把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,把堂还给学生,构建高效课堂的真谛,最参是,把堂还给学生,1,把遝堂还给学生,【发言提纲】,一敖学本质的追问,二.有敌教学的真谛,三高效课堂的构建,把遝堂还给学生,2,教学本质的追问,十年课改的检视,十年过去了,我们的课改怎么样了?课堂怎么样了?,*十年前课堂教学的写照(摘自一位专家的文章),我们的课堂是以教师为中心,过分强调教师的教,忽视了学生的学。换句话说,我们的课堂成了老师的,讲堂”,而不是学生的“学堂,十年后课堂教学的现状,涛声依,*一次网络调查的数据:(“21世纪教育研究院”等机构),对新课程理念的认同度:74%,对新课程实施的满意度:25%,现实与理想之间存在巨大的反差!,教学本质的追问,3,教学本质的追问,十年课改的检视,十年课改成绩巨大,但问题很多,结症究竟何在?,*爱因斯坦对“科学进步”的担忧,手段日臻完善,目标日趋紊乱,黎巴嫩诗人纪伯伦的名言一,我们已经走得太远,以至忘记了为什么出发,*广大教育工作者的呼声,让我们的教育回归原点,重新出发!,教育的原点究竟在哪里?,我们必须运用哲学的观点和方法,对教育现象、,教育问题、教育本质进行寻根究底地反思和追问,教学本质的追问,4,教学本质的追问,十年课改的检视,教师中心,传统教学的反思,师道尊严,孔子讲学,【一则案例的警示】“一篇作文的风波,教学本质的追问,5,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,6,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,7,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,8,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,9,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,10,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,11,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,12,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,13,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,14,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,15,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,16,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,17,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,18,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,19,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,20,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,21,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,22,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,23,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,24,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,25,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,26,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,27,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,28,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,29,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,30,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,31,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,32,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,33,把课堂还给学生构建高效课堂真谛课件,34,