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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,一、右图为某生态系统中的食物网，回答有关问题：,（,1,）图中生产者是,，它与消费者之间因,为,与,的关系，形成,条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示,。,（,2,）在此食物网中，数量最多的生物是,。,（,3,）图中的兔和鼠之间构成,关系，蛇和鼠之间则形成,关系。,（,4,）如果大量捕杀蛇和狐，则,的数量会增加，从而使,大量减少，导致,的破坏。,(5),在这个生态系统中，各种生物的,和,维持在,的状态，就叫生态平衡。,(6),图中所有动物可统称为,。若要,构成一个生态系统，图中还缺少的生物,成分是,和,，,非生物成分是,。,草,吃,被吃,5,草 鼠 蛇 鹰,草,捕食,竞争,鼠、兔,草,生态平衡,数量,所在比例,相对稳定,消费者,细菌,真菌,阳光、空气、水等,二、动植物细胞中都有的能量转换器是,，它是,作用的主要场所，即利用,，将有机物分解成,和,，并将有机物中的,释放出来供生命活动所需；植物特有的能量转换器是,，它通过,作用，将,能变成有机物中,的,能，此过程能够吸收 大气中的,气体，释放,气体，从而维持自然界的,平衡为其他生物提供,、 、 来源。,线粒体,呼吸,氧,二氧化碳,水,化学能,叶绿体,光合,光,化学,二氧化碳,氧,碳氧,氧,有机物,能量,三、探究种子萌发必须的外界条件的实验设计如下图,A25,B25,C25,D4,1,、烧杯,中的种子能萌发。此实验实际上包含了,组对照实验，其中以水份为控制变量的一组对照实验是,和,。,2,、从实验结果可以看出种子萌发所必需的外界条件,是,、,和,。,3,、在实验的烧杯中各放入,10,粒种子而不是,1,粒种子的原因是,。因为种子萌发的内在条件是,。,B,一定的水分,A,B,充足的空气,适宜的温度,1,粒种子可能死去或不完整,胚是完整的、活的、不在休眠期,三,四、,1,、在叶片的结构图中，,12,是,，,13,，,14,是,，,15,，,16,是,。,2,、“制作叶片横切面的临时切片”的实验时，正确的操作是：将新鲜的叶片平放在,上，右手捏,紧,刀片，在叶片中部靠近顶端的部分，沿着,迅速切割，刀片夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入,，用毛笔蘸,出,的一片，制成临时切片，进行观察。,叶脉,上表皮,叶肉,下表皮,气孔,两个并排的,小块木板,横向,水中,最薄,五、,1,、保护花的内部结构的是（,）,和（,）,；一朵花最重要的结构是,和,，,开花后形成果实和种子最关键的过程,是,和,。,2,、花粉通过外力的帮助到达柱头，它受到柱头分泌的,刺激，萌发出花粉管，花粉管里的,移动到胚珠内部与,结合形成,，受精完成后，子房壁发育成,，,子房发育成,，,胚珠发育成,，,受精卵发育成,。,7,花瓣,9,雄蕊,雌蕊,萼片,传粉,受精,黏液,精子,受精卵,果皮,果实,种子,胚,卵细胞,受精的过程,返回,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,绿色植物,被子植物,种子植物,裸子植物,种子萌发的过程,芽发育成枝条示意图,从花到果实的过程,返回,植物细胞分裂显微摄影,生物体由小长大的原因：细胞的,生长,与,分裂,细胞分裂时，,染色体,的变化最明显，分裂形成的新细胞与原细胞染色体和遗传物质完全相同,根尖的结构,返回,细胞的分裂和生长,动物体结构层次（例人体）,细胞,四大组织,多种器官,八大系统,人体,植物体结构层次,细胞,多种组织,六大器官,被子植物体,返回,科学的调查,调查是科学探究常用的方法之一。调查是首先要明确,和,，制定合理的,，过程要如实记录，对结果要进行,和,，有时还要,用,方法进行统计。,调查目的,调查对象,分析,整理,数学,在生态系统中各种生物的,数量,和所占的,比例,总是维持在,相对稳定,的状态，这种现象就叫,生态平衡,。,什么叫生态平衡？,这样的生态平衡吗？,动植物细胞结构示意图,共同点：细胞膜、,细胞质、,细胞核,单细胞动物草履虫,返回,细胞的生活需要物质、能量和信息,细胞膜能控制物质进出,细胞质中有能量转换器,细胞核是遗传信息库,呼吸作用示意图,返回,二氧化碳,+,水 有机物,+,氧,光能,叶绿体,绿色植物的光合作用,返回,普里斯特利的结论是：蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。,叶片的结构,生物与环境的相互关系,1,、环境影响 生物；生物能适应环境，并影响环境,生物部分 植物,生产者,2,、生态系统 动物,消费者,细菌、真菌,分解者,非生物部分,阳光、空气、水等,返回,生物圈,生物,有细胞结构,无细胞结构,细菌、真菌,绿色植物,（生产者）,（分解者）,动物,（消费者）,病毒,七年级上册知识结构,绿色植物在生物圈中的作用,1,、促进水循环,2,、制造有机物,3,、维持碳氧平衡,二氧化碳,+,水 有机物,+,氧,光能,叶绿体,绿色植物的光合作用,返回,种子的结构,菜豆种子,玉米种子,相同点：都有种皮和胚,不同点：菜豆种子无胚乳，子叶两片；玉米种子有胚乳，子叶一片,蒸腾作用能促使水分和无机盐向上运输到树冠；降低植物体的温度,绿色植物能够促进生物圈的水循环（通过根吸水和蒸腾作用）,生物圈的大致范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,生物圈的,优势,条件：具有生物生存所必需的营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生存空间,生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统,多种多样的生态系统,返回,桃花的基本结构,种子的结构,菜豆种子,玉米种子,相同点：都有种皮和胚,不同点：菜豆种子无胚乳，子叶两片；玉米种子有胚乳，子叶一片,根尖的纵剖面,植物的生活需要水,植物需要量最大的无机盐是含氮的、含磷的、含钾的无机盐,导管运输水和无机盐,根尖的纵剖面,根吸水的主要部位是根尖的成熟区,根的生长与分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长有关,病毒,1,、结构：由蛋白质和内部遗传物质组成，需用电子显微镜观察。,2,、生活：不能独立生活，必须寄生在其它生物的活细胞中，生命活动主要是繁殖,返回,植物病毒,动物病毒,细菌病毒,生物的基本特征,：,需要营养,一般能呼吸、,具有应激性,生长和繁殖,能够排泄,多由细胞构成,与环境相互影响,图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。,红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。,
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