汽修厂安全生产培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,SUMMER TEMPLATE,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,汽修厂安全生产培训,汽修厂安全生产培训汽修厂安全生产培训汽修厂安全生产培训,目录,123,安全是什么?,安全为了谁?,为什么要进行安全培训?,当4安全管理的基本概念,5,事故发生的主要原因,同以为本切实做好安全工作,通过对这个课题的研究，结合新课改，我们对这个问题有了新的认识。过去，教师把自己定位为课堂教学的主人，带着自己设计好的教学方案，指导学生学习数学知识。教学模式基本是“灌输接受”，学生的学习方式基本是“听讲记忆练习再现教师传授的知识”，学生完全处于一种被动接受的状态。数学课程标准提出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，数学学习活动不再是单纯的模仿与记忆，而应当是动手实践、自主探索与合作交流，学习活动应当是生动活泼、主动的和富有个性的过程，学生是学习的主人，而教师是学生的组织者、引导者、合作者。因此，教学应该是教师的“教”与学生的“学”的统一。这种统一的前提是，教师要成为学生真挚的朋友，教师要尊重、关心、爱护学生，使学生感到“我能”“我行”“我会”，使他们爱学、乐学、会学。所以，通过形式多样的课堂教学，调动学生的积极性，增强学生的体验，可以有效实施数学新课标。,一、联系生活，创设问题教学情境,心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活越接近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此，教师要根据具体教学进行创造性的劳动，创设联系生活实际的教学情境，让学生发现生活中有数学，生活需要数学，数学并不难，从而激发他们学习数学的兴趣。,课堂情境创设的目的，在于激发学生的学习积极性。问题是数学发展的重要动力，数学发展的过程就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。教师在课堂教学中应努力实现从注重要求学生能回答老师的问题转向注重培养学生的思考能力、质疑能力，并注意给学生动手、动脑的空间和时间，以激发学生对数学的好奇心和求知欲，使之积极参与学习活动，乐于交流与合作。,教师在创设问题情境时，应根据具体内容层层推进问题。问题既可以用于让学生独立思考，也可以用于学生交流讨论，还可以用于师生互动，总之，要能活跃课堂气氛，调动学生参与学习的积极性，尽量让学生学得生动、活泼。,二、组织自学，突出学生主体地位,我们认为，凡是学生能够探索出来的，教师不应替代学生；凡是学生能够独立发现的，教师不应暗示学生。要让学生从生活、活动、思索、合作交流中学习，要尽可能给学生多一点思考的时间、多一点活动的空间、多一点表现自己的机会、多一点创造的信心、多一点成功的体验。因此，教学可根据具体情况适当采取让学生自学的形式。,自学形式强调学生学习过程中的主动性和建构性，强调让学生参与学习、主动学习，突出学生的主体地位。组织学生自学的具体过程如下：提出目标展示纲要自学交流针对训练反馈小结。,自学形式比较适用于基础知识课、概念课，例如人教版数学八年级第十四章一次函数第一节、第十二章全等三角形第四、五节等。,三、改进复习，培养学生自主学习,以往的复习课，往往过分强调教师的主导作用。教师先讲知识要点，然后讲解例题，再进行测试、批改、评讲、订正。学生完全是在教师的支配下，通过机械重复训练来掌握技能、技巧。这样的教学，学生没有完全参与到课堂活动中，不利于其创新精神、实践能力的培养。,我们认为，复习教学要注重四个阶段：知识归纳质疑答辩求解复习教师点拨。