文言文两则完美课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,学奕,两小儿辩日,什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背,新学期,.,1 学奕两小儿辩日什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着,2,学奕,两小儿辩日,什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背,新学期,.,2 学奕两小儿辩日什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着,3,默读单元导语，了解单元主题，明确学习要求。,方法：画出重要的词句，与大家交流。,学奕,两小儿辩日,什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背,.,3 默读单元导语，了解单元主题，明确学习要求。,4,文言文,两则,学奕,两小儿辩日,什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背,.,4文言文两则 学奕两小儿辩日什么是文言文？我们学习了哪些文言,5,什么叫文言文？,古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。,5什么叫文言文？古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文,6,想一想，我们学过哪些文言文？,6想一想，我们学过哪些文言文？,7,学,弈,7学,8,学弈,只有,5,句话，,70,个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。,我们怎样才能学好古人写的文章呢？,（有什么方法呢？）,多朗读,看注释,懂句意,释全文,明道理,8 学弈只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的,9,弈,诲,惟,鸿鹄,缴,弗,矣,与,y,hu,wi,h,zhu,f,y,y,9弈诲惟鸿鹄缴弗矣与yhuwihzhufyy,10,y,弈,学弈：,学习下围棋。,下棋。,围棋,.,10y弈学弈：学习下围棋。下棋。围棋.,11,孟子,(,约公元前,372,前,289,年,),，,战国,时期思想家、教育家。他继承并发展了孔子的思想。,孟子,一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。,作者简介,11孟子 (约公元前372前289年)，战国时期思想家、,12,学弈,弈秋，通国之,/,善弈者也。使,/,弈秋,/,诲,/,二人弈，其一人,/,专心致志，惟,/,弈秋之为听；一人,/,虽,/,听之，一心以为,/,有鸿,(h,n,),鹄,(h),/,将至，思,/,援弓缴,(zhu,),/,而射之。虽,/,与之,/,俱,(j),学，弗,(f),若之矣,(y),。为是,/,其智,/,弗若与,(y),？曰,(yu),：非,/,然也。,12学弈,13,弈秋,，通国,之,善,弈,者也,。,通国：全国,。,之：,的,。,善：,善于，擅长。,译文：,弈秋，是全国最善于下棋的人。,弈秋：,秋，人名，因他善于下棋，,所以称为弈秋,。,13弈秋，通国之善弈者也。通国：全国。之：的。,14,弈秋，通国之善弈者也,。,14弈秋，通国之善弈者也。,15,使,弈秋诲,二人弈，其一人专心致志,，惟,弈秋之为听。,使：,让。,诲,：,教导。,惟：,只。,专心致志：,一心一意，集中精神。,译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。,15使弈秋诲二人弈，其一人专心致志 ，惟弈秋之为听。,16,其一人专心致志，惟弈秋之为听。,16其一人专心致志，惟弈秋之为听。,17,一人虽听之,，,一心以为有鸿鹄,将至,，,思援,弓缴,而射之,。,之,：,指弈秋的教导。,援：,引，,拉。,鸿鹄：,天鹅。,弓缴：,弓箭（缴：古时指带有丝绳的箭）。,之：,指鸿鹄。,译文：,另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想拉开弓箭把它射下来。,17一人虽听之 ，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之,18,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,18一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,19,一人虽听,之,，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射,之,；,19 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而,20,虽与之,俱,学，弗若,之矣,。,之：他，指前一个人。,俱：一起。,弗若：不如。,矣：了。,译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如,那个人。,20 虽与之俱学，弗若之矣 。 之：他,21,为：因为。,与：吗。,曰：说。,非：不是。,为,是其,智弗若,与,？曰,：非,然,也。,其：他的，指后一个人。,然：这样。,译文：是,因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。,弗若：不如。,21为：因为。 与：吗。曰：说。非：不是。为是其,22,弈秋是全国最善于下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拉开弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。,译文,22 弈秋是全国最善于下棋的人。让 他,23,思考讨论,1.,两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？,2.,通过学习，你从中得到了怎样的启示？,（课文告诉我们一个什么道理？）,23思考讨论1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产,24,其一人,专心致志,，惟弈秋之为听。