《傅雷家书两则》课件(自制)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,傅雷家书两则,鲁教版八年级语文下册,傅雷家书两则 鲁教版八年级语文下册,1,1.,作者链接,伟大的父亲,傅雷,傅雷,(1908,1966),，我国著名翻译家、,文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼,罗,兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达,34,部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主,要作品有,约翰,克利斯朵夫,高老头,欧也妮,葛朗台,老实人,等。,1.作者链接,2,2.,背景回望,傅雷家书,是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为,1954,1966,年,6,月。这是一部充满着父爱的、苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。,本文所选的这两封家书是傅雷,1954,年和,1955,年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐，傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，体现了傅雷对儿子的舐犊之情。,2.背景回望,3,3.,结构梳理,3.结构梳理,4,傅雷家书两则课件(自制),5,傅雷家书两则课件(自制),6,3.,个性思考,这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情，以及对音乐艺术的真切感受？,【,解答,】,第一封：如和风细雨、款款相慰的鼓励。第二封：满怀欣喜、激情洋溢的勉励。前者充满理性，后者充满感情。,3.个性思考,7,1.,领悟主题,(1),从两封家书的内容来看,傅雷希望儿子成为怎样的一个人？,【,点拨,】,1.领悟主题,8,【,解读,】,希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。,【解读】希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾,9,(2),傅雷在家书中屡次提到要傅聪学会“坚强”，请结合课文理解“坚强”的含义。,【,点拨,】,(2)傅雷在家书中屡次提到要傅聪学会“坚强”，请结合课文理解,10,【,解读,】,“,坚强,”,是贯穿两封信的内在精神。在面对挫折、成功，面对人生的跌宕起伏时，胜不骄、败不馁，能够宠辱不惊，得失泰然，能够平和、理智地对待现实。,“,坚强,”,的最高境界，就在于拥有一颗,“,赤子之心,”,。,【解读】“坚强”是贯穿两封信的内在精神。在面对挫折、成功，面,11,(3),第二封家书中说“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”，孤独的赤子创造的是什么样的世界,?,结合家书内容谈谈你的理解。,【,点拨,】,根据,“,赤子之心,”,的含义思考作答。,(3)第二封家书中说“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心,12,【,解读,】,赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以,“,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱,”,。赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。,【解读】赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只,13,2.,语言品析,(4),太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。,【,提示,】,从修辞手法的运用、第一封家书的写作目的等角度品析。,【,品析,】,这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地说明了任何事情都要掌握分寸，控制情绪是非常必要的。,2.语言品析,14,(5),我以前在信中和你提过感情的,ruin【,创伤，覆灭,】,，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。,【,提示,】,从修辞手法的运用、想象凭吊古战场情景的角度品析。,【,品析,】,这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地告诉儿子对待往事应有的心态：平静、超然。,(5)我以前在信中和你提过感情的ruin【创伤，覆灭】，就是,15,(6),早预算新年中必可接到你的信，我们都当做等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。,【,提示,】,从修辞手法的运用和第二封家书的感情基调等角度品析。,【,品析,】,这句话中把儿子的信比做新年礼物，表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦，为文章奠定了感情基调。,(6)早预算新年中必可接到你的信，我们都当做等待什么礼物一般,16,3,情真意切,傅雷这两封家书中的语言情真意切，充满温情与关爱。,例如：第一封家书中“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢,?,孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”,这一组排比反问句情真意切，温暖心田，让人感受到亲情的美好。,3情真意切,17,你有苦闷时向父母倾诉吗,?,他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？,请你也尝试着就某一话题，和父母展开深层次心灵交流，跟父母进行一次朋友式的通信交流吧！,你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样,18,结合语境分析句子含意,傅雷家书的语言亲切而又富有哲理。中考常见考点有理解句子的含意,(,哲理,),。,【,典例,】,试分析第一封家书中“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”这句话的含意。,结合语境分析句子含意,19,(1),抓住关键词去品味语言的丰富内涵。,(2),从语句的句式特点和修辞手法入手品味。,(3),联系背景主题、结合人物性格特点品味。,(4),哲理性语句关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。,答案：,本句是傅雷告诫儿子要对一切泰然处之，保持心理平衡，才不至于受伤，这是第一封家书的中心。,(1)抓住关键词去品味语言的丰富内涵。,20,【,体验,】,试分析第二封家书中“有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对”这句话的含意。,答：,_,答案：,这句话表现了傅雷对儿子的希望，希望儿子能继续为祖国、为民族争光。同时又是对本段内容的总结。,【体验】试分析第二封家书中“有这种诗人灵魂的传统的民,21,一、积累运用,试一试,1.,下列加点字的注音全都正确的一项是,( ),A.,抚慰,(wi),感触,(ch),舐犊,(sh),相契,(qi),B.,廓然,(ku),扶掖,(y),筋斗,(jn),谀词,(y),C.,不朽,(xi),谦卑,(b),挫折,(cu),复旦,(dn),D.,凭吊,(pn),覆辙,(f),不竭,(ji),涕泗,(t),【,解析,】,选,D,。项,“,契,”,应读,q,；项,“,谀,”,应读,y,；,C,项,“,卑,”,应读,bi,。,一、积累运用试一试,22,2.,请根据课文内容选词填空。,(1),早,_,新年中必可接到你的信，我们都当做等待什么礼物一般地等着。