这样的教学着眼于教师的策略性的指导启发，充分调动学习主体学生的积极性，引导学生自己看书复习，自己归纳总结，自己设计复习题，自己讨论解答，养成自主学习的习惯。,例如，教师在课前布置复习内容，指定一个小组下节课做课堂总结发言，并要求各小组自行利用时间做好课前准备。于是，在课余时间，教室里学生三五成群地展开了热烈的讨论，共同探讨复习题的最佳解法，他们学习的自主性、能动性和创造性得到了充分的发挥。,四、学以致用，促进学生能力提高,在我们的生活中，有很多需要数学来解决的实际问题，例如“要在一边是墙的空地上围一块菜地，篱笆的长度一定，怎样围才使菜地的面积最大”。数学教学的目的之一就是要让学生人人掌握生活必需的数学基础知识。在教学过程中，要让学生通过自主探究来掌握解决实际问题的方法。,数学课程标准要求，让所有的学生学到有价值、有挑战性的数学知识，让学生在数学活动中，获得研究问题的方法和经验，促进学生的思维能力、自主探索与合作交流的意识和能力得到进一步发展。如在“一次函数”这一学习单元中，学生在熟悉一次函数的有关知识的情况下，学习课题问题1“一种节能灯的功率为10瓦（即0.01千瓦），售价为60元；一种白炽灯功率为60瓦（即0.06千瓦），售价为3元。两种灯的照明效果一样，使用寿命相同（3 000小时以上）。如果电费价格为0.5元/千瓦时，消费者选用哪种灯可以节省费用？”让学生每四人一组进行讨论，每小组在认真讨论的基础上推荐一人来完成解答过程。通过积极动脑、动手，每个小组都出色地完成了学习任务。,五、课题学习，推动学生全面发展,课题学习是数学课程的一个重要组成部分，它的提出和实施是新一轮课程改革的一个亮点，对培养学生的数学实践能力和探究精神及提高学生的数学素养有着举足轻重的作用。它是专题式的学习，也是开放式的学习，更是创新式的学习，是学生综合运用已有的知识、方法和经验等解决问题的过程。,在课题学习中，教师提出活动课题，学生自主分成若干课题小组，选好课题组长，组员间分好工，制订好计划，并分步实施，用一周至一个月时间开展设计与创新活动。最后，学生在课堂上进行交流与展示，各小组组长轮流上台陈述本组活动的收获与体会，并让组内同学上台展示本组收集到的有关资料，教师对每个小组学生在课题学习中的表现，从知识运用、科学意识、责任意识、团队合作意识、交往意识、创新意识等方面给予充分的肯定和鼓励。每一个学生都在这个过程中获得成功的体验，提高了数学素养，得到了发展。,数学课堂教学，不可能存在一种统一标准的教学形式。不同的教师有不同的教学手段、不同的个性特点，每个教师都应将各种不同的教学方法、手段、技巧等恰如其分、灵活巧妙地应用于具体的教学中，并不断反思、改进自己的课堂教学行为，这样才能真正有效地实施新课标。,（责编 王学军）,1以审美为核心，激发歌唱兴趣，体现音乐性,众所周知，传统的初中音乐教学表现出纯知识性传授的专业化倾向，除了识读乐谱、乐理和歌唱技能的传授，很难看到音乐艺术情感外衣的绚烂。事实上，离开审美情感体验的传统教学很容易让学生丧失学习的兴趣和动力，情感体验与音乐表现就会变得肤浅与苍白。歌唱教学在初中音乐教学内容板块中一直占据着一定的份额。,事实上，初中音乐歌唱教学课几乎不再对学生进行歌唱发声训练和歌唱意识的培养和引导。很多音乐教师在歌唱教学方面缺乏最起码的歌唱教学知识与技能的修养，尤其体现在缺乏采取有效的声乐教学手段与方式去调整和改善学生们的歌唱声音状态，使学生达到声情并茂、富有表情、充满自信地演唱表现歌曲的较高的目标追求。,毕竟歌唱是声音的艺术，是讲究以声传情、声情并茂的一种音乐艺术表现形式，不从声音的训练着手，不培养同学们养成正确的歌唱意识和歌唱习惯，是不可能把歌唱好的。在大力提倡有效教学的课堂上，让学生在音乐课上也能有最大的实效，提高音乐审美，也能运用正确的科学方法进行歌唱，激发兴趣，大胆的歌唱，那就要求教师在课上加进一些有趣的练声方法，把深奥的声乐练声生动化，让学生觉得学习唱歌原来可以是件很轻松的事情，正所谓“工欲善其事，必先利其器”。