血压的测量方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选课件,*,血压的,测量与评估,1,精选课件,血压的测量与评估 1精选课件,教材的地位和作用,本章节内容选自,李小寒,主编的第四版,基础,护理学第,八,章,生命体征的评估与护理,第三节，学时安排1学时，说课,时间5,分钟,。,2,精选课件,教材的地位和作用 本章节内容选自李小寒主编的第四版基础护理,教学目标分析,使学生掌握血压的概念及正常范围，掌握血压正确的测量方法和注意事项,知识与技能目标,1,通过学生的,学习,、,观察以及练习使其掌握血压的测量技巧，且能够对异常血压进行正确的评估及护理,能力目标,2,通过,对本节课的学习使学生认识到血压测量的重要意义，让其体会到护理工作无小事，使其在今后的工作中能够认真对待每一次操作,情感与态度目标,3,3,精选课件,教学目标分析使学生掌握血压的概念及正常范围，掌握血压正确的测,4.明确血压测量,的重要意义,3,.熟记测量血压,的注意事项,2.掌握血压正确,的测量方法,教学,要求,1,2,3,1,1.掌握血压的概念,及正常范围,4,精选课件,4.明确血压测量3.熟记测量血压2.掌握血压正确教学要求12,教学,预期,1,2,3,1,2,视频演示,操作练习,知识讲解,融,会,贯,通,5,精选课件,教学预期12312视频演示操作练习知识讲解融5精选课件,教学的重点和难点,1,2,3,2,3,掌握正确测量血压的方法,1,掌握导致血压不准确的因素,2,掌握血压的评估与护理,3,6,精选课件,教学的重点和难点12323 掌握正确测量血压的方法1,点击此处添加标题,1.,2.,3.,4.,通过文字、图片、视频等呈现出一个动态的知识框架，激发学生学习兴趣,动态教学,由浅入深，,逐步引导，,让学生能够一边学习一边消化所学的知识,渐进教学,通过提问、讲解实例等与学生互动，,给学生提供更多表达、交流的机会,互动教学,让学生课后对所学进行回顾练习，互相进行血压的测量，体会技巧，巩固知识,扩展教学,教学的,方法,7,点击此处添加标题1.2.3.4.通过文字、图片、视频等呈现出,34分钟,血压相关知识讲解,3分钟,归纳小结课后扩展,教学,过程,3分钟,课前引导,更新观念,8,34分钟血压相关知识讲解3分钟归纳小结课后扩展 教学过程3分,归纳,小结,1.,为什么要正确测量血压？,2.,血压的相关概念及起源,3.,血压计的种类和结构,4.,血压的测量方法,6.,血压的评估及护理,5.,测量血压的注意事项,教学内容,9,精选课件,归纳1. 为什么要正确测量血压？2.血压的相关概念及起源3.,酿成事故,引发护患矛盾,造成医生对护士信赖度降低,血压测量不准确的后果,增加医护工作量,差错的发生,讲解临床工作中血压测量不准带来的各种后果使同学们引起重视,（2分钟）,10,精选课件,酿成事故引发护患矛盾造成医生对护士信赖度降低血压测量不准确的,测量,血压,的意义,1、判断血压,有无异常,2、测量血压是诊断高血压的,第一步,3、监测血压变化，,间接了解循环系统的功能情况,4、只有正确的测量才能,正确的诊断并给予正确的治疗,，及时了解治疗效果,5、,协助诊断,，预防、治疗、康复、护理提供依据,讲解血压测量的临床意义,（,1,分钟）,11,精选课件,测量血压的意义1、判断血压有无异常讲解血压测量的临床意义（1,血压测量的起源,1733年,英国,生理学家,斯蒂芬黑尔,斯,（Stephen Hales，1677-1761),首次测量了动物的血压，真正揭示血压这一重要生理现象的一个开端。