三年级亲子读书心得.doc

三年级亲子读书心得篇一：亲子读书心得体会亲子读书心得体会亲子读书心得体会一：亲子阅读心得你喜欢阅读吗？如果你曾经不喜欢那么你希望自己的孩子喜欢阅读吗？这时候的答案百分百是肯定的。我也是肯定回答中的一员为了让孩子喜欢阅读我从女儿两岁半开始了亲子共读的课程其中的乐趣和收获太多太多。人的一生离不开阅读而亲子共读是父母给子女最有价值与最有效的教育方式并且可以培养小孩终身学习的乐趣。亲子阅读的方法很重要：1、时机的选择：亲子阅读一般安排在睡前是最好时机那时候是孩子内心最脆弱最需要温暖安慰的时候。我家现在每晚安排在八点半开始读书时间以前也有流连电脑前而偷懒的时候 事后总是很内疚现在即使孩子作业再多自己再累也会平静下来躺在孩子的身边在睡前给她讲一段故事让孩子放松心情进入甜美梦乡！2、读物的选择：图画书是很好的选择。现在的孩子接触的信息多随时随地有自己的思想甚至会有一些逆反。这时你光给他说道理也许他根本就听不进去。我觉得有一种很好的方式就是带她去阅读故事书因为在阅读过程中善恶美丑会让孩子慢慢领悟。3、方式的选择：要注意阅读过程中的互动性。有些孩子喜欢的故事多读几遍就熟悉了让孩子参与进来我们尽量的用不同的声音来扮演故事中的角色以提高孩子的阅读兴趣。4、品细节：遇到精彩的章节或段落孩子往往会提出“再读一遍”的要求有时甚至要求读上很多遍家长应该抓住难得的机会与孩子一道“品细节”、“品人物”。品的过种中有交流并让他学会时机运用。5、找毛病：女儿上一年级后刚刚接触汉语拼音很有兴趣这时在阅读前就交给她一个任务找妈妈读书过程中拼音不准的地方。这样孩子听得更认真了每晚都很较真的为妈妈找到好几处读错的地方家长要虚心改正让孩子跟你学会正确处理错误的方法同时也给孩子以自信还可以培养她细心读书的好习惯！人类是追逐乐趣的假如儿时很少体验阅读的乐趣当他们长大后就会视阅读是件“无趣”的苦差事然后这项天赋的秉性就会慢慢逝去。因此父母应该早点启发孩子对阅读的乐趣。亲子共读越早开始越容易执行效果也越好。父母千万别惧怕挑战小孩的潜在能力。亲子共读永不嫌晚今晚就陪孩子在床边说故事吧就是少喝一杯茶少抽一支烟的时间！亲子读书心得体会二：亲子阅读心得 （779字）我们是郑秀华的父母一转眼我们的女儿已经三年级了接触的知识更多也更懂事了。她爱好广泛当然对阅读也有浓厚的兴趣这是我们都乐于看到的。如何让秀秀获得更多的知识又不至于太占用她的学习和休息时间我们做了一些思考和努力。首先是读什么课外书？我们认为可以选择一些长篇的童话小说让她读一读了。以前我们给秀秀买的书都是有音标的彩页图书图文并茂易于理解。到了三年级我们发现我们的女儿已经有了一定的透过文字的阅读形成映像的能力。我们开始给她买没有音标没有很多插图的书。当然起先我们还是很担心她能不能很好的读懂。我们买了一本长篇小说狼王梦书是很厚的我们秀秀居然爱读而且能向我们复述书里的内容我们觉得秀秀已经具备了都小说的能力这使我们很高兴。其次是要培养她讲的能力。读书是为了理解知识并形成自己的思考所以我们也经常启发式的向她了解书里的内容以帮助她阅读。比如一些理解不正确的地方我们给她作出解释让她能够理解然后能再一次通过自己的语言给我们讲出来。进过这样的互动式的学习有利于孩子的语言表达并对书中复杂的问题进行和想出自己的解决办法我们觉得这样对她的成长是十分有益的。最后是通过读书最好能写出故事概要这一点我们并没有要求太多看孩子是否愿意毕竟课外时间要稍微宽松一些。秀秀平时比较愿意写一些家庭的故事这一点我们希望能培养一下以形成她爱写作的好习惯。每次写作都是对自己思想的一次理性的梳理这对于孩子的一生都是一个非常好的习惯。 这些是我们和孩子在阅读中的一些粗浅认识实际我们工作比较忙但我们很珍惜和孩子一起度过的时光尽量给孩子多一些引导而不是强压式的逼着学知识所以对我们非常乐意让孩子多一些课外阅读的机会。我觉得多阅读才能培养孩子更阳光、更向上的性格品质毕竟在面对今后人生中的一些困难时我们认为心态比能力更重要一些。亲子读书心得体会三：亲子读书心得体会（1120字）转眼孩子学完拼音了以往的日有所诵不再需要妈妈或爸爸在旁边提示一些没学过的拼音组合。正有些“失落”时邱老师在班级里开展了亲子阅读活动相信这个活动不仅能让孩子爱上阅读也会让班级融为一个书香常漫的整体。而我们这些疲于家事劳烦或工作压力的家长在每天入睡前可以试着关掉电视暂离网络静下心来倾听孩子的心智成长领悟字里行间那些让自己和孩子一起共鸣的童真童趣。刚开学按照邱老师的我给刘腾谦买了本全阅读。