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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,故事读本分析,制作人：大班级,蛇偷吃了我的蛋,分析方向,教师角度,语言经验,认知,经验,图画,经验,情感经验,幼儿角度,4、喜欢模仿动物的动作。,1、故事中的画面，如：动物、蛋。,2、语言的重复性，会无意识的跟着讲述，,3、,还有哪些动物会生蛋,活动前,活动后,新旧绘本的对比,从教 材本身来说，该故事情节简洁单一，并且有多个重复情节，故事中还有孩子们熟悉的蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟动物形象；从小班幼儿语言发展的目标来说，幼儿能复述简单的故事情节，而故事中的重复情节，有利于帮助幼儿熟悉和掌握句型，及便于孩子推测下面的情节；该故事中始终渗透着同伴间相互帮助的情感，通过这一活动的组织，相信孩子们更能感受到同伴间互帮互助的快乐，从而产生愿意帮助同伴的想法。,这是一个轻喜剧的故事，这是一个相互关心、团结协助的故事，这也是一个告知我们做事要专心的故事。,蛇偷吃了我的蛋以“我的蛋被蛇偷吃了”为核心，阐述了大大咧咧的鸡妈妈帮助鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈找蛋，最终却发现是自己的蛋被蛇偷吃掉的过程。,读本故事情节简单，以重复故事情节较多，内容紧张而生动有趣。“蛇到底偷吃了谁的蛋”？一直牵引着孩子们主动去思考、猜测故事的情节发展，很适合小班幼儿的年龄特点。,故事结构：内容曲折，画面有趣,1,、故事简短、精悍、不断重复。让“报说丢蛋,数蛋,发现没有丢蛋,找另外一位妈妈报信”的相似环节一再重复上演。满足幼儿的好奇心，使幼儿主动探索预测故事的发展情节。,2,、在乌龟妈妈数过蛋后，故事沿着开始发展顺着倒,折,回去。故事非常亲切，让幼儿在这些重重复复中，,不厌其烦,地反复阅读。,绘本蛇偷吃了我的蛋通过一位大大咧咧又咋咋呼呼的鸡妈妈，在孵蛋的时候所发生的一系列的故事。故事采用,“,报说丢蛋,-,数蛋,-,发现没丢,-,找另外一位妈妈报信,”,的相似情节，让孩子们在熟悉和练习句子的同时，方便他们推测出下边的情节。,在乌龟妈妈数过蛋之后，故事开始倒退折了回去。乌龟妈妈反过来问鹅妈妈是不是丢了蛋，鹅妈妈反过来问鸭妈妈, ,最后一直问到最先跑去问别的动物有没有丢蛋的鸡妈妈身上，并且让大家“震惊”地发现：丢的原来是鸡蛋！,最有意思的是，整个故事在鸡妈妈抱着小鸡欢快地亲来亲去,的时候，差不多就可以落幕了，但作者还不忘留一个有趣的小尾巴在整本书的最后一页里，蛇又偷吃了一个蛋！这个蛋是谁的呢？河边草丛里，似乎又有新的故事上演了。读本情节的有趣、画面的生动加之句型的重复，让孩子不得不喜欢。,故事的情节发展,：,1,、发现,蛇,的,肚子鼓得像蛋那么大。,3,、鸭妈妈回去数蛋,，,一二三四五，一个也不少。,2,、向鸭妈妈报说丢蛋,6,、向鹅妈妈报说丢蛋,思考谁丢了蛋,思考谁丢了蛋,7,、乌龟回去数蛋,，,一二三四五，一个也不少。,5,、鹅妈妈回去数蛋,，,一二三四五，一个也不少。,6,、向乌龟妈妈报说丢蛋,8,、动物们议论谁丢了蛋,9,、,鸡妈妈,发现,原来是,自己,蛋,被偷吃,10,、大家把蛋宝宝从蛇的肚子救出来。,一、语言经验,1,、,感受重复,性,语言：句式、段落、情节。,解说绘本最大的亮点，重复性语言对幼儿的影响。,如：“鸭妈妈，鸭妈妈，蛇偷吃了你的蛋！”,“你怎么知道？”,“因为他的肚子鼓得像一个鸭蛋那么大！”,如：“一、二、三、五，一个也不少。”,如：“鹅妈妈，我的蛋一个也不少。蛇会不会是偷吃了你的蛋？”,“报说丢蛋数蛋发现没丢找另外一位妈妈报信”,2、通过动词的学习，了解动物的行走特点。,（边说边模仿）,如：鸡妈妈连忙,跑,去找鸭妈妈。,鸭妈妈,游,回家去数蛋。,鹅妈妈,游,回家去数蛋。,乌龟妈妈,爬,回家去数蛋。,3、语句形象生动、拟人化。,如：大家跑到河边，把蛇,抓,起来,又扯又扭,，好不容易把那个鸡蛋,挤,了,出来了。突然，,喀啦！蛋壳破了,！“啊，我的孩子！”鸡妈妈,抱,起小,鸡，,亲了又亲,。,4、丰富词汇,如,：,高频率出现的字：,动物名称、一二三四五、,蛋、连忙、跑、吃，通过肢体语言表示，帮助幼儿理解，刺激幼儿视觉的敏感性，帮助幼儿在无形中自然记忆。,2,、相似的情节一再重复上演。,二、图像经验,1,、运用彩色铅笔呈现画面,以绿色为基调。,（,突显春天的季节特点，用,养眼的绿色，,让幼儿能安静地阅读图画书。,）,2,、画面中动物关系的位置与下一页的内容是相关联的。,如：,3、图画凸显动物之间团结、关心、互帮互助的情感。,4、构图凸显关键信息：表情、动作（鸡、鸭、鹅、乌龟的变化图）,5、图文关系，,1,、以拟人化的描绘手法，阐述故事中动物们心情的变化。,2,、体现了动物们相互关心、齐心协力战胜敌人。同时，,告诫我们做事要专心。,鸡妈妈羽毛竖飞起来,脚步迈得很开,（平复而急躁）,鸡妈妈张开怀抱的翅膀,温柔的眼神,（呵护）,动物妈妈的羽毛掉了,眼神又大又圆、嘴巴张开,（,紧张）,鸡妈妈竖起来的羽毛,瞪得大大地眼神,（紧张）,三、情感经验,四、认知经验,1,、认识会生蛋的动物。,(,鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈）,2,、感知理解数量关系，学会手口一致点数,5,以内的数。,一、二、三、四、五，一个也不少。,一、二、三、四，糟了，蛇偷吃了我的蛋。,开放式的结局：,最后一页画面中，作者留下一个有趣的小尾巴，这让孩子们更加有幻想的空间,“蛇又偷吃了谁的蛋？”激发了幼儿主动搜集还有哪些动物会生蛋的兴趣，同时为幼儿创编故事积累了丰富的科学知识。,
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