第2单元课时1PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 生产生活中的含氮化合物,专题,4,硫、氮和可持续发展,氮氧化物的产生及转化,农作物生长离不开氮元素,含氮化合物作为火箭的燃料,血红蛋白中含有氮元素,一、氮气,1.,氮元素的存在,:,以游离态形式存在于空气中，以化合态形式存在于多种无机物及有机物。,美丽的闪电除了给我们带来的视觉和听觉上的冲击，还带来了什么？,2.,氮元素的固定,:,与氧气的反应,N,2,O,2,2NO,放电,二、一氧化氮和二氧化氮,1. NO,和,NO,2,的物理性质：,NO,：无色、无味、难溶于水的,有毒气体,。,NO,2,：红棕色、有剌激性气味的有毒气体， 密度比空气大，易液化，易溶于水。,2. NO,和,NO,2,的化学性质, NO,不与水反应，在常温下易与,O,2,化合生成,NO,2,:, NO,2,难被,O,2,氧化，易与水反应生成,HNO,3,和,NO:,2NO + O,2,= 2NO,2,3NO,2,+ H,2,O =2HNO,3,+ NO,在我国西北有一狭长山谷，每当牧民和牲畜进入后， 风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风大作，人畜往往遭雷击倒下。奇怪的是这里的牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为“魔鬼谷”。,材料,:,请同学们用简单的化学方程式来解释此地牧草茂盛的原因。,N,2,+ O,2,= 2NO,2NO + O,2,= 2NO,2,3NO,2,+ H,2,O = 2HNO,3,+ NO,硝酸 硝酸盐,雷雨发庄稼,氮的其它氧化物：,N,2,O,俗名笑气，是一种麻醉剂；,N,2,O,3,是亚硝酸（,HNO,2,）的酸酐；,N,2,O,4,是无色气体；,N,2,O,5,是硝酸的酸酐，是一种白色固体。,1.,氮气（,N,2,）的化学性质：,2.,氮的氧化物的化学性质：,2NO,放电,N,2,O,2,三、氮氧化物对环境的污染与防治,氮氧化物对环境的污染,（,1,）酸雨（硝酸型酸雨）,（,3,）,光化学烟雾,臭氧,+,碳氢化合物,光化学烟雾,（,2,）对臭氧层的破坏,3O,2,2O,3,NO,城市中的光化学烟雾污染,2,氮氧化物对环境污染的防治,（,1,）来源：,（,2,）防治：,氮氧化物主要来源于化石燃料的燃烧，汽车尾气、工厂废气的排放，其中，汽车尾气是城市大气中氮氧化物的主要来源之一。,开发使用洁净能源；,对工厂排放的废气进行处理,对汽车尾气进行净化处理。,汽车尾气（含烃类、,CO,、,NO,和,NO,2,等）是城市主要污染源之一，治理的办法之一是在汽车排气管装上催化转化器，使,NO,或,NO,2,与,CO,反应生成可参与大气生态循环的无毒气体，请用相应的化学方程式来表示：,2CO+2NO = 2CO,2,+N,2,4CO+2NO,2,= 4CO,2,+N,2,催化剂,催化剂,问题解决：,制硝酸的过程中发生了下面的反应，理论上通过多次循环吸收，可使原料充分利用，并减少污染物的排放以保护环境。,2NO + O,2,=2NO,2,3NO,2,+ H,2,O = 2HNO,3,+ NO,试讨论,NO,2,或,NO,与,O,2,以何种物质的量比通入水中能恰好被水完全吸收？,交流与讨论,4NO,2,+ O,2,+ 2H,2,O = 4HNO,3,4NO + 3O,2,+ 2H,2,O =4HNO,3,4 3,4 1,调查研究：,目的：,了解氮氧化物对环境的影响。,内容：,1,、硝酸型酸雨的产生和危害；,2,、光化学污染；,3,、氮氧化物对臭氧层的破坏。,1998,年诺贝尔奖获得者伊格纳罗,发现一氧化氮,(NO),是人体内,保护机体抵抗,心血管疾病与,其他疾病的信,号分子,