可以说封面上的一句话抓住了我的心：全面构建儿童的阅读体系和精神世界。由于自己在孩子幼儿园阶段没有去教他认字那时的亲子阅读差不多就是讲故事。现在上了一年级随着学习拼音的进度在讲故事之前会给他一个“交换条件”在指定的一页故事上找到认识或会拼读的十个字才答应给他讲故事。孩子会很兴奋地去寻找认识的字还“抱怨”我以前不教他认字说班上的朱笑语同学都认识2000多字了可以为大家读一年级的小蜜瓜了。记得刚开学不久我给他挑选的故事是上课非常好玩。一开始他好像不是很想听这个故事。当我告诉他上课的学生都是哪些可爱又淘气的小动物时他就很高兴地开始“寻汉字觅拼音”了。当知道上课的老师叫哇呜时他问我哇呜是老虎还是狼。当得知是狼时又问小动物们为何不怕被狼吃掉呢？在欣赏了精彩的故事同时也明白了”坏人”也可以改正错误的也需要好朋友。小狗熊乘火车也是他喜欢的故事。转眼拼音全部学完了。以前回家都是复述邱老师上课时给大家讲的小蜜瓜。现在可以借助拼音自己阅读书籍了。同桌也是男生就买了本小豌豆准备看完后和同桌交换看。本来也想买本小蜜瓜的想到“书非借不能读也”就罢了。记得看到小豌豆准备坐320路公交车自己去上学时他告诉我小区里一位六年级的哥哥就自己骑车去上学希望自己快长大。看到第五章的插图上有小豌豆大哭的样子他就很想知道小豌豆为何会哭。可以说他是带着对小豌豆的同情去阅读这节故事的。当看到布隆因为饥饿炎热而中暑时我告诉他为何早餐要多吃一些他以后的早饭果然比以前吃的多了。万物都互相效力在共同阅读时把生硬的管教变得温情。邱老师把诵读日有所诵作为每天作业的一部分也是很好的。在体验大声读出或背出那些音韵和谐朗朗上口的语言素材时我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代并加倍感恩生活感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到当他认为自己有足够能力去独自开始阅读之旅而不再需要我们时我们应该会很怀念这段共同阅读的时光就象在他褪去童声后特别想念他曾经奶声奶气的声音。因为这一点我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻融入“琅琅书声朗朗乾坤；花的事业根的工程”的美好光景中。亲子读书心得体会四：亲子阅读心得体会（1274字）“亲子阅读”的话题越来越被家长们所关注父母们逐渐认识到幼儿时期的阅读习惯对孩子一生的知识体系组建的重要性；不仅如此亲子阅读可以增进孩子和家长间的交流是培养亲子关系和感情的重要途径所以无论工作多忙多累我们家都会每天抽出一点时间配孩子一起读读书这个习惯在孩子2岁多的时候就已经养成了基本是每天晚上睡觉之前这段时间：小孩刚洗完澡身心比较放松、容易接收这个时间段的知识和内容孩子也容易记忆。孩子在上幼儿园以后发现在说话表达和逻辑层次这边有很大进步另外对每天晚上的阅读讲故事也更有兴趣更有效果。相信这跟幼儿园老师对孩子阅读习惯的引导和努力是分不开的。下面我就“书籍选择”和“如何开展亲子阅读”这块跟大家做下交流： 书的选择很重要我的小孩现在就读小班选择的书要符合他的年龄阶段和特点要选择那些语言比较规范正规出版社发行的图画多文字少的图书色彩方面也要鲜艳些。我们给孩子买的书主要有三类：诗词儿歌、系列故事书和趣味益智类别的书。1、诗词儿歌类的书：孩子不一定能理解但因为是传统文学读物读起来朗朗上口、有节奏感有助于陶冶孩子的情操和阅读行为所以还是坚持让孩子背诵了几十首的儿歌和诗词；因为我们家是爷爷奶奶带孩子我和老婆是双职工儿歌诗词需要较多时间来记忆和强化所以这方面主要是孩子在1岁半到2岁半的阶段同爷爷奶奶在白天的时间完成的。2、系列故事书主要选择了比如托马斯、三个淘气包、卡比龙童话故事和其它一些比较经典的睡前小故事。这些故事的情节简单孩子容易理解和接受所以一般是在睡觉前20分左右进行。讲故事的时候我一般不是简单的逐字读取而是根据孩子的反应进行一些扩展和互动的阅读给孩子一些想象的空间同时做角色扮演也能让孩子更快的获取更多知识。此外读故事要有始有终 要全身心参与进去同时也会注意感情色彩和节奏的运用这样孩子也会能感受到故事的氛围不仅开心听你讲故事还为问一些加入自己理解的问题。很有趣是有时我们会几天都重复讲一个故事孩子一点都没听腻反而会因为记住了大部分的情节和内容会同我一起来完成这个故事有时候我会让他来给我讲故事虽然是跳跃性的就记住那么几个词但像模像样翻书的样子让你很有成就感。