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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,zh,弟弟 苏辙,x,n,父亲 苏洵,“,三苏,”,苏轼,（文包诗/词）,这篇文章写了一件什么事情？,，,思念,，,（什么时间） （谁）,(,谁,),写下了,。,人 有 悲 欢 离 合,月 有 阴 晴 圆 缺,，,此 事 古 难 全,。,但 愿,人 长 久,，,千 里,共 婵 娟！,人有悲欢离合，,月有阴晴圆缺，,此事古难全。,但愿人长久，,千里共婵娟。,世上本来就是有悲也有欢、,有离也有合的，就像天上,的月儿有隐也有现、有圆,也有缺一样，哪里会十全,十美呢！,但愿美好的感情长留人们,心间，虽然远隔千里，也,能共同拥有这一轮明月！,人 有 悲 欢 离 合,月 有 阴 晴 圆 缺,，,此 事 古 难 全,。,但 愿,人 长 久,，,千 里,共 婵 娟！,明月几时有,？,把酒问,青天。,不知天上宫阙，,今夕是何年。,我欲乘风归去，,又恐琼楼玉宇，,高处不胜寒。,起舞弄清影，,何似在人间。,转朱阁，,低绮户，,照无眠。,不应有恨，,何事长向别时圆？,人有悲欢离合，,月有阴晴圆缺，,此事古难全。,但愿人长久，,千里共婵娟。,水调歌头 中秋,自学提示：,自读课文,1,3,段，思考苏轼这天会写下这首千古名词的原因有哪些？,想好了，在小组内交流一下。每组,3,号准备做代表发言。,苏轼写下这首诗的原因有：,，,，,，,，,默读课文，划出表现苏轼情感变化的有关词语，体会他的情感变化的原因。,一年一度的中秋节到了。这天夜晚,皓月当空,万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而,心绪不宁,。,心 绪 不 宁,苏轼跟弟弟苏辙,手足情深,。小时候，他们俩,一起,读书，,一起玩,耍，整天,形影不离,。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今,屈指算来,，分别已有七个年头了。,深情思念,苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里,不禁埋怨,起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？,不禁埋怨,人 有 悲 欢 离 合,月 有 阴 晴 圆 缺,，,此 事 古 难 全,。,但 愿,人 长 久,，,千 里,共 婵 娟！,转念宽慰,从苏轼后来转念又,“宽慰”,了，你发现苏轼什么性格特点了呢,？,苏轼,苏轼为人爽直豁达，豪迈不拘,理,。现存约诗词两千七百余首。其诗词内容广阔，风格多样，尽显豪放、旷达风格，笔力纵横，穷极变幻，具有浪漫主义色彩，他以充沛、激昂的感情融入词中，写人状物以慷慨豪迈的形象和阔大雄壮的场面取胜。,江城子 密州出猎,（苏轼）,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。,酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,苏轼：东坡居士。,“,唐宋八大家,”,之一。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。,后代文人称其为,“,坡仙,”,、,“,诗神,”,、,“,词圣,”,等,作业：,背诵苏轼,水调歌头 中秋, ,积累思乡、思念的古诗词,3,首。,（或写,“,月,”,的诗词）, ,查资料，了解什么是,“,词,”,（或更多关于苏轼的诗词）,
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