人教版高中生物其他植物激素课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 其他植物激素,第三节 其他植物激素,学习任务,1,：其他植物激素的种类？合成部位？主要作用？,2,：植物激素是怎样实现对植物生长发育的调节的？,3,：植物生长调节剂及其应用,学习任务1：其他植物激素的种类？合成部位？主要作用？,如果你买了一些没熟的水果，怎么让它快点熟呢？,找一个熟的水果，将之放在一起，即可。,红柿摘下未熟，每蓝用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。,格物粗谈,如果你买了一些没熟的水果，怎么让它快点熟呢？找一个熟的水果，,病株比正常植株高,50%,以上，并且结实率大大降低。,病因是感染了,赤霉菌,。,水稻的恶苗症,病株比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低。水稻的恶,将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上，水稻没有感染赤霉菌，却有恶苗病的症状,!,1935,年，科学家从培养基滤液中分离出,赤霉素,赤霉素还有其他的来源吗？主要作用有哪些？,将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上，水稻没有感染赤,一、其他植物激素种类和作用,要求：阅读课本,P54,相关内容，完成表格,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,一、其他植物激素种类和作用要求：阅读课本P54相关内容，完成,促细胞,伸长,，植株增高,促进种子,萌发,和果实,发育,幼芽、幼根和未成熟的种子,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,促细胞伸长，植株增高,促进种子萌发和果实发育幼芽、幼根和未成,幼芽、幼根和未成熟的种子,促细胞,伸长,，植株增高,促进种子,萌发,和果实,发育,主要是根尖,促进细胞,分裂,，还有诱导芽的分化和防止植物衰老,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,幼芽、幼根和未成熟的种子促细胞伸长，植株增高,促进种子萌发和,幼芽、幼根和未成熟的种子,促细胞,伸长,，植株增高,促进种子,萌发,和果实,发育，,诱导多开,雌花。,主要是根尖,促进,细胞分裂,，还有诱导芽的,分化,和防止植物衰老,根冠、萎蔫的叶片等,抑制,细胞分裂,，促进叶和果实的,衰老和脱落,，抑制种子萌发。,植物体各个部分,促进果实,成熟,。,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,幼芽、幼根和未成熟的种子促细胞伸长，植株增高,促进种子萌发和,思 考,1,、在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。目的是为了洗去种子表面的何种激素？,2,、脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟，但在高温条件下会分解。小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热后，遇大雨，种子就容易在穗上发芽。为什么？,脱落酸,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,思 考1、在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子,二、植物激素之间的关系,情景：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,二、植物激素之间的关系情景：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的,各种激素对植物的调节不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,各种激素对植物的调节不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共,各种激素间的相互联系,抑制,抑制,拮抗作用,促进,促进,细胞伸长,细胞分裂,器官脱落,促进,协同作用,乙烯,促进,生长素,脱落酸,细胞分裂素,赤霉素,果实成熟,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,各种激素间的相互联系抑制抑制拮抗作用促进 促进细胞伸长细胞分,以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？,A.,植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。,B.,在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。,B,更准确,。植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是,由基因控制,的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种,调节方式,。,思考,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？A. 植物激素几乎控,三、植物生长调节剂的应用,1.,植物生长调节剂的概念,人工合成的对植物的生长发育有调节,作用的化学物质称为,植物生长调节剂，如：,生长素类似物。,2.,植物生长调节剂的优点,植物生长调节剂具有容易合成、原料,广泛、效果稳定等优点,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,三、植物生长调节剂的应用1.植物生长调节剂的概念 人工,资料分析,阅读课本,P55,事例,1-3,，请讨论：,1.,菠萝与,乙烯利,的关系,2.,芦苇和,赤霉素,的关系,3.,大麦芽与,赤霉素,的关系,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,资料分析阅读课本P55事例1-3，请讨论：【新教材】人教版高,乙烯,在常温下是气体。作为生长调节剂用的是,乙烯利,。,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,乙烯在常温下是气体。作为生长调节剂用的是乙烯利。【新教材】人,植物生长调节剂无处不在,种植产业链上的生产者、销售者都能驾轻就熟地使用各类激素，让消费者在冬季吃上了番茄、辣椒、西瓜等反季节新鲜果蔬。,番茄、茄子在开花结果期必须用,2,，,4-D,或防落素等植物激素，西瓜在开花时必喷膨大素,(,吡效隆,),，否则无法保住果。,沙糖桔挂果后，有,2-3,次生理落果,期，落果期内都要喷两三次,902(,赤霉素,),等植物生长调节剂。,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,植物生长调节剂无处不在种植产业链上的生产者、销售者都能驾轻就,2017,年,5,月，许多白银市民反映，在水果超市、路边水果摊上买到的西瓜，绝大多数是白籽西瓜。市民由此对这种,“,白籽西瓜,”,的安全性提出了疑问，认为是注射了,“,甜味剂,”,。,专家解释，西瓜籽之所以会变白，真正原因在于人为添加植物生长调节剂，对西瓜进行催熟，辅助西瓜座果所致。对人体无害。,植物生长调节剂无处不在,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,2017年5月，许多白银市民反映，在水果超市、路边水果摊上买,美国科学家进行人群中毒测定发现，摄入乙烯利,1.8mg/kg,，会出现腹泻和腹部疼痛、胃部痉挛等症状；,上世纪,80,年代，研究表明比久,(,用作果树生长的抑制剂，能抑制植物疯长,),水解产物有致癌和致畸作用，各国对其使用有了严格限制；,国内外有大量实验证明，赤霉素促进仔鼠生长发育，矮壮素对动物的繁殖能力有不良影响；,植物生长调节剂的副作用,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,美国科学家进行人群中毒测定发现，摄入乙烯利1.8mg/kg，,评述植物生长调节剂的应用,你对人们日常生产和生活中应用植物生长调节剂是如何看待的？请与同学讨论交流。,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,评述植物生长调节剂的应用 你对人们日常生产和生活中,1.,果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是,A.,细胞分裂素在果实生长中起促进作用,B.,生长素对果实的发育和成熟没有影响,C.,乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用,D.,脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落,A,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,1. 果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是A,3,不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列说法叙述正确的是,A,乙烯浓度越高脱落率越高,B,脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高,C,生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的,D,生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率,D,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,3不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结,1.,中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。,2.,自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，,“,金榜题名,”,与,“,名落孙山,”,始终结伴而行。于是，针对考生开发的,“,补习班,”,便应运而生。,3.,书,院除了要求学生熟读,“,四书五经,”,，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。,4,文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。,5.,文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。,6,改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。,7,小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐想。,8,作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里达到的。,9,时间之所以让人感到渺茫和不可思议，是因为和空间相比，时间既无法把握，又无法挽留。,10,这篇散文语言优美、细腻，文采飘逸、富有想象力，字里行间流露出浓浓的文学韵味，让人回味无穷。,11.,另一种水声，是流水声，细弱又清亮。它来自幽暗的捞纸房某个角落，水从一只装满纸浆的槽缸里溢出来，匍匐进地面。几近难以察觉的流水声，被无边的寂静扩大了。水声泠泠，像由远及近的银铃声从云霄洒落大地。,感谢观看，欢迎指导！,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,【,新教材,】,人教版高中生物其他植物激素,ppt1,1.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久,