3、趣味类别或者益智类别的主要是想让孩子多认识下周围的事物让孩子学会动手动脑学会观察甚至是待人接物。看图识物、识字主要是买了一些挂画贴在孩子容易接触的地方；益智类别的书我买的是吉林书版社的潜能开发全书按年龄阶段划分。这些类别的书的阅读因为需要动脑和大块的时间我们一般是利用周末的时间同孩子一起来完成。此外还有百科方面或者十万个为什么这方面的孩子还没有接触到作为双职工的父母没有花更多的时间陪孩子阅读还是有一点点遗憾。现在孩子上幼儿园我们就放心了后面我们会配合学校组织的类似“图书漂流”的活动同孩子一起更好的参与到亲子阅读中来。最后很感谢幼儿园老师的良苦用心不仅给予宝宝们无微不至的关爱还要为我们家长搭建“家长沙龙”这样的活动和平台我们家长一定会努力的！篇二：亲子共读心得体会亲子共读心得体会孩子的假期转眼过去回头想想又是那么丰富多彩。这个假期我与孩子共同阅读的书是不一样的卡梅拉。这是一个系列因为孩子开始一直对读书不太感兴趣。通过读这个系列帮助孩子开发了想象力书中的精美配图也让孩子对故事有了进一步的了解。在我们共同阅读中他对读书有了兴趣。读书是人类进步的阶梯。读书能开阔视野、认识世界能使人聪慧。我和孩子一起读书过程中分析每一个人物的性格、优点、缺点。渐渐让他明白什么事应该做什么事不应该做。让他从小树立正确的价值观。在阅读时他会出现一些小错误比如：漏字、读错字。这些小毛病也是会出现在课堂上在阅读中我帮助他渐渐改正逐渐养成好习惯。通过渐渐的锻炼孩子认识的生字生词越来越多提高了阅读水平。孩子在阅读中变得活泼起来有时他会主动分析人物生活中还学会了模仿。在我与孩子的读书活动中我们增长了知识训练了思维能力。作为家长的我能有这样的收获还要衷心感谢学校、老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动你们不仅给予了孩子们关爱还为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。“好读书读好书”亲子共读活动在生活中我们还要继续让孩子在不同的年龄段读到好的书籍。让孩子在书中成长。女儿上二年级了作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。同时也是她们获取知识开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗语说;读书破万卷下笔如有神。多读书读好书可以陶冶孩子的情操提高孩子的课外知识激发她们的学习兴趣真可谓一举多得。 同样作为一名家长我深知亲子阅读的重要性下面是我的一点心得体会抛砖引玉希望与大家共同分享。亲子阅读首先引起和提高孩子的兴趣是关键。书里有好东西这和我们古人所说的；书中自有颜如玉书中自有黄金屋。有点异曲同工吧所以女儿在阅读的时候我们以比赛的形式阅读看谁读的多读的好就给谁奖励孩子的阅读和学习兴趣自然而然就提升了。 亲子阅读其次就是家长的参与现在的孩子有很强的模仿性。尤其是朝夕相处的家长们俗语说：近朱者赤近墨者黑。在家里如果家长们当着孩子的面整天看电视打游戏那在孩子幼小的心里会留下什么印象呢？反之如果我们细心的读书看报是否孩子也潜移默化呢？古人有孟母三迁现在我们为了孩子是否也该身体力行呢？陪孩子阅读的过程中我自己也收获颇多读到兔王圆点点很有感触。这本书主要讲述了一只名叫圆点点的兔子的成长故事在弱肉强食的荒原丛林法则中年幼的圆点点被母狐捉住而侥幸逃跑之后一身狐味和丑陋的相貌被母亲抛弃。在险象环生的情况下勇战黑蟒保护家人独自在阿斯特荒原上坚强的成长。 读到这里我禁不住感叹：就连兔子都有如此刚毅的一面。在危险的情况下不低头不胆怯没有任凭宰割而是趁机逃脱多么勇敢机智。想到这我回忆起一件事。那年我和老公去爬泰山一道道山路交错纵横时而狭窄时而宽阔快到山顶是我已走的筋疲力尽隐隐作痛的脚使我不能继续前进在老公的鼓励和搀扶下我终于到达了山顶。山顶的景色是那么迷人那么开阔。回想起来我们有时候离成功真的就一步之遥了。通过亲子阅读父母与孩子一同成长为父母创造与孩子沟通的机会分享读书的乐趣和孩子一起读书吧。让我们的家庭少一点烟酒味多一点书卷气少一些浮躁多一些书香。为孩子树立一个阅读学习的好榜样。篇三：亲子共读心得体会亲子共读心得体会四年级 ：卢巧怡家长人生有很多感觉快乐的事情而陪孩子读书也算其一。“古人说“读书破万卷下笔如有神”这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度但可以拓展人生的宽度能丰富人生。