？,A、一件衣服标价100元,（价值尺度）,B、小王用5元钱买一支钢笔,（流通手段）,C、老李家藏有祖传的两块金砖,（贮藏手段）,D、世界银行向发展中国家贷款,（世界货币）,F、企业财务人员向工人发放工资,（支付手段）,以下各题货币分别执行的是什么职能？A、一件衣服标价100元（,24,思考：纸币是怎样产生的？它相对于金属货币有何优点？,思考：纸币是怎样产生的？它相对于金属货币有何优点？,25,纸币是随着商品经济的发展，在货币执行流通手段的过程中，铸币的基础上产生的,金银条块,富商打上印记的金银条块,1、纸币的产生,纸币,铸币,（与金属货币相比）纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。,纸币是随着商品经济的发展，在货币执行流通手段的过程中,26,2、纸币的含义,纸币是由国家（或某些地区）发行的、,强制,使用的,价值符号,。,（1）纸币只是一种价值符号，即代表着一定数量的价值。与金属货币最大的区别,（2）由于纸币只是价值符号，它的流通必须以发行者强大的信誉或强制力为基础，否则就无人使用。,（3）由于纸币只是价值符号，国家必须控制好发行量，否则纸币会贬值，影响纸币的信誉。,2、纸币的含义 纸币是由国家（或某些地区,27,第一套人民币,第一套人民币,28,商品和货币ppt课件综述,29,商品和货币ppt课件综述,30,国家发行的货币越多越好。,VS,国家发行的货币少比多好。,国家发行的货币越多越好。VS国家发行的货币少比多好。,31,3、纸币的发行,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。,超过这个限度，,会引起物价上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序；,小于这个限度，,会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。,通货紧缩,VS,通货膨胀,3、纸币的发行 纸币的发行量必须以流通中所需要,32,19371949年民国时期100法币购买力的变化,年 份,可购买商品数量,1937,黄牛2头,1938,黄牛1头,1939,猪1头,1941,面粉1袋,1943,鸡1只,1945,鸡蛋2个,1946,固本肥皂1/6块,1947,煤球1个,1948.8,大米3粒,1949.5,大米2.45/10000000粒,左边材料说明什么问题?,纸币贬值，存款所代表的实物量减少，即实际收入减少；如果收入又没有变化，则人民生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会秩序混乱。,19371949年民国时期100法币购买力的变化年 份,33,好累啊，仅仅为了去买块面包！,好累啊，仅仅为了去买块面包！,34,4、要,正确对待,人民币,爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。,议一议,有钱能使鬼推磨，金钱万能,金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的,君子爱财，取之有道,4、要正确对待人民币 爱护人民币是公民义不容辞的职,35,电子货币,电子货币出现的,原因,：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机和网络的广泛应用。,电子货币功能：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付等。,电子货币 电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别,36,学习小结,今天，我们从多种多样的商品买卖现象出发，学习了商品的含义和商品交换产生的基本条件，重点理解了商品的两个基本属性使用价值和价值，懂得了商品是使用价值和价值的统一体。我们通过了解货币的产生、发展过程，重点理解了货币是固定充当一般等价物的商品，所以决定了价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。这些都有助于我们自觉树立质量意识和正确的金钱观。,学习小结 今天，我们从多种多样的商品买卖现象出发,37,课后作业,1、上网收集资料介绍什么是CPI（居民消费价格指数），了解怎样通过这一指数观察通货膨胀水平。,2、调查电子货币的种类及功能。,课后作业 1、上网收集资料介绍什么是CPI（居民,38,