虽然“以审美为核心”是新课程中的核心理念，但是如果不掌握表现美和创造美所必需具备的知识储备与技巧、技能的提升，音乐又拿什么来进行审美表现。也就是说，初中音乐教学应有知识与技能目标的融入渗透，应有理论与方法的科学与系统的呈现，应是一种具备技能技巧、方式方法的音乐审美表现及情感体验，是一种“授人以渔”式的知识与技能目标渗透贯穿的普及性、大众化的音乐教学模式。,2探索唱歌教学的规律，进一步促进唱歌教学的有效性,音乐课程标准中对中学生歌唱教学的要求是：“能用和谐、统一的声音唱好歌曲，重视加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力”。从这一课程标准我们可以看出，要学生达到此要求而不进行有规律的、较为规范的发声练习，不进行长期的歌唱意识与习惯的养成教育，是不可能实现的。初中学生大多正处于变声期阶段，如果不对学生进行正确科学的歌唱引导，不进行系统而规范的发声训练，学生的歌唱水平和歌唱素养不可能会有很大的改变。,其实，进行正确歌唱意识的培养和良好的歌唱习惯的养成越早越好，甚至在幼儿、小学阶段就可以系统而规范的进行了。近些年，每年一度的中小学独唱比赛让我们深有体会，那些获得一等奖、二等奖的学生的确唱得很好，富有表情，富有生气，充满自信，具备良好的气息支持，声区统一，音域宽广，高音集中明亮，过渡声区能很好地运用混声技术从而获得声情并茂的演唱效果。由此可见，初中音乐教师更应注重唱歌教学的规律，生动教学，丰富歌唱训练，寓教于乐，自主学习，感受音乐，让人人都有最大的收获，能大胆的正确歌唱，享受歌唱的乐趣。,3重视歌唱教学，全面提高音乐修养,歌唱教学是全面学习音乐的基础，歌唱活动直接与情感相关联，与心灵相沟通。一个更深入的音乐文化只能在歌唱的基础上发展起来，音乐之根在于歌唱。歌唱本身有着非常丰富的学习内容，通过这种最自然的学习形式，使学生学习掌握音准、节奏、速度、艺术表现、情感处理、音乐分析多种能力等等，所以要充分重视歌唱教学。对于音乐课来说，学生最喜欢的就是歌唱，只有首先学会歌唱才能对音乐课的其他内容产生更浓厚的学习兴趣，学习劲头更足，体会更深刻，进步也更大。“唱歌是学生进行艺术实践，表现音乐的重要手段。是音乐教学的重要内容。”“唱歌教学是音乐教学中最有效的手段，富有表情的歌唱，形象鲜明、内容丰富、旋律优美的歌曲，最能感染教育少年儿童”因此，唱歌在音乐教学中应占有重要的地位。,歌唱有益健康，它促进深呼吸，从而发展肺部并清洁血液；歌唱促进良好的体态和优美风度；歌唱增进面部的表现力和头脑的清醒；歌唱促进沉着和自信，通过克服困难发展个性；歌唱改善讲话品格，它丰富语言，改善吐字；歌唱增强记忆力和注意力的能力；歌唱改善解释性判断力，这是由对歌词和诗歌的较深理解而激发出来的；歌唱发展对伟大歌手们的艺术的欣赏；歌唱促进对音乐的兴趣；歌唱提高个人境界；歌唱净化感情，对个人，是一种重要的自我表现手段；作为一种娱乐手段和方式，歌唱可以自我满足。,在我国中小学音乐教育中，要大力地正确地运用歌唱教学。只有这样，才能更好地把音乐普及到每个角落，达到教育的全面性、普及性的要求。歌唱教学不仅能促进中小学教育中德育、美育的培养，更主要能协调各育之间的关系，促进学生全面的发展。在中小学音乐教育中，歌唱教学也是其他形式不可忽视的，只有提高学生正确歌唱的意识，才能使我国音乐教育事业健康的发展，才能全面提高学生的音乐修养，促进素质教育的推进，加快音乐文化事业的进步。,总之，在现在的音乐课改教学中，不能忽视课堂的实效，唱歌教学中我们要多进行反思与改进。教会学生歌唱方法和歌唱思维，不断提高学生的歌唱技能、歌唱修养和欣赏水平，为学生终生喜欢音乐做好铺垫。