叙议结合课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,议论文课时写作教程,单击此处编辑母版标题样式,议论文课时写作教程,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,议论文课时写作教程,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,议论文课时写作教程,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,议论文课时写作教程,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,议论文课时写作教程,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,议论文课时写作教程,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,议论文课时写作教程,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,议论文课时写作教程,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,议论文课时写作教程,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,议论文课时写作教程,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,议论文课时写作教程,议论文,叙议结合有章法,1,议论文 叙议结合有章法1,考纲要求：,内容明确、论证充分,要求我们写进文章里的材料,(,人物事件、思想感情和数据资料等,),有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。分析论证应该充分，深刻。所选材料与分析议论要紧密结合，努力做到水乳交融。,2,考纲要求：内容明确、论证充分 2,“,叙,”,即,客观叙述,，,“,议,”,即,主观评价,。,叙议结合，即,把对事实论据的客观叙述与主观评价有机地结合起来,，叙为议设，议由叙生，在,“,议,”,中出,“,理,”,。,运用叙议结合的方法进行议论文写作时，要注意：,叙述精练，议论恰当。,叙述事件要抓住事件主要属性，不能泛泛而谈，更不能随意想象，,“,议,”,要恰当，不能随意拔高或降低。要以事件为基础，在事件的基础上展开议论。,叙议之间要衔接，要有连接点。,叙述是为理论服务的，而议论是叙述的升华，是文章的灵魂所在。,概念解说,3,“叙”即客观叙述，“议”即主观评价。 概念解说3,叙议结合有哪些基本形式？,阅读下面三个示例，分析叙议结合的基本形式。,示例,1,踮起脚尖，且听风吟，台湾著名画家几米有一幅画作，感动我内心最深的一角：,悬崖听风,。画中描绘了一个身着碎花裙子的小女孩踮着脚尖站在高耸突兀的悬崖边，一脸从容地任凭悬崖之下的林涛绿浪，悉心接受风的亲吻与吟唱。这是几米的自由无羁个性的体现，又何尝不是人生的最高境界？曾听人设喻：人生就是行走在刀刃上，如独木桥般唯一，如刃般凶险，九死一生。悬崖之上的女孩，却踮起脚尖，以最美的姿态展示了生活中的美好,。（,摘自,高考作文,踮起脚尖,）,突破点一,4,叙议结合有哪些基本形式？ 阅读下,叙议结合有哪些基本形式？,示例,2,保持情操是常识。我常常被,士兵突击,的主角许三多感动。,“,不抛弃、不放弃,”,，许三多的人生字典就是那么简单，那么单纯。他认准一个理就埋头猛干，不像时下的人总要先讲好条件。于是傻傻如斯的他被人认为是,“,一根筋,”,、傻瓜。然而，美好的品行却帮助他取得了好成绩,从挨训的新兵成长为,“,兵王,”,。正是许三多这似傻的情操，吸引了众多喜欢他的观众。,（摘自高考作文,本真,）,突破点一,5,叙议结合有哪些基本形式？示例2突破点一5,叙议结合有哪些基本形式？,示例,3,“,留学教父,”,俞敏洪同样是一位赢在,“,弯道,”,上的成功者。他的人生,“,弯道,”,，虽然没有速度的比拼，但同样需要敢于超越的勇气。当那个被同学们嘲笑发音不准的俞敏洪皱着眉头低着头的时候，他正经受着挫折与痛苦的锤炼。然而，处在深不可测的谷底，他依然在心底刻下,“,危急之时正是转机之时,”,的信条，坚信着那句,“,不放弃，不抛弃,”,的诺言，苦学英语，自我完善，最终完成了人生的超越，成功地创办了国内最权威的英语培训机构,新东方。俞敏洪的经历告诉我们，要实现人生,“,弯道,”,上的超越，就必须有坚定的信念和坚强的毅力。,（摘自高考作文,赢在弯道,）,突破点一,6,叙议结合有哪些基本形式？