[东莞理工学校招生]在全县理工学校招生工作总结会上的发言

东莞理工学校招生 在全县理工学校招生工作总结会上的发言东莞理工学校招生在全县理工学校招生工作总结会上的发言各位领导、各位校长同仁：理工招生工作， 刘佐中学曾处于全县落后地位。但由于今年我们采取了一些新的做法，因此与自己过去相比，目前暂且时有点进步，但在大会上作经验交流却很惭愧。 如果我们的点滴做法能给大家带来一点共鸣，哪怕是一点启示，则是对刘佐中学理工招生工作的莫大肯定。各位领导、各位校长同仁：刘佐中学同兄弟学校一样，在过去理工招生工作中曾面临许多困惑、困难、困境。1.认识上有困惑。一些老师存在这样一种观点，理工招生是理工学校的事， 招生工作搞得好不好与他们无关。2.工作上有困难。困难之一，稳住学生难。一些学生包括家长经过老师们反复做工作，在未离校前即有读理工的打算，有的还预先交了一两百块学费。但每年总有不少学生溜走，稳不住。困难之二，招生经费难。特别是刘佐，各项经费本身就很紧张，暑期招生教师用车、用餐也是一笔不少的开支3.招生环境有困境。外省外县的招生人员与我们在争抢生源，刘佐是江西鹰潭、 九江和安徽安庆及黄冈等地中专、 高中招生学校争抢的三角地带。外省外县招东莞理工学校招生 在全县理工学校招生工作总结会上的发言生人员在招生的恶意竞争中惯用的三招为我们所不及。一招是买卖招生，用经济利益鼓动人；二招是利用当地村民招生，用乡情鼓惑人；三招是学生一报名就即时用车拉到学校就读，让理工招生再无插手的余地。针对以上招生工作中的困惑、困难、困境，今年我们作了以下努力：1.用理念引导招生。强化“理工招生是我们分内工作”的招生理念，树立全体教师对理工招生工作的责任感。为此， 中心学校张书记在会上进行了类比：小学毕业生与中学进行交接， 小学教师帮我们中学招生是不是他们分内的事？小学教师也觉得委屈。 但我们没有小学教师的帮助，我们的生源也成问题。我们要有大局观念，要有“一盘棋”的思想。2.用组织保障招生。中心学校组织了一个强有力的招生工作队伍。直接工作人员一共9人，其中副校长 2 人，正主任 2 人，班主任 5 人。招生小组中学校正主任级以上的干部就占到了三分之二。3.用制度激励招生。学校制定了一个有力的招生奖惩制度。 对招生人员任务到人， 奖惩到人，对招生领导也是如此； 对非招生人员也强化招生纪律，禁止一切与理工招生相抵触的言行。 另外制订了一个详细的招生工作方案。 在工作方案中，对招生工作的每一个环节都做了日程上的具体安排。4.用方法有效招生。我们总结的方法主要有四个：东莞理工学校招生 在全县理工学校招生工作总结会上的发言（1）早。早宣传，让理工的种子早在学生和家长心中生根发芽。 中考分数出来后，我们就着手对学生进行集中宣传。为做到有效宣传，我们在宣传日程安排上想了点子。以前集中学生到校进行宣传时， 总有外校招生人员闻讯前来伺机也做宣传，某种程度上降低了我们的宣传作用。 今年我们采取了先事前公开通知 7 月 8 号集中，然后突然提前集中时间的做法， 让外校招生人员无机可趁。 7 月 4 号宣传时，也改变过去学生在嘈杂的大操场集中宣传的办法，而是组织学生到原来各自班级分班集中， 利用室内广播，由理工招生老师做详细宣传。早上门。 7 月 5 号我们就开始走访线下生，我们采取两人一组，从最远的村开始，进行拉网式的走访。 每天早晨 7 点所有招生人员到校集中，上午走访， 中午两点左右回校汇报情况并集中用餐；下午四点出发，晚上 8 点再集中汇报情况。 用这样的办法我们用近一周时间突击走访了 13 个村，落实了近 50 名理工意向生，目前缴费的有近三十个。（2）信。招生过程中我们要求教师们诚信招生， 既要为理工做正面宣传， 又要维护教师的职业形象。宣传时，我们要求老师们实事求是，不欺骗家长；宣传细致具体，让家长明白、放心。让家长感到老师是在为他们的子女前途着想， 是在为未能考取高中的学生指一条路。 对决定读理工后又反悔的，一定要尊重学生和家长的意见，态度谦和，对所收的学费坚决退还，不拖泥带水。东莞理工学校招生 在全县理工学校招生工作总结会上的发言（3）情。在招生过程中，除了充分利用师生之情外， 我们老师还注重利用亲情、友情等一切可以利用的社会关系来为理工招生借力。 对家庭确实贫困而又想就读理工的学生， 积极的向理工招生老师说明情况， 争取在以后上学后得到帮助。（ 4）费。各位领导、各位校长同仁：以上是我校今年理工招生工作的点滴做法，我们今年的招生目标是努力完成招生任务， 争取任务超额完成。 不妥之处敬请指正。谢谢大家！内容仅供参考