,汽修厂安全生产培训汽修厂安全生产培训汽修厂安全生产培训汽修厂,1,汽修厂安全生产培训,汽修厂安全生产培训,2,目录,123,安全是什么?,安全为了谁?,为什么要进行安全培训?,当4安全管理的基本概念,5,事故发生的主要原因,同以为本切实做好安全工作,目录,3,州,Part,安全是什么?,安全是什么”一-安全是荣誉、是效益、是责任、是生命等等。安全是它们的铺垫石,是基础有了这,个铺垫石它们才能存在才能牢固才有价值。,州,4,第章安全是什么?,幸福,安,幸福,想必大家无论在哪里,都会经常把“安全”一词挂在嘴边,这既,是对自己的负责,也是对大家的负责,那么安全到底是什么意思,呢?,口安全,指的是没有受到威胁、没有危险。危害、损失。安全,是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财,安全是什么?,环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态,口安全是人类的本欲望之一。不过很多小伙伴无法意识到某,些行为的危险性,所以我们需要大力普及安全教育,大家需要,培养良好的安全意识,来保护自身的生命财产不受侵犯。,角M,福任,第章安全是什么?,5,目录,Contents,01/安全是什么,安全为了谁?,为什么要进行安全培训?,04/,安全管理的基本概念,/05/事故发生的主要原,06/以为本切实做好安全工作,目录,6,000,01安全是什么?,000,7,第一章安全是什么?,无危则安,无缺则全”=安全,安全一指判明的危险性不超过允许的,限度,使人不受伤害和危害的影响,没有危险或灾难的威胁,不受财产损失的威胁的状况,没有危险,不产生伤害的一种状态,0G0,第一章安全是什么?,8,00,02,安全为了谁?,00,9,第二章安全为了谁?,大,安全是为了社会的稳定。,为了企业的发展,为了职工的健康,为了家庭的幸福安宁,0G0,第二章安全为了谁?,10,第二章安全为了谁?,没有社会的和谐,就,没有企业的发展,职,工群众的生活质量就,难以提高。,SOLUTION,没有个人的安全保障,事业的发展家庭幸福,就无从谈起。,0G0,第二章安全为了谁?,11,汽修厂安全生产培训课件,12,汽修厂安全生产培训课件,13,汽修厂安全生产培训课件,14,汽修厂安全生产培训课件,15,汽修厂安全生产培训课件,16,汽修厂安全生产培训课件,17,汽修厂安全生产培训课件,18,汽修厂安全生产培训课件,19,汽修厂安全生产培训课件,20,汽修厂安全生产培训课件,21,汽修厂安全生产培训课件,22,汽修厂安全生产培训课件,23,汽修厂安全生产培训课件,24,汽修厂安全生产培训课件,25,汽修厂安全生产培训课件,26,汽修厂安全生产培训课件,27,汽修厂安全生产培训课件,28,汽修厂安全生产培训课件,29,汽修厂安全生产培训课件,30,汽修厂安全生产培训课件,31,汽修厂安全生产培训课件,32,汽修厂安全生产培训课件,33,汽修厂安全生产培训课件,34,汽修厂安全生产培训课件,35,汽修厂安全生产培训课件,36,汽修厂安全生产培训课件,37,汽修厂安全生产培训课件,38,汽修厂安全生产培训课件,39,汽修厂安全生产培训课件,40,汽修厂安全生产培训课件,41,汽修厂安全生产培训课件,42,汽修厂安全生产培训课件,43,汽修厂安全生产培训课件,44,汽修厂安全生产培训课件,45,汽修厂安全生产培训课件,46,汽修厂安全生产培训课件,47,汽修厂安全生产培训课件,48,汽修厂安全生产培训课件,49,谢谢,骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森,-,消化系统疾病的症状体征与检查林森,-,消化系统疾病的症状体征与检查,11,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,12,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷,50,