“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”而我却认为书中自有乐趣在特别是陪孩子一起读书的时候。女儿很小就喜欢读书家中书柜上满满的都是她的书籍。只要她喜欢的书我就毫不犹豫的给她买来可是在小学三年级之前她读书的效果并不是很好对所读过的书只停留在“读”的层面不能对书中的内容有很好的领悟。我也常常以工作繁忙和家务劳碌为借口很少读书或不读书只是在业余时间和心情好的时间陪女儿读书、看报没有持之以恒说起来非常惭愧。女儿上四年级后每天晚上老师都要布置半个小时的读书任务为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法我不得不忙中抽空每天固定了一个时间和孩子一起阅读做孩子阅读的榜样使之成为习惯真正做到“亲子共读”。我们利用晚饭后家庭作业完成后的时间每晚20分钟至30分钟双休日每天早晚共同阅读一小时左右就这样经常去和孩子交流鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来把自己的观点和看法讲出来然后与孩子一起分析、讨论、发表看法对孩子进行教育。孩子的世界充满着纯真洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界与孩子做到真正地零距离接触。作为家长我们阅读的过程中也回味到了童年生活的幸福同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。帮孩子解除莫名的烦恼促进孩子在德、智、体几个方面得到全面的发展。全面关心、培养孩子从而解决了片面的一半教育和单打一培养的倾向为孩子身心协调发展和积蓄发展的后劲奠定了基础。久而久之孩子也就养成了每天阅读的好习惯。也使她在读书中感悟人生在读书中学会思考在读书中快乐成长。前两天刚陪女儿阅读完爱上读书的妖怪这本书。这本书的大意是这样的:一个腐朽的柳树柜子幻化成了一个柜子精发霉的金钱是它的最爱。在和其他的两个妖怪笔记本精和扫帚精寻找安家之处的时候它们遇到了一位学者为了得到“风水宝地”它们答应了学者的挑战?这本书出自韩国作者是著名作家李相培。它最吸引我的地方它的题目因为很少有人在题目中提到“妖怪”这两个字。作者在书中把妖怪描绘的活灵活现的好像跟真的一样。这本书给了我这样的一个启发：妖怪都能爱读书何况我们人类呢？看书能增长自己的知识让自己的视野得到扩展也可以积累一些好词好句。看书能让你的内心更加充实可以使人忘掉烦恼。俗话说得好：“人不通古今马牛而襟裾。”这句话的意思是说：“如果人不通古今就如马牛穿着人的衣服一样。”作为家长的我能有这些领悟还要衷心感谢学校老师的用心良苦开展 “亲子共读”活动你们不止给予了孩子们的关爱而为我们家长增长教育孩子知识搭建了平台让我们和孩子一起沉醉于书的世界里享受读书带给我们的快乐！亲子共读心得体会四年级：谭比特家长这次学校开展亲子读书活动在亲子阅读中我们不断总结读书的经验形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间在这个时段里孩子已完成当日的作业、预习完功课家长做完了家里的杂务关闭电视和电脑全家一起漫步在书中享受读书的快乐。二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式在舒适的床上或沙发上让孩子依偎着家长家长用手揽着孩子不时摸摸孩子的头拍拍孩子的小脸蛋营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时避免平和的语调注意富有表情地朗读放慢阅读节奏。现在每个家庭里都是只有一个孩子又处于这样一个竞争激烈的时代所以家长们都希望自己的孩子学习积极知识丰富思维活跃。但是怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项我的体会是：和孩子一起读书一起在书中感受故事的精彩词语的优美一起回味历史的厚重沉淀体验自然的美妙天成探索科学的新奇和不可预知让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的的时候我们就进入了一个快乐书虫家庭制造的计划。我的目标是让未来的书虫与书籍亲近品尝书籍带来的甜美感受。