幼儿教师三年发展计划

幼儿教 师三年发展计划篇一： 2013-2016幼儿教 师个人发展三年 规划2013 学年 2016 学年个人三年 发展规划韩流一、现状分析（一） 对指南理念的理解和运用状况幼儿园的教育 应面向每一个幼儿，教 师应当为每个幼儿的充分活 动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保 证每个幼儿各种方面 发展的需要。教育目 标具有导向作用，在教育活 动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落 实目标的过程中应该充分考 虑到本班的具体情况，具体 问题具体对待。教育内容的 选择与组织应 根据教育目 标，有助于幼儿的学 习，游戏是幼儿园的基本活 动、寓教育于生活、游 戏之中。教 师应成为幼儿学 习活动的支持者、合作者、引 导者。我们应当在每一个 环节都渗透健康教育理念， 实施健康教育。（二）参与学校内外教育教学研究活 动情况。听从领导安排， 积极参与园内外听 课培训、说课、评课等教研活 动，认真作好听 课笔记、反思及随笔，通 过不断地学 习、反思、改 进，让自己在教育教学方面能 够能有所成 长。（三）本人在教 师专业 成长上的优势和薄弱方面1.优势本人热爱幼教工作， 积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在 艺术方面专业较 突出，能够学以致用。2.薄弱方面在教学方面 还有很多的不足，缺乏教学 经验，希望以后通 过校内外的多听 课、评课、模课等活动能取得不断地 进步。二、发展目标（一） 树立终身学习的观念，抓 紧分分秒秒学 习充电，使学习成为自己的一种内需，通 过学习提升师德修养，丰富知 识结构，增 强理论底蕴和专业素养；工作中， 积极投身教育科研的改革与 实践；实践中，不断探求、感悟、反思， 时刻提醒自己，使自己逐步成 为研究型、开拓型、全能型的教 师。在今后的三年中力争 实现以下的目 标：1.将已经完成的本科学 习中学习到的多方面的知 识技能，运用到 实际教学生活中，使自己的总体素质有所提高，争取成 为全方面的 优秀教师。2.多看理 论书籍，多学 习理论知识，要学以致用， 积极撰写论文、案例、反思等，争取在园、区等地发表或获奖。3.积极参与 课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。4.加强师德修养，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教 师。5.提高在 课堂上的教学能力。6.通过自身不断的努力，争取在2015 年之前 评上高级教师，让自己更上一个台 阶 。（二）分 阶段目标2013 年度1.关心喜 爱每个孩子， 对孩子细心耐心，在常 规方面以身作 则。2. 加深自身多美 术课程的学 习，希望尽快 让自己满意。3.多参加园内外 优秀教师的课，吸取他 们的优点弥补自身的不足。4.积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。2014 年度1.用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心 连心的交流，也 让幼儿和幼儿心 连心。2.多读书，多学习，并在一定的基 础上尝试写一些论文参加征文等活 动。3.对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学 习。4.不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产 生。 2015 年度1.学无止境，和孩子一起学习，让自己永 远充满精力去学 习更多的知 识。2.紧跟新的教育理念，加强对专业 技能的学 习，不落后并富有 创新。3.能有更多的好 课和大家一起商 讨，一起研究。在教学方面有更大进步。4.有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。三、围绕目标的具体措施1.在为人处事方面 积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于 尝试，愿意与人交往，在与孩子交往 过程中，能始 终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。2.经常和家 长沟通，反 馈孩子在园的情况，努力做好本老师。职工作，做孩子和家长心目中的好3.多听课，多和老教 师交流，不耻下 问，吸取他人的 长处，发挥自己的优势，争取能 够上好每一 节课。4.不断学 习、反思， 积累经验，在实践中去理解 课程理念。多上 课，上好 课，积极参与 课程研讨活动，使自己更快更好的成 长。2013-9-16篇二：幼儿教 师个人三年 发展规划个人三年 发展规划颜单实验 幼儿园 王芳随着教育改革的广泛和深入，以及教 师专业化水平的提高，社会 对幼儿教 师的要求也提高了，幼儿教 师就要不断学 习进取。当前幼儿园集 团化办园和园与园之 间的竞争，给我们教师带来一定的 压力，这也鞭策我 们要给自己充 电加油，不断的去学 习新的知 识。随着幼儿园办园水平的提升，迫使教 师要努力做好自己的工作，提高自己的 业务水平和整体素 质。一、基本情况本人幼 师毕业 至今在幼儿园工作， 2010 年取得 专科文凭， 2012 年进修本科。从教 18 年来一直 坚持在教学工作第一 线，担任各班班主任工作并兼幼儿园年 级组长 。从教至今，由于自身的努力，有多篇 论文分别获得市、 县的一、二、三等 奖。二、自身 发展现状分析三、总目标1.强化专业意识，转变教育教学 观念，准确定位自己，用先 进的理论充实自己、武装自己、提高自己。2.结合自己 现承担的科研工作，不断提高自身素养，配合园部，更好地服务并指导教师开展科研工作，使幼儿园的科研工作发展达到园新三年 规划预定目标。3.努力攻克 “高原 现象 ”的难题 ，使自身的 发展走出瓶 颈限制。4.学习身边老师的宝贵经验 ，提高教学水平，使自己的 课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色，成 为一名 “骨干型 ”教 师。四、具体措施1.加强师德提高素养认真学习师德规范，遵守幼儿园各项规章制度，服从 领导安排， 积极参加园内的园本特色 课程建设工作，在 实践中不断磨 练，使自己能显现科研工作所 长，并在园内起到示范、指 导作用。2.阅读好书厚实底蕴一本好 书可以让人获益匪浅，在 这三年里，我将每月至少 读一本与专业有关的理 论书籍，认真做好 读书摘录、写下 读书随感； 还要随时关注幼儿教育、早期教育等幼教 杂志，了解幼教信息，开 阔眼界，指 导工作。3.提高水平反思行为提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录 自己的反思、体会；多观摩优秀案例活 动，多学 习现有教育理 论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。4.积极参赛评比活动在这三年里，一是 积极参加上 级业务 部门组织 的各级各类业务竞赛 活动，如论文、案例等的评比活动，每学期至少一次；二是 认真帮助园内教 师参加上 级业务 部门组织的各 级各类论文评比活动，争取获得好成 绩。5.研究课题提高能力努力撰写教科研 论文，争取 获奖和发表，积极参加各种教研活 动和课题研究，在活 动中提升自己。同 时，配合园 业务领导认 真做好 课题的研究工作，注重研究的 实效性、资料的规范性、 过程的扎 实性、成果的有效性，以 课题研究促 业务能力的提高，争取在三年里有 课题立项。五、具体行 动2014 年：1.强化专业意识，有奉献精神。2.提高科研能力，参与课题申报。3.加强对园区特色活 动研究， 积极撰写论文。4.提高课堂教学水平，初步形成自己的风格。2015 年：1.进一步强化专业意识，有奉献精神。2.进一步提高科研能力，积极参与 课题申报。3.加强对园特色活 动研究， 积极撰写 论文，争取 获奖 。4.提高课堂教学水平，逐步完善自己的教学风格。2016 年：1.进一步强化专业意识，有奉献精神。2.提高科研能力，积极参与 课题申报立项工作。3.加强对园特色活 动研究，完成有一定质量的论文或专题文章，争取 获奖级别 略有提高。4.提高课堂教学水平，形成自己的教学风格和特色。