生化体液肿瘤标志物课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生化体液肿瘤标志物,生化体液肿瘤标志物生化体液肿瘤标志物第十七章体液肿瘤标志物,第一节概述,肿瘤是严重威胁人类健康的头号杀手,肿瘤是失去了正常生物调控的异常生长分化的细胞和组织,肿瘤的临床特征,是肿瘤的转移特性,转移是大多数肿瘤治疗失败的原因,二是早、中期肿瘤无症状,有临床症状而来就诊者,或,肿瘤已太大,无法切除;或已经转移,病属晚期。,早期发现,早期诊断,早期治疗是我国肿瘤诊治的国策。在,当前所有的医学手段上,对于无症状的肿瘤病人,肿瘤标志,物的异常常是早期发现肿瘤的唯一线索,作为实施素质教育主要途径之一的学校体育教育，在我们农村小学，由于环境条件差，体育教育面貌与现代素质教育的要求还存着一定的差距，如何改变这种现实，在实施素质教育中发挥作用呢？我认为：,一、改变思想观念是基础,由于农村学校至今没有摆脱应试教育，以提高升学率为唯一追求，并以此衡量学校的教育质量和教师的工作成绩。基于这一思想，体育自然成被视为正常的附属品。要改变当前的体育教育状况，应首先提高对体育教育的认识，严格执行课程计划，按大纲要求实施体育教育；充分认识体育教育在乡村不是可有可无的，而是增强学生身心素质和身体健康的重要途径，只有重视体育，才能使学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展；让乡村体育教育正常有序地开展起来。,二、体育教师要不断提高自身素质,体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。所以，作为体育教师，首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培养人才的素质出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。这样，教师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高教学效果。,三、体育教学渗透德育教育,我们是社会主义国家，体育的目的，简单地说，就是：“锻炼身体，建设祖国，保卫祖国”。对学生进行共产主义道德品质教育，是学校体育的一个主要任务。体育教学要把教育贯穿到教学中去，利用体育教学丰富的教育因素，加强学生的品德教育。第一，通过严密的课堂组织，培养学生动作迅速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。 第二，通过教材的游戏内容，培养学生团结友爱、互相帮助、热爱集体、勇敢顽强、机智果断、遵守规则等良好的道德品质。第三，通过田径、球类、体操、跳绳等训练，培养学生良好的组织纪律性和勇敢、果断、机智、顽强的意志及团结协作的集体主义精神。学生积极地参加体育锻炼，不仅是为了个人的健康、长寿，而同时肩负着社会责任，把参加体育锻炼与热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动相联系。,四、体育中的渗透美育教育,美育是培养学生审美观点和美好姿态的教育过程。由于体育运动本身的特点，可以在体育教学和其他体育活动中进行丰富多彩、形式多样的美育。从不同角度将美育列入学校体育的目的任务之中。正确的身体姿势，外表整洁，举止端庄。利用体育中的美育因素培养学生理解美、欣赏美、表现美的能力。,五、要重视对学生体育兴趣和爱好的培养,体育教师要高度重视对学生兴趣的培养，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，并把稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。同时，在教学过程中，教师应注意加强体育基本知识教学，开阔学生视野，教会学生运用知识技能的方法及科学的健身方法，增强学生自我锻炼的能力。,六、加强课外体育活动,课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可巩固和扩大体育课效果，使学生得到全面锻炼。因此，必须把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来，坚持两操、两活动，进行队列操练、身体基本训练，狠抓基本体操的质量。并要根据学生的实际情况和爱好，提倡小型多样，注意生动活泼，讲求实效，持之以恒。在普及体育运动的基础上，应建立以传统项目为主的运动队，如实用处农村特色的田径、跳绳队等。对有特长的学生要集中进行训练，运动队员必须要思想好，各科学习成绩良好，并在学校体育活动中起骨干作用。同要健全学校体育竞赛制度，坚持小型多样、达标内容为主的原则，每年举行一至两次体育比赛。只有这样，才能很好地完成学校体育的目的任务，巩固和提高体育教学的效果，有效地增强学生的体质，提高学生的素质。,随着我国的经济的各方面的发展，农村的各方面的条件也都在渐渐向城市靠拢，由于大量的家长外出打工，使得对于外面的世界也都有了更好的了解，现在很多的家长也意识到对于孩子的教育问题应该严肃对待，对于大多数的农村小孩来讲，这基本就是很大的跳出农门的机会。