,他用尾端接有小,铜,管的长274厘米,、,直径六分之一英寸的,玻璃管插入一匹马的颈动脉内,，此时血液立即涌入玻璃管内，,高达270厘米,，,并随马心的搏动而上下波动,。当时的画家记录下了1733年海耶斯牧师首次为马测量血压的情形。,通过图片引入血压测量的起源,，激发,学生,兴趣（,1,分钟）,12,精选课件,血压测量的起源1733年英国生理学家斯蒂芬黑尔斯（Step,血压产生的原理,人体的循环器官包括心脏、血管和淋巴系统，它们之间相互连接，构成一个基本上,封闭的,“管道系统”。,血液在血管内流动时，都对血管壁产生一定的,压力,。,当心脏收缩时大动脉里的压力最高，这时的血液称为“,高压,”；左心室舒张时，大动脉里的压力最低，故称为“,低压,”,通过图片讲解血压产生的原理,，,导出血压的相关概念,（,1,分钟）,13,精选课件,血压产生的原理通过图片讲解血压产生的原理，导出血压的相关概念,血压的相关概念,血 压：,血管内流动的血液对血管壁的侧压力。,血压分,动脉血压,、,静脉血压,和,毛细血管压,收缩压：,左心室,收缩时,动脉血压上升到的,最高值,舒张压：,心室,舒张末期,动脉血压下降到的,最低值,脉 压：,收缩压与舒张压之间的差值,讲解血压的相关概念,（2分钟）,14,精选课件,血压的相关概念血 压：血管内流动的血液对血管壁的侧压力。收,科罗特科夫氏声,（,科氏声,）,俄国外科医生,N.科罗特科夫,发现了一个规律，,从而开创了无创式测量血压的时代,当外压大于收缩压时：,血管被被压闭，无血流，无血管音,当外压小于舒张压时：,血流通畅，无血管音,当外压小于收缩压而大于舒张压时：,被压缩的血管形成涡流，从而心脏的每一次搏动都会出现血管音,通过图片引入科氏声的概念,，,引出现代无创血压的测量技术,（1分钟）,15,精选课件,科罗特科夫氏声（科氏声）俄国外科医生N.科罗特科夫发现了一个,血压的测量方法,直接插管于动脉内监测压,精确可靠,但不方便且属于,有创性操作,直接法,根据,血液通过,狭窄的管道形成的,涡流,时发出,科氏声,而设计的,无创且临床广泛应用,间接法,分,两,类,分别介绍两种测量血压的方法,（1分钟）,16,血压的测量方法直接插管于动脉内监测压直接法 根据血液通过狭窄,血压计的种类,水银血压计,无液血压计,电子血压计,通过图片讲解血压计的种类,，,以及各类血压计的优点和缺点,（,1,分钟）,17,精选课件,血压计的种类水银血压计无液血压计电子血压计通过图片讲解血压计,优点：,操作方便，不用听诊器,缺点：,准确性较差,优点：,易携带,缺点：,测量值不精准,优点：,测量值准确,缺点：,笨重、玻璃易碎、,水银易漏,18,精选课件,优点：操作方便，不用听诊器优点：易携带优点：测量值准确18精,标尺,水银槽,袖带,压力阀门,加压气球,血压计的构造,1.,输气球和阀门,2.,袖带,3.,测压计,长度：,30,-,35cm,宽度：,13,-,15cm,；,肥胖者,20cm,通过图片和实物讲解血压计的构造，和每部分的功能,（,1,分钟）,19,精选课件,标尺水银槽袖带压力阀门加压气球 血压计的构造1. 