狐狸与葡萄心理学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,在很久很久以前，一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了。,在很久很久以前，一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满,1,第一只狐狸来到了葡萄架下，它发现,葡萄架要远远高出它的身高。它站在下面想了想，,不愿就此放弃，机会难得啊！想了一会儿，它发现了,葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。,因此，它也学着农夫的样子爬上去，,顺利地摘到了葡萄,（,这只狐狸采用的就是直接面对问题，没有逃避，最后解决了问题,。）,第一只狐狸来到了葡萄架下，它发现（这,2,第二只狐狸来到了葡萄架下，它也发现以它的个头这一辈子,是无法吃到葡萄了。因此，它心里想，这个葡萄肯定是酸的,吃到了也很难受，还不如不吃。于是，它心情愉快地离开了,这只狐狸运用的是心理学当中经常提到的,酸葡萄效应,第二只狐狸来到了葡萄架下，它也发现以它的个头这一辈子这只狐狸,3,第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过,钢铁是怎样炼成的,，深深地被主人公的,精神打动。它看到高高的葡萄架并没有气馁，,它想：我可以向上跳，只要我努力，,我就一定能够得到。“有志者事竟成”的信念,支撑着它，可是事与愿违，它跳得越来越低，,最后累死在了葡萄架下，献身做了肥料,不是任何事情的最佳方案都是解决问题，要看自己的能力、当时的环境等多种因素,第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过不是任何事情的最佳方案都,4,第四只狐狸来到了,葡萄架下，一看到,葡萄架比自己高，,愿望落空了，便破口,大骂，撕咬自己能够,得到的藤，正巧被农夫,发现，一铁锹把,它拍死了,这只狐狸采取“攻击”，这是一种不可取的应对方式，于人于己都是有害无利的,。,这只狐狸采取“攻击”，这是一种不可取的应对方式，于人于己都是,5,第五只狐狸来到了葡萄架下，它一看,自己的身高在葡萄架下显得如此的,渺小，便伤心地哭起来了。它伤心,为什么自己如此矮小，如果像大象那,样，不是想吃什么就吃什么吗？它伤心,为什么葡萄架如此高，自己辛辛苦苦等,了一年，本以为能吃到，没想到,是这种结果,心理学上称之为,倒退,个体在遇到挫折时，从人格发展的较高阶段退到人格发展的较低阶段,第五只狐狸来到了葡萄架下，它一看心理学上称之为倒退个体在,6,第六只狐狸来到了葡萄架下，它仰望着葡萄架，心想，,既然我吃不到葡萄，别的狐狸肯定也吃不到，如果这样,的话，我也没什么好遗憾的了，反正大家都一样,心理学中称之为,投射,，这些东西往往都是超越自己能力范围的。,第六只狐狸来到了葡萄架下，它仰望着葡萄架，心想，心理学中称之,7,第七只狐狸来到了葡萄架下，它站在高高的葡萄架下，心情非常不好，,它在想为什么我吃不到呢，我的命运怎么这么悲惨啊，想吃个葡萄的愿望都满足不了，,我的运气怎么这么差啊？越想它越郁闷，最后郁郁而终,这只狐狸是,抑郁症,的表现，即持久的心境低落状态为特征的神经性障碍。,第七只狐狸来到了葡萄架下，它站在高高的葡萄架下，心情非常不好,8,第八只狐狸来到了葡萄架下，它尝试着跳起来去够葡萄没有成功，,它试图让自己不再去想葡萄，可是它抵抗不了，它还试了一,些其他的办法也没有见效。它听说有别的狐狸吃到了葡萄，,心情更加不好，最后它一头撞死在葡萄架下,这,只,狐,狸,的,下,场,是,由,它,心,理,不,平,衡,造,成,的,第八只狐狸来到了葡萄架下，它尝试着跳起来去够葡萄没有成功，这,9,第九只狐狸来到了葡萄架下，,同样是够不到葡萄。