,A,预计,B.,预算,C.,预料,(2),只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你,_,，就好了。,A,颓废,B.,消极,C,消沉,(3),一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆,_,。,A,侵袭,B,欺骗,C,侵蚀,答案：,(1)B (2)A (3)C,2.请根据课文内容选词填空。,23,3.,结合语境，解释下列加点词语的含义。,(1),何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。,扶掖：,_,(2),但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的,存着凭吊的心怀。,刻骨铭心：,_,(3),惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；,要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了！,垂手：,_,答案：,(1),扶持，提携。,(2),比喻牢记在心上，永远不忘。,(3),表示无所事事，无为。,3.结合语境，解释下列加点词语的含义。,24,4.,对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告？,答：,_,答案：,(1),泰然处之，保持心理的平衡。,(2),正视错误，冷静对待挫折，引以为戒。,4.对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告？,25,5.,当儿子成功之时，傅雷给儿子提出了哪些提醒和告诫？,答：,_,答案：,不为胜利冲昏了头脑，才是坚强的表现，要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，要保持一颗纯洁的赤子之心。,5.当儿子成功之时，傅雷给儿子提出了哪些提醒和告诫？,26,6.,综合性学习。,读完这两封溢满父爱的家书后，同学们深受感动。班里拟举办一次“懂你,父爱”的主题班会，请你积极参与。,【,活动一,】,学习心得写父爱,一位同学在黑板上写下了学习心得：父爱是,失败时，给你批评，给予你跌倒了爬起来的信心。,请你仿照画线句子，写下你的心得体会。,父爱是,_,。,6.综合性学习。,27,【,活动二,】,推荐歌曲唱父爱,为营造班会氛围，请推荐一首歌唱父亲的歌曲。,答：,_,【,活动三,】,言我心声说父爱,不同的人对父爱有不同的认识。结合例句，补充内容。,父爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的,_,，,_,；是秋日里的,_,，,_,；是冬天里的,_,，,_,。父亲的爱无处不在。,【活动二】推荐歌曲唱父爱,28,答案,(,示例,),：,【,活动一,】,成功时，给你庆贺，促你继续前行的号角,【,活动二,】,刘和刚演唱的,父亲, 【,活动三,】,一丝凉风 吹散了我心中的燥热 一串串果实 指引着我走向成功 一把火 温暖着我的心,答案(示例)：【活动一】成功时，给你庆贺，促你继续前行的号角,29,二、精品段落,品一品,阅读第二封家书第,1,段，回答,7,10,题。,7.,在这一段信中，父亲说的最重要的一句是什么？,答：,_,【,解析,】,结合这封家书的写作目的，即,“,写在儿子取得巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候,”,思考作答。,答案：,只要你能坚强，我就一辈子放了心！,二、精品段落品一品,30,8.,从信中看，儿子傅聪面对成功是怎样表现的？,答：,_,【,解析,】,根据傅雷对傅聪的评价的语句分析作答。,答案：,没有丧失自知之明，没有减少对艺术的谦卑！,8.从信中看，儿子傅聪面对成功是怎样表现的？,31,9.,儿子获得巨大成功，父亲在信中为何要大谈特谈“坚强”？,答：,_,【,解析,】,结合,“,坚强,”,在本段中的含义思考作答。,答案：,坚强不仅仅在痛苦失意时需要，在成功得意时更加需要。因为成功时面对众人的掌声、拥抱，名流的赞美，容易被胜利冲昏头脑，所以更需要有坚强的自控能力。父亲希望他戒骄戒躁，继续攀登艺术高峰，为国争光。,9.儿子获得巨大成功，父亲在信中为何要大谈特谈“坚强”？,32,10.“,儿行千里母担忧”，你生活中的点点滴滴都令你的父母牵肠挂肚。请你描述一下自己对待挫折和成功的态度，让自己的父母放心。,(1),对待挫折：,_,(2),对待成功：,_,【,解析,】,此题为开放性题目，说出观点和理由，合乎情理即可。,答案：,(1),理智分析原因，认真吸取教训，寻找成功的窍门。把前进道路上的绊脚石变成垫脚石。,(2),要保持谦卑、不骄不躁，继续努力，向更大的成功迈进。,10.“儿行千里母担忧”，你生活中的点点滴滴都令你的父母牵肠,33,傅雷家书两则课件(自制),34,傅雷家书两则课件(自制),35,傅雷家书两则课件(自制),36,傅雷家书两则课件(自制),37,傅雷家书两则课件(自制),38,11.,文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。,答：,_,【,解析,】,本题考查文章开头的作用。解题时紧扣,“,儿子在美国漫游,”,回答；在结构上的作用要结合标题和下文的关系作答。,答案：,在内容上告诉读者儿子将要去远方独自旅行，在结构上点题，并引出下文中国留学生和,“,我,”,去远方的故事。,11.文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用,39,12.,作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各侧重说明了什么？,答：,_,【,解析,】,本题考查对文段内容的理解能力。分析中国留学生在西柏林的例子可结合重点句,“,他也敢于出来闯荡,”,作答。分析,“,我,”,在北大荒的例子，要结合第段内容作答。,答案：,前一个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡，后一个例子侧重于说明闯荡要付出代价，也会成为难忘的回忆。,12.作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各,40,13.,第段画线的句子表达了什么意思？语言上有什么特点？,答：,_,【,解析,】,本题考查品析语言的能力。分析画线句的意思时，要紧扣年轻人应该去远方闯荡作答；从修辞手法的运用上思考语言的特点。,答案：,年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了年轻时敢拼搏，勇闯荡，正所谓：好风凭借力，送我上青云。,13.第段画线的句子表达了什么意思？语言上有什么特点？,41,14.,文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度，请简要概括。,答：,_,【,解析,】,本题考查学生的概括能力。阅读全文，找出流露作者对,“,去远方,”,的情感态度的文段和句子简要概括。,答案：,对儿子去远方是羡慕、支持；对中国留学生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自己去北大荒是美好难忘的回忆。,14.文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度，请简要概括,42,15.,细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”的观点。,答：,_,【,解析,】,这是一道开放性试题。要联系作者的观点,年轻人要敢于闯荡，勇于开拓，自立自强，再结合自己的认识，运用流畅的语言作答。,答案,(,示例,),：,年轻时就应该去远方，敢闯敢拼，因为年轻就是资本，年轻可以张扬个性，不要让你的生命平凡，留下遗憾，作者旨在激励年轻人勇于开拓，去经历，去磨炼，去培养自我的独立能力和奋斗能力。,15.