输气球和阀,血压的测量示意图,观看图解和视频动态了解测量血压的全过程,（,5,分钟）,20,精选课件,血压的测量示意图观看图解和视频动态了解测量血压的全过程 （5,血压的测量演示,21,精选课件,血压的测量演示21精选课件,血压测量的步骤,【,目的,】,判断血压有无异常,动态监测血压变化，间接了解循环系统功能,协助诊断,【,操作前准备,】,评估患者并解释,患者准备,护士自身准备,用物准备,环境准备,【,操作,过程,】,详细讲解血压测量的每一步以及每个步骤的要求和注意事项,（5分钟）,22,精选课件,血压测量的步骤【目的】详细讲解血压测量的每一步以及每个步骤的,测量血压的注意事项,1、测量做到四定：,定时间、定部位、定体位、定血压计,2、血压听不清或异常时，应,重测。,先驱尽袖带内空气，,使水银柱降至“0”点，稍等片刻（2min）后再测量。,3、偏瘫者，,应在健侧测量。,4,、测量前,应,安静,休息,10-15分钟,联系实际，列举出临床实际工作中常常遇到的错误，重点讲解,（,5,分钟）,23,精选课件,测量血压的注意事项1、测量做到四定：定时间、定部位、定体位、,5,、排除影响血压值的外界影响因素,袖带过宽BP；袖带过窄BP,袖带过松BP；袖带过紧BP,手臂低于心脏水平BP,手臂高于心脏水平BP,6,、不要吸烟、饮酒,7、情绪稳定、精神放松、身体放松,24,精选课件,5、排除影响血压值的外界影响因素 24精选课件,听诊器使用的注意事项,1. 耳塞必须,向下、向前,插入外耳道,2. 耳塞应舒适地放入耳内；,耳塞不要留在耳内太长时间,3. 听诊器,听头应轻轻覆盖在肱动脉处的皮肤,上, 轻微加压,4. 检查,听头与膜,之间的螺丝是否被正确拧好,联系实际，用生动实列讲解血压计、听诊器、袖带在使用中的注意事项,（2分钟）,25,精选课件,听诊器使用的注意事项1. 耳塞必须向下、向前插入外耳道联系实,袖带的正确使用,手臂位置(肱动脉),与心脏同一水平。,站立或坐位平第四肋（相当于乳头水平）,卧位平腋中线,卷袖，露臂，手掌向上，肘部伸直。,下缘放在肘关节前肘窝,上方约2.5cm处,袖带要平整舒适，不能太松或太紧，,应使充气的气囊中心正好位于肱动脉部位,26,精选课件,袖带的正确使用手臂位置(肱动脉)与心脏同一水平。26精选课件,WHO/ISH,（,1999,）高血压新的诊断标准及分类,类别 收缩压,(mmHg),舒张,(mmHg),_,理想血压,120 80,正常血压,130 = 180 = 110,单纯收缩期高血压,= 140 90,亚组：临界收缩期高血压,140149 40mmHg,称增大,脉压,30mmHg,称减小,讲解异常血压的评估,（,1,分钟）,29,精选课件,高血压：未服抗高血压药情况下，成人收缩压140mmHg和（,异常血压的护理,异常血压的护理,良好环境,合理饮食,生活规律,控制情绪,坚持运动,加强监测,健康教育,健康教育,解释血压的正常值及测量过程中的,注意事项,学会,正确使用血压计和测量血压,帮助患者创造在家中自测血压的条件,教会,正确判断降压效果,及时调整用药,，保持健康生活方式,学习异常血压的护理，,指导学生用通俗易懂的语言，,对病人进行健康教育（,3,分钟）,30,精选课件,异常血压的护理异常血压的护理 健康教育学习异常血压,归纳小结 课后拓展,1,.,引导学生,共同小结,本课学习的内容,2,.,强调本课学习内容在我们,日常,工作,中的,重要,作用,3,.,布置课后的,练习：,分别用正确和错误的方法测量一次血压，发现其中的不同，体会所学知识,最后,通过回顾总结，,解答同学们的疑问,，,安排课后练习，然后,结束课程,（3分钟）,31,精选课件,归纳小结 课后拓展1.引导学生共同小结本课学习的内容最后通过,thank you !,32,精选课件,thank you !32精选课件,