,它心想，听别的狐狸说，,柠檬的味道似乎和葡萄差不多，,既然我吃不到葡萄，,何不尝一尝柠檬呢，,总不能在一棵树上吊死吧！,因此，,它心满意足地离开去寻找柠檬了,以一种自己可以达到的方式来代替自己不能满足的愿望,第九只狐狸来到了葡萄架下，以一种自己可以达到的方式来代替自己,10,第十只狐狸来到了葡萄架下，,它看到自己的能力与高高的葡萄架,之间的差距，认识到以现在的水平和能力,想吃到葡萄是不可能的了，,因此它决定利用时间给自己充下电，,报了一个研究生课程进修班，,学习采摘葡萄的技术，,最后当然是如愿以偿了,它能够正确分析自己和问题的关系和性质,第十只狐狸来到了葡萄架下，它能够正确分析自己和问题的关系和性,11,第十一只狐狸来到了葡萄架下，,它同样也面临着相同的问题。,它转了一下眼睛，,把几个同伴骗了来，,然后趁它们不注意，,用铁锹将它们拍昏，,将同伴摞起来，,踩着同伴的身体，,如愿以偿地吃到了葡萄,这只狐狸虽然最后也解决了问题，但它是在损害他人利益的基础上来解决的,第十一只狐狸来到了葡萄架下，这只狐狸虽然最后也解决了问题，但,12,第十二只狐狸来到了葡萄架下，这是一只漂亮的狐狸小姐。,它想我一个弱女子无论如何也够不到葡萄了，,我何不利用别人的力量呢？因此，它找了一个男朋友，,这只狐狸先生借助梯子给了狐狸小姐最好的礼物,利用自己另一方面的优势或是别人的优势来弥补自己的不足,第十二只狐狸来到了葡萄架下，这是一只漂亮的狐狸小姐。利用自己,13,第十三只狐狸来到了葡萄架下，,它对葡萄架的高度非常不满，,这导致了它不能尝到甜美的葡萄，,于是它就怪罪起葡萄藤来。,说因为葡萄藤太好高骛远，,爬那么高，说葡萄的内心,其实并没有表面看上去那么漂亮。,发泄完后，它平静地离开了,这只狐狸的行为在心理学上我们可以称之为,抵消作用,第十三只狐狸来到了葡萄架下，这只狐狸的行为在心理学上我们可以,14,第十四只狐狸来到了葡萄架下，,发现自己无法吃到自己向往已久,的葡萄，看到地上落下来已经腐烂,的葡萄和其他狐狸吃剩下的葡萄皮，,它轻蔑地看着这些，作呕吐状，,嘴上说：“真让人恶心，,谁能吃这些东西啊,这只狐狸的行为在心理学上称之为,反向作用,，即行为与动机完全相反的一种心理防御机制,第十四只狐狸来到了葡萄架下，这只狐狸的行为在心理学上称之为,15,第十五只狐狸来到了葡萄架下，,它既没有破口大骂，也没有坚持,不懈地往上跳，而是发出了感叹，,美好的事物有时候总是离我们,那么远，这样有一段距离，,让自己留有一点幻想又有什么,不好的呢？于是它诗性大发，,一本诗集从此诞生了,这只狐狸的行为在心理学上我们称之为,置换作用,第十五只狐狸来到了葡萄架下，这只狐狸的行为在心理学上我们称之,16,第十六只狐狸来到了葡萄架下，,它发现想吃葡萄的愿望,不能实现后，不久便,产生了胃痛、消化不良的情况,。,这只狐狸一直不明白一向注意,饮食的它，怎么会在,消化系统出现问题,个体将心理上的痛苦转换成躯体上的疾病,第十六只狐狸来到了葡萄架下，个体将心理上的痛苦转换成躯体上的,17,第十七只狐狸来到了葡萄架下，,它发现了同样的问题。,它嘴一撇，说：“这有什么了不起的，,我们狐狸中已经能人吃过了，,谁说只有猴子才能吃到果子，,狐狸也一样行！,当自我价值低于他人价值时，寻找与自己有关系的人来实现自我价值,第十七只狐狸来到了葡萄架下，当自我价值低于他人价值时，寻找与,18,第十八只狐狸来到了葡萄架下，,它心想，我自己吃不到葡萄，,别的狐狸来了也吃不到葡萄，,为什么我们不学习猴子捞月的,合作精神呢？前有猴子捞月，,现有狐狸摘葡萄，,说不定也会传为千古佳话呢！,于是它动员所有想吃葡萄的狐狸合作，,搭成狐狸梯，,这样大家都吃到了甜甜的葡萄。,它懂得合作的道理，最终的结果是既利于自己，又利于大家,第十八只狐狸来到了葡萄架下，它懂得合作的道理，最终的结果是既,19,你是哪只狐狸,你是哪只狐狸,20,