示例3突破点一6,叙议结合的方式主要有：,先叙后议，边叙边议，先议后叙再结。,1.,先叙后议。,叙在于提供材料，或事或人或物，议在于 论理阐发，或褒或贬或析。先叙后议，界限分明，叙有目的，议有根基，叙议结合，很具说服力。,提醒,7,叙议结合的方式主要有： 提醒7,2.,边叙边议。,夹叙夹议，行文如话家常，生动活泼，妙趣横生，作者的感情，文章的观点，均能得到深刻的揭示和有力的证明。,3.,先议后叙再结。,先议后叙，就是先通过议论的文字，或观点，或论点，或言理，或剖析，然后通过记叙的文字，或人事，或史实，或掌故，或现象，对上文的议论内容进行印证。先议后叙，先理后据，道理由论据证明，论据为道理服务，二者一配合，将论点说得一清二楚，严密深透,提醒,8,2.边叙边议。 提醒8,叙议如何有机地结合？,阅读下面的两个示例，思考叙议有机结合的方法。,示例,1,古往今来，生活中,“,因善,”,而,“,成害,”,的例子比比皆是。想必大家都听过,“,揠苗助长,”,的故事吧：古时候，宋国有个人嫌自家的庄稼长得太慢，出于让禾苗快速长高的善念，他就做出了把每棵禾苗都往上拔高一点的善行。回家后，他还夸口说：,“,今天虽然很累很苦，但很值得，我帮助禾苗长高了！,”,他的儿子听说后，到地里一看，禾苗都死了。宋国人的善念是助苗成长，而结果却害了禾苗。因为这一,“,善行,”,违背事物发展规律，急于求成，结果反而是欲速则不达。,(,摘自高考作文,善之危害,),突破点二,9,叙议如何有机地结合？,阅读下面的两个示例，思考叙议有机结合的方法。,示例,2,三峡工程建设成功，谁的贡献最大,?,著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可以让你保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容，这宽容如硎，磨砺着你的意志，磨亮了你生命的锋芒。虽然我不同意你的观点，但我有义务捍卫您说话的权利。这句话包含了宽容的民主性内核。良言一句三冬暖，宽容大度是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒，尖酸刻薄是天寒地冻中的寒风。,高考作文,宽容是阳光,突破点二,10,怎样恰如其分地进行分析，使叙述和议论有机统一呢？,叙，定向扼要,紧扣所定论点，舍弃无关内容，要根据所要说明的道理而有所侧重，突出能够证明中心论点的部位，舍弃与论点无关的内容，把事例典型化。,议，深刻独到,议为叙之魂。“议,”,要恰当，不能随意拔高或降低。要以事件为基础，在事件的基础上展开议论。同时适当运用论证方法，使论证深刻、透彻。,(3),衔，准确对接,叙议之间要有衔接，要有连接点，最后采用过渡的方法，使叙议成为整体。,小结,11,怎样恰如其分地进行分析，使叙述和议论有机统一呢？ 小结1,部分年轻人缺少理想、信仰，没有人生追求。（抓关键）,当代家庭教育存在严重缺陷。（析原因）,立意角度,材料一,杨丽娟,整个社会对此缺乏必要的引导和关注。（析原因）,当堂练习一,12,部分年轻人缺少理想、信仰，没有人生追求。（抓关键）当代家庭教,当堂练习二,论 点,论 据,论 证,孝心、感恩,坚强、乐观,材料二,议 论,1,孝心,.,湖南岳阳,陶星,议 论,2,坚强,.ppt,13,当堂练习二论 点论 据论 证孝心、感恩材料二议 论 1孝心,运用叙议结合的方法进行议论文写作时，要注意：,叙，定向扼要,紧扣所定论点，舍弃无关内容，要根据所要说明的道理而有所侧重，突出能够证明中心论点的部位，舍弃与论点无关的内容，把事例典型化。,议，深刻独到,议为叙之魂。 “议”要恰当，不能随意拔高或降低。要以事件为基础，在事件的基础上展开议论。同时适当运用论证方法，使论证深刻、透彻。,(3),衔，准确对接,叙议之间要衔接，要有连接点，采用过渡的方法使叙议结合，成为整体。,课堂小结,14,运用叙议结合的方法进行议论文写作时，要注意： 课堂小结1,下面这段文字是围绕,“,人性的光辉与黯淡,”,这一话题来阐述的，文段运用正例、反例结合的方法来叙例，请你在事例后面补上议论，,100,字左右。,汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也折射出极少数人人性的黯淡。在南京，一位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出,5,元钱后，又找遍身上乞讨来的零钱到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。与之相反的是，有极少数人，哄抢救灾物资，甚至将其作为商品高价出售；有些人利欲熏心，居然盗卖受灾婴儿,课后作业,15,下面这段文字是围绕“人性的光辉与黯淡”这一话题来阐,谢谢,16,谢谢16,