部编版三上3不懂就要问课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,小学语文统编教科书三年级上册,3*,不懂,就要,问,小学语文统编教科书三年级上册,1,孙中山,孙中山：广东香山（中山）人，是一位伟大的革命家。他领导辛亥革命，推翻了中国几千年的封建制度。,孙中山 孙中山：广东香山（中山）人，是一位伟大的革命家,2,部编版三上3不懂就要问课件,3,阅读提示,阅读提示,4,默读,课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。,默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对,5,默读,课文，想想,课文讲了一件什么事,，和同学交流你对这件事的看法。把有,新鲜感的词句,画下来和同学交流。,默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对,6,部编版三上3不懂就要问课件,7,部编版三上3不懂就要问课件,8,略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。,如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。,略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。,9,部编版三上3不懂就要问课件,10,部编版三上3不懂就要问课件,11,学习提示一,1.,自由读课文，读准字音，读通课文。,2.,想想课文讲了一件什么事，同桌互相交流,。,学习提示一1.自由读课文，读准字音，读通课文。,12,糊里糊涂,h,t,挨打,i,清楚,ch,容易读错的词语,糊里糊涂h t 挨打i清楚ch容易读,13,学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。,bi,背,圈,多音字,学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。bi背圈多音字,14,学生读熟了，先生就让他们一个一个地,背诵,。,bi,背,圈,多音字,学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。bi背圈多音字,15,学生读熟了，先生就让他们一个一个地,背诵,。,bi,先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。,qun,背,圈,多音字,学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。bi先生在孙中山的,16,学生,读熟了，先生就让他们一个一个地,背诵,。,bi,先生在孙中山的书上又,圈了一段,，他念一句，叫孙中山念一句。,qun,背,圈,多音字,学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。bi先生在孙中山的,17,课文讲了一件什么事？,孙中山小时候在私塾读书，,得到了先生的解答。,，,课文讲了一件什么事？孙中山小时候在私塾读书，得到了先生的解答,18,孙中山,小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。,孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着,19,部编版三上3不懂就要问课件,20,部编版三上3不懂就要问课件,21,部编版三上3不懂就要问课件,22,私塾,是古代家庭和教师个人开办的教学场所。私塾里的老师叫塾师，也叫先生。,私塾是古代家庭和教师个人开办的教学场所。私塾里的老师,23,孙中山,小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。,孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着,24,部编版三上3不懂就要问课件,25,学习提示二,默读课文第,2,9,自然段，用“,”圈出有新鲜感的词语，用“,”画出有新鲜感的,句子,并,和同桌交流自己的发现。,学习提示二默读课文第29自然段，用“ ”圈出有新鲜感,26,戒尺,戒尺,27,孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？,于是，他壮着胆子站起来，问：,“,先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！,”,先生拿起戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：,“,你会背了吗？,”,“,会背了。,”,孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。,先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：,“,我原想，书中的道理，那么长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！,”,孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，,28,孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？,于是，他壮着胆子站起来，问：,“,先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！,”,先生拿起戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：,“,你会背了吗？,”,“,会背了。,”,孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。,先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：,“,我原想，书中的道理，那么长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！,”,孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，,29,先生 ，走到孙中山跟前， 问道：“你会背了吗？”,“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。,先生 ， 让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”,拿着戒尺,厉声,收起戒尺,摆摆手,孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？,于是，他壮着胆子站起来，问：,“,先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！,”,先生 ，走到孙中山跟前， 问道：“,30,先生 ，走到孙中山跟前， 问道：“,你会背了吗？,”,“,会背了。,”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。,先生 ， 让孙中山坐下，说：“,我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！,”,拿着戒尺,厉声,收起戒尺,摆摆手,孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？,于是，他壮着胆子站起来，问：,“,先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！,”,先生 ，走到孙中山跟前， 问道：“,31,孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚,32,孙中山笑了笑，说：“,学问学问，不懂就要问。,为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚,33,推荐阅读：,孔子拜师,程门立雪,推荐阅读：,34,