细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强,43,1,、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。,2,、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。,3,、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。,4,、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强,;,无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。,5,、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。,6,、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了,?,7,、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。,8,、真想干总会有办法，不想干总会有理由,;,面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语,;,老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人,;,时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。,9,、成功的道路上，肯定会有失败,;,对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功,;,怕失败者，则一无是处，会更失败。,1,、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。,2,、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。,3,、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。,4,、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强,;,无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。,5,、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。,6,、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了,?,7,、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。,8,、真想干总会有办法，不想干总会有理由,;,面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语,;,老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人,;,时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。,14,、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。,15,、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。,16,、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。,17,、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者,9,、成功的道路上，肯定会有失败,;,对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功,;,怕失败者，则一无是处，会更,5,、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。,6,、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。,7,、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。,8,、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。,9,、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。,10,、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。,11,、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。,12,、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。,11,、学会学习的人，是非常幸福的人。,米南德,12,、你们要学习思考，然后再来写作。,布瓦罗,13,、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。,华罗庚,14,、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。,莱杰,15,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,16,、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。,列宁,17,、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。,毛泽东,18,、只要愿意学习，就一定能够学会。,列宁,19,、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。,列夫,托尔斯泰,20,、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。,赞科夫,21,、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。,约翰,贝勒斯,22,、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。,培根,23,、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。,高尔基,24,、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。,毛泽东,25,、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。,别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。,高士其,2,、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。,高士其,3,、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。,谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。,11,、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。,12,、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。,13,、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。,1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚,44,