,（专心致志）,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,（三心二意）,聚精会神,全神贯注,全力以赴,一心一意,心不在焉一心二用心神不宁,24其一人专心致志，惟弈秋之为听。一心以为有鸿鹄将至，思援弓,25,？,为是其智弗若与？,曰,：非然也。,专心致志,成功,一心二用,失败,条件一样,态度不同,25？ 为是其智弗若与？曰：非然也。专心致志成功一心二,26,思考讨论,1.,两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？,答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。,2.,通过学习，你从中得到了怎样的启示？,（课文告诉我们一个什么道理？）,答：,课文告诉我们学习要专心致,志，绝不可三心二意。,26思考讨论1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产,27,专心致志 教诲之恩 不以为然 之乎者也,27专心致志 教诲之恩 不以为然,28,将下列句子译成现代文。,你能行,1.,使弈秋诲二人弈。,2.,思援弓徼而射之。,3.,为是其智弗若与？,（人们）让弈秋教两个人下棋。,想着引弓箭去射天鹅。,难道是因为他的智力不如别人好吗？,28将下列句子译成现代文。你能行1.使弈秋诲二人弈。（人们）,29,学弈,通过写,（,弈秋教两个人学下围棋,的事，,说明了（,学习必须专心致志，绝不可三心,二意,）的道理。,复习：,29学弈通过写（弈秋教两个人学下围棋的事，说明了（学习必,30,孔 子,不学礼，无以立。,己所不欲，勿施于人。,三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。,知之为知之，不知为不知，是知也。,导入：,30孔 子不学礼，无以立。导入：,31,背景介绍,孔子,(,公元前,551,公元前,479),，名丘，字仲尼。鲁国陬邑,(,今山东曲阜东南,),人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成,论语,一书，留传于世,。,31背景介绍 孔子(公元前551公元前479,32,两小儿辩日,选自,列子,汤问,32两小儿辩日选自列子 汤问,33,这篇传说故事选自,列子,汤问,。,列子,一书相传是战国时郑国人,列御寇,的作品。列子属于,道家,学派，孔子属于,儒家,学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。,列子,中多记民间故事、寓言和神话传说。,其中寓言故事百余篇，如,黄帝神游,、,愚公移山,、,夸父追日,、,杞人忧天,等，篇篇珠玉，,形象鲜明，含义深刻，,读来妙趣横生，隽永味长，发人深思，,具有较高的文学价值和思想价值。,背景介绍,33 这篇传说故事选自列子汤问。,34,孰,为,汝,多,知,乎,辩,斗,盘,盂,沧沧,探,汤,du,y,cng,tng,r,zh,sh,给下面画线的字注音,:,凉凉,34,35,孔子东游，见,/,两小儿,/,辩斗，问其故。,一儿曰：“我以,/,日始出时,/,去人近，而,/,日中时,/,远也。”,一儿以,/,日初出远，而,/,日中时,/,近也。,一儿曰：“日初出,/,大如车盖，及日中则如盘盂，此不为,/,远者小,/,而,/,近者大乎？”,一儿曰：“日初出,/,沧沧凉凉，及其日中,/,如探汤，此不为,/,近者热,/,而,/,远者凉乎？”,孔子不能决也。,两小儿笑曰：“孰,/,为汝,/,多知乎？”,35 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其,36,孔子东游，见两小儿,辩斗,，问其,故,。,辩斗：,辩论、争论。,故：,原因。,孔子到东方游学，看到两个小孩在争论，便问是什么原因。,36孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩斗：辩论、争论。故：原,37,一儿曰：“我,以,日始出时,去,人近，而,日中,时远也。”,以：,认为。,去：,离。,日中：,正午。,一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”,37 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,38,一儿以日初出远，而日中时近也。,另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。,38一儿以日初出远，而日中时近也。 另一个小孩却,39,一儿曰：“日初出大如,车盖,，,及,日中,则,如,盘盂,，此不,为,远者小而近者大乎？”,车盖：,古时车上的蓬盖，像雨伞一样，呈圆形。,及：,到。,盘盂：,盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。,一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大吗？”,则：,就。,是。,为：,39 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为,40,一儿曰：“日初出,沧沧凉凉,，及其日中如,探汤,，此不为近者热而远者凉乎？”,沧沧凉凉：,形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。,探汤：,把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。,另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？,40 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为,41,孔子不能,决,也。,决：,判断。,孔子也不能判断是怎么回事。,41孔子不能决也。决：判断。孔子也不能判断是怎么回事。,42,两小儿笑曰：“,孰为,汝多,知,乎？”,孰：,谁。,汝：,你。,两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”,为：,说。,42两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰：谁。汝：你。两个小孩笑,43,解释,两小儿辩日,孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大吗？”