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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高中信息技术用智能工具处理信息ppt课件沪教版必修,高中信息技术用智能工具处理信息ppt课件沪教版必修,科技走进世博会,科技走进世博会,高中信息技术用智能工具处理信息ppt课件沪教版必修,高中信息技术用智能工具处理信息ppt课件沪教版必修,自主探究,世博会志愿者招募第一关,文字输入,?,案例背景:,世博园区志愿者协助场馆开展各项工作,,其中包括及时在各种信息平台发布各场,馆的最新活动信息。,?,请打开“记事本”选择输入一条信息:,?,京畿神韵,感受燕赵魅力,?,胡煜清,芈昱廷莅临江苏馆!,?,问题:,?,你是用什么方法输入的?,?,在输入时遇到了什么困难?怎样才能解决?,思考:,1,、手写板输入的工作特点是什么?,2,、如何提高识别率?,自主探究世博会志愿者招募第一关文字输入?案例背景:世博园,手写板输入的工作流程,手写汉字,特征库,信息读入,预处理,笔画识别,特征匹配,显示汉字,手写板是根据特征,识别不同文字的基,本原理。所以提高,手写板识别率应从,突出特征,入手。,手写板输入的工作流程手写汉字特征库信息读入预处理笔画识别特征,高中信息技术用智能工具处理信息ppt课件沪教版必修,协作探究,世博会志愿者招募第二关,机器翻译,案例背景:,世博会是一个国际交流的大舞台,来自世界各国的游客将,在这里欢聚一堂。志愿者可能需要用各种语言提供服务,,打开,学习网站“活动探究一”,栏目,,借助提供的翻译网站,请,将给定的英文翻译成中文或其他语言文字,再借助翻译网,站翻译回来,并对翻译结果进行对比。,思考,:,1,、观察机器翻译的结果,讨论机器翻译有哪些特点?,2,、你能总结出“机器翻译”是怎样进行的吗?,协作探究世博会志愿者招募第二关机器翻译案例背景:世博会是,机器翻译的工作流程,输入待翻译的,源语言文本,确定对应单词,确定语法结构,翻译,单词库,语法库,输出翻译后的,语言文本,?,由于我们的语言是丰富多彩的,使得机,器理解自然语言相当困难。,?,如:,把手放在桌子上,“,把手”放在桌子,上或把“手”放在桌子上,机器翻译的工作流程输入待翻译的源语言文本确定对应单词确定语法,高中信息技术用智能工具处理信息ppt课件沪教版必修,协作探究,世博会志愿者招募第三关,畅游世博,案例背景:,上海世博会马上就要开始了,关于世博知识,你了解多少呢?让号称“世博万事通”海宝,博士带我们一起畅游世博园吧,!,参考,学习网站,的“活动探究二”,栏目,设计聊天内容,用,飞信聊天工具与“海宝博士”(飞信号:,992010,)进行聊天,了解上海世博及相关知,识。,思考,:,1,、,“海宝博士”,回答让你满意吗?,2,、简单描述“,海宝博士”,的工作过程。,协作探究世博会志愿者招募第三关畅游世博案例背景:上海世博,阅读思考,?,阅读教材,P72-73,页,回答以下问题:,1.,利用计算机来模拟人类的思维活动,如医疗诊断、定理,证明等,这一应用属于什么技术,?,2.,下列哪些信息处理技术不属于智能信息处理的应用领域,?,3.,人工智能技术的应用领域包括哪些?,4.,手写输入是属于人工智能的哪个应用领域?,5.,机器翻译和人机对话,(与海宝聊天)是属于人工智能的,哪个应用领域?,6.,下列哪些信息处理技术不属于模式识别技术领域,?,?,链接:,学习网站,考考你,阅读思考?阅读教材P72-73页,回答以下问题:1.利用计算,课堂小结,我们重点了解了,_,的概念以及它,的两个研究领域,_,、,_,。,我们体验了,_,和,_,技术的,实际应用,而且简单探究了,_,、,_,的,工作流程。,课堂小结我们重点了解了_的概念以及它的两个研究,课外拓展,阅读,学习网站“总结拓展”,中的新闻链接,思考:,曾经有一个预言家说过:“谁掌握了人工智能,,谁就能征服整个世界。”很多科幻小说电影也,曾对未来世界有各种各样的描述。,上海世博会终将落下帷幕,但人类对新技术的,追求从来不曾停止。,浏览学习网站的“总结拓展”中的新闻链接,,你认为人工智能未来将怎样发展?机器人的智,能将会超越人类吗?,课外拓展阅读学习网站“总结拓展”中的新闻链接,思考:曾经,高中信息技术用智能工具处理信息ppt课件沪教版必修,
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