故都的秋课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,故都的秋,郁达夫,1,故都的秋 郁达夫1,郁达夫（,1896-1942,），原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。他家境贫寒，三岁丧父，曾留学日本（,1913-1922,），饱受异族歧视。他思想苦闷，性格抑郁善感，这些在他的作品中都有反映，所以人们对他的作品评价是“唯真唯美”。,散文：,故都的秋,北平的 四季,小说：,沉沦,春风沉醉的晚上,作者简介,2,郁达夫（1896-1942），原名郁文，,从,1921,年,9,月至,1933,年,3,月，郁达夫,曾用相当大的精力参加,左翼文艺,活动，进,行创作。,1933,年,4,月，由于国民党白色恐怖,的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，撤,退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作,枯淡，而这篇散文写于,1934,年，作者正处于,苦闷,时期。,写作背景,3,从1921年9月至1933年3月，郁达夫写作背景,释题,1,、“故都”指什么地方？作者为什么不 称 “北平的秋”而叫“故都的秋”？,北平，曾是元、明、清三朝的都城，历史悠久，文化深厚，突出北平历史悠久，而,1934,年的时候，南京才是都城。“故”有“从前的，过去的”意思。而人们对过去的事物往往会产生怀念、眷念之情。,2,、从“秋”字可以看出，文章描写的是秋景。因此从标题看，这是一篇饱含着眷念深情的情景交融的文章,4,释题1、“故都”指什么地方？作者为什么不 称 “北平,研读赏析,现在进入,5,研读赏析现在进入5,在南国的秋天让郁达夫想起的并不是牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣，而是陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影,？既然在南国那么想念这些景物，而到了故都却又不着力去写，写的却是牵牛花,？,陶然亭、钓鱼台、西山、玉泉、潭柘寺等这些地方游人如织，表现的是一种喧闹，体现一个“闹”字，而本文的基调是“清、静、悲凉”，显然是十分的不符合的。所以郁达夫先生从小处，从北平老百姓的生活中寻找看得见的素材，这才是真实的秋的味。,6,在南国的秋天让郁达夫想起的并不是牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋,秋味,清,静,悲凉,牵牛花,槐蕊,秋蝉,秋雨,秋枣,清闲、落寞,环境静、心宁静,悲,7,秋味清 牵牛花清闲、落寞环境静、心宁静悲7,作业,1,、完成课后习题一,2,、搜集关于郁达夫的更多的资料，尤其 是关于他散文感伤情调的资料。,8,作业1、完成课后习题一8,9,9,文中说：“我以为以蓝色或白色者最佳，紫黑色次之，淡红者最下”为什么？,紫黑色过于低沉凝重，淡红者过于浓重，而蓝色和白色属于冷色，给人的感觉是清新淡雅的，与秋天高阔的蓝天白云相映衬，显得和谐舒朗，更加突出了故都秋的清。,10,文中说：“我以为以蓝色或白色者最佳，紫黑色次之，淡红者最下”,2024/8/30,11,2023/9/411,12,12,“,像花又不是花的那一种落蕊，,早晨起来,，会铺的满地”,“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出,一点点极,微细,极,柔软的触觉”,“扫街的,一条条扫帚的,丝纹,大约也就在这些深沉地方”,环境静,心宁静,13,“像花又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺的满地”环境静心宁,14,14,蝉,生长在夏秋季 ，而此时正是秋天 。,蝉感觉到自己生命力的渐渐消逝，所以,它们,嘶叫,着，,衰弱,的,残声,不得不令人感,到悲哀。感受到蝉对于生,命即将结束的无可奈何的,悲苦，不得不悲鸣、嘶叫。,15,蝉生长在夏秋季 ，而此时正是秋天 。 15,16,16,灰沉沉,的天底下，,一阵凉风,，,息列索落,的雨，,缓慢悠闲,的声调,这些都让人感到一种压抑的氛围。天气阴沉本就容易影响人的心情，在这样的一种秋雨图让作者感到的是天气转凉，一年将尽，人到中年的那种沧桑、凄凉和无奈。,17,灰沉沉的天底下，一阵凉风，息列索落的雨，缓慢悠,幼苗,淡绿微黄,枣子红完,枣,的,生,命,过,程,人,的,生,命,过,程, ,18,幼苗淡绿微黄枣子红完枣人 18,“,一株株长大,-,结淡绿微黄的果子,枣子红完”，,枣子的成熟过程是不是和我们的人生一样，经历了青春年华，然后慢慢走向衰老。郁达夫在枣子的成熟过程中看到的是自己人生的过程，想到自己年近不惑，已然进入人生的秋天。怎么能不悲从中来！,19,“一株株长大-结淡绿微黄的果子枣子红完”,2024/8/30,20,2023/9/420,