,43解释两小儿辩日 孔子到东方游学，看到两,44,另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”,44 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的,45,1,、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？,研读课文,初出,日中,1,如车盖,（近,大）,如盘盂,（远,小）,2,沧沧凉凉,（远,凉,）,如探汤,（近,热）,视觉判断,感觉推论,2,、两小儿为什么会有不同的看法？,因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。,451、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？研,46,3,、你觉得“两小儿,笑,曰”，,“,笑,”,有什么含义？,(1),嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。,(2),骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。,（,3,）痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？,4,、“孔子,不能决,也”，你能想到什么？,知之为知之，不知为不知，是知也。,学海无涯，我们应该树立终身学习的思想。,认识事物的角度不同，得出的结论就不同。,学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。,5,、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？,他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不知）,6,、这个故事对你有什么启发？,463、你觉得“两小儿笑曰”， “笑”有什么含义？,47,说明道理,两小儿,：善于观察,说话有理有据,孔 子：实事求是,谦虚谨慎,47说明道理两小儿：善于观察,48,说明道理,宇宙无限,知识无穷,学无止境,48说明道理 宇宙无限,49,看谁知道得多,49看谁知道得多,50,两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔子,你该如何回答他们？,50两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你,51,难句质疑,孰为汝多知乎？,译：谁说你多智慧呢？,远小近大的原因：,A,、早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差,同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时的太阳就显得小了。,B,、同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。,51难句质疑孰为汝多知乎？译：谁说你多智慧呢？远小近大的,52,难句质疑,孰为汝多知乎？,译：谁说你多智慧呢？,日初凉、日中热的原因：,A,、早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。,B,、在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。,52难句质疑孰为汝多知乎？译：谁说你多智慧呢？ 日初,53,课堂探究合作学习,1、以“这篇文章讲述了一个,故事。”说一句话。,2、两小儿辩斗，一个人根据,断定“日始出近，日中远”。另一个根据,断定“日初远，日中近”。,3、你认为孔子是个,的人。你认为两小儿有,精神。,53课堂探究合作学习1、以“这篇文章讲述了一个,54,背诵（减字法）,1,、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵）,孔子,( ),，见两小儿,( ),，问其,( ),。,一儿曰：“我,以,日始出时,( ),，而日,中,时,( ),也。”,一儿以,( ),，而日中时,( ),。,一儿曰：“日初出,( ),，,及,日中则如,( ),，,此不,为,( ),而,( ),大乎？”,一儿曰：“日初出,( ),，及其日中如,( ),，,此不为,( ),而远者凉乎？”,孔子,( ),也。,两小儿笑曰：“孰为,( ),乎！”,54背诵（减字法）1、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵）,55,2,、再试背诵（减去文中大量字句，引导背诵）,孔子,( ),，见,( ),，问,( ),。,一儿曰：“我以,( ),去,人近，而,( ),也。”,一儿以,( ),，而,( ),。,一儿曰：“日初出,( ),，,( ),，此,( ),？”,一儿曰：“日初出,( ),，此,( ),？”,孔子,( ),。,两小儿笑曰：“（ ）！”,552、再试背诵（减去文中大量字句，引导背诵）,56,3,、直接背诵,我一定行！,563、直接背诵我一定行！,57,难句质疑,孰为汝多知乎？,译：谁说你多智慧呢？,结束语,疑，,辞海,解释为“不相信，不确定”。未通之理，未解之惑，未识之物，都是“疑”。学习就是要存“疑”，破“疑”。有“疑”才能有所求，破“疑”才会有创新。,57难句质疑孰为汝多知乎？译：谁说你多智慧呢？结束语,58,难句质疑,孰为汝多知乎？,译：谁说你多智慧呢？,结束语,“水开了，壶盖为什么会跳起来？”瓦特产生了疑。“苹果为什么往下落，而不飞上天？”牛顿有了疑。正是有了这“疑”，才有了蒸汽机，才有了“万有引力定律”。科学史上，这样的例子不少。惟独具有强烈的求知欲与探索精神的人，才会因此而“疑”，才能透过现象本身才探寻其本质。,古希腊哲人谟克利特说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”让我们点燃头脑中的火把，去勇敢地怀疑和探索吧！,58难句质疑孰为汝多知乎？译：谁说你多智慧呢？结束语,59,孔子名言,学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。,知之为知之，不知为不知，是知也。,敏而好学，不耻下问。,59孔子名言学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。,课件部分内容来源于网络，如对内容有异议或侵权的请及时联系删除！,此课件可编辑版，请放心使用！,.,课件部分内容来源于网络，如对内容有异议或侵权的请及时联系删除,