书虫是最快乐的书虫可以从书中体验快乐那里有前人与今人的故事美丽的诗行人类亘古的思考充满勇气和睿智的探索奇妙动人的幻想还有神奇的万千世界。当然除了美丽和欢乐也有丑陋和悲哀还有一面面警世的镜子照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书无论曾经欢笑还是哭泣沉思还是畅怀愤懑还是激昂只有一个词汇能准确描述书虫的感受那就是：快乐！ 读书带给我们最隽永的乐趣读书带给我们丰富的世界让我们用善良和纯真的目光看待一切。今年学校里开展的读书活动很好这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通更进一步锻炼了孩子动手能力语言表达能力。从一个故事引发的一系列的连锁反应寓教于乐其乐无穷。因此对于父母来说千万不要奢望可以教给孩子什么我们唯一能做的是给孩子一个“爱和自由规则与平等”的环境让孩子有一个完整的成长包括身体的感觉的情绪的认知的心理的精神的完整成长而不只是被灌输属于父母的认知和技能那样的人生无味而无趣。培养孩子读书的好习惯并不是一日之功它不仅是对孩子的考验也是对我们做家长的考验我们应督促孩子每天朗读一篇文章让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书一定要正确对待回答孩子疑问要帮助孩子提高一下思维空间第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义这样记忆才会更深刻。通过陪孩子读书让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么让孩子懂得了什么是自尊什么是爱心。在今年我生日的时候儿子亲了亲我趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈今天是你的生日祝愿您生日快乐”我当时真的好感动这除了要感谢学校老师的耐心教导我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。“半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊。问渠哪得清如许为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”攀登这人类进步的阶梯成为知识的富翁精神的巨人！和孩子一起快乐的读书吧。让孩子成为一个快乐的小书虫。亲子共读心得体会四年级：毛奕轩家长记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍就像一座房子没有窗户。”在唐熠晨的成长中书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书到配上大图画的小故事儿子的每天几乎都要与他喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙很少有时间给孩子读长篇的故事儿子看图书都得益于他的妈妈每次都是他妈妈讲着故事让他睡着我总感觉缺点什么。不知不觉中孩子已经上了幼儿园真正的迈进了学校的大门。看到顾老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划我深刻的反省自己的不足尽量抽时间与儿子共同读书而不是让他独自一人读书每次读完后都和儿子一起讨论故事中的人物故事说明的道理记录孩子喜欢的话喜爱的词。在此过程中我的语言也渐渐丰富与班内孩子们交流时也能先想想怎样表达才能不空洞乏味怎样才能让学生们更容易接受。 通过这次活动我有许许多多的感受：第一点是“亲子”共读这个活动可以增加孩子和家长的亲密度。在看书的途中孩子和家长就可以交换对书的看法和书中不懂得问题不免得说说笑笑。在孩子的回答中家长可以通过孩子对问题解答的水平知道孩子在学校学习的情况更了解孩子。在家长的回答中孩子可以学习到家长对问题回答的方法更加亲近家长。第二点是家长在陪孩子看书的途中就好像自己回到了童年像小孩子一样看许许多多的书那是一件多么快乐的事啊。还可以和孩子一起看书享受书中得到的乐趣陶醉在书的海洋里。第三点是孩子和家长可以一同从书中学到很多的知识。可以共同进步多了解孩子的想法让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。第 18 页 共 18 页