基于以上的原因使得很多的家长不惜重金的来帮助孩子提高各方面的综合的素质，以便将来出身社会以后可以具有竞争力。虽然形势逼人，但是实际的教学效果实在是不尽人意的，当然这也是由多方面的原因造成的。,一、目前农村中学的数学教学现状,（一）农村中学师资能力缺乏,中学的教育水平直接取决于在中学课堂上教学的一线的数学教师，但是实际上目前的农村中学的数学课堂实在是不能够令人满意，主要存在以下的问题：首先，农村的学校由于办学条件，办学经费等各方面的原因存在，使得数学教师的配备也都达不到应有的要求；其次，大部分的农村的中学数学教师本身的教学水平也都不过硬；第三，就是人才的流失较为严重，一些教师刚刚被培养起来以后，就会考虑到城市去进行发展，毕竟城市才可以提供更好的教学条件，更有竞争力的薪酬。,（二）农村各方面的教学发展相对滞后,教育资源的分配与当地区域的经济发展有着极大的关系，农村由于各方面的条件的限制，也就使得很多的城市的教学设备，农村没有，基本的设备都不一定可以得到保障，就更加不用谈利用网络进行教学，而且目前的大部分的农村课堂还是相对比较保守，教学方式，教学思路等各方面和城市里还是有一定的差距。,（三）教学的方式比较单一,农村中学的数学课堂上还是采用的教师在上面讲，学生在下面记笔记这样的方式，还是传统的填鸭式教学方式。完全就是告诉课本的结论，而不管知识得到的过程，使得很多的学生都只是知其然而不知其所以然。在教学的过程中，教师占据绝对的主要领导地位，学生的发散思维方面的训练也就得不到保障。,（四）农村学生普遍存在的心理上的障碍,很多的农村学生都是父母在外打工来挣钱供小孩在家乡读书，长期缺乏家庭的温暖，而且由于本身的成绩较差，还有各方面的素质都比不上别人，在学习方面要么就是因为基础太差，要么就是得过且过，要么就是学习的方法不对，对他们造成了极大的挫败感，特别是在长期的努力之后还看不到效果，自怨自艾的情绪也就更加明显。,二、对于农村中学数学教学的改进措施的意见,（一）改善农村教师的教师待遇,教育的根本还是育人，教师就是战斗育人的第一线阵地，想要有效的提高农村中学数学教学的教学水平，就得依靠高水平的教师队伍。但是队伍的建立也需要国家可以解决好教师的待遇问题，使得教师可以安心的留在自己的教学岗位上来专心教学，由于现在的城乡差距比较明显，使得大部分的教师都在动脑筋往城市里面调动，就是由于相应的教师待遇的问题。只有教育部门有效的解决掉这个问题以后，把教师的待遇提上去才能够有效的解决掉这个问题。同时，教育主管部门要在寒暑假举办一些专门针对农村数学教师的培训班，开展高水平教师和农村数学教师结对或交流等活动，从理论知识、教学、科研等方面提高农村现有数学教师的水平。,（二）培养学生对于数学学习的兴趣,俗话说“兴趣是最好的老师”，针对于农村学生的各方面的特点，需要我们可以有效地关注学生的学习生活方面的情况，着重提高学生的学习兴趣，对于不同的学生也要采取因人而异的教学方法来进行教学。在承认到农村中学的学生在智力因素以及非智力因素方面的各种差别所在，应因学定教，分层次教学，使每个学生都能感受到进步，从而享受学习数学的乐趣。而且相应的教师也要对于自身的教学过程进行反思，给学生们树立榜样，留给大家思考的空间。由于数学老师的特点就是要求学生可以勤于思考，着重培养学生的数学的思维，而不仅仅是照本宣科的讲解书本的知识。,（三）现代化教学设备的使用,现代化的教学设备可以很好地弥补传统的板书教学方式的短板，比如利用多媒体的教学方式与教学手段，从网上下载其他的重点学校的老师的示范课件，用来帮助自己进行提高，还可以下载资源来制作多媒体课件，提高课堂效率与教学质量。利用多媒体技术对文本、声音、图像、动画等的综合处理有极其强大交互式的特点，编制的数学教学课件能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的工具，能充分激发学生学习数学的兴趣，构建新的数学教学模式。,三、结语,综上所述，农村中学数学的教学的提高需要多方面的共同的努力，只有在这个环节的各个因素都可以有所改变的话，才能够从整体上提高农村中学的数学教学水平。数学的教学活动是师生互动的一个有机整体，只有努力转变教育观念，采用先进的教学手段，努力进行课堂教学研究，真正树立以学生为主体的理念，充分发挥学生学习的主观能动作用，才能提高学生的学习兴趣，提高数学教学水平。,生化体液肿瘤标志物生化体液肿瘤标志物生化体液肿瘤标志物第十七,1,第十七章体液肿瘤标志物,第十七章体液肿瘤标志物,2,第一节概述,肿瘤是严重威胁人类健康的头号杀手,肿瘤是失去了正常生物调控的异常生长分化的细胞和组织,肿瘤的临床特征,是肿瘤的转移特性,转移是大多数肿瘤治疗失败的原因,二是早、中期肿瘤无症状,有临床症状而来就诊者,或,肿瘤已太大,无法切除;或已经转移,病属晚期。,早期发现,早期诊断,早期治疗是我国肿瘤诊治的国策。在,当前所有的医学手段上,对于无症状的肿瘤病人,肿瘤标志,物的异常常是早期发现肿瘤的唯一线索,第一节概述,3,目前我国恶性肿瘤发病率,男性为130.3/10万人至305.4/10万人,女性为39.5/10万人至248.710万人,男性恶性肿瘤发病前十位肿瘤(占86%)分别为,肺癌、胃癌、肝癌、结肠/直肠癌、食管癌、,膀胱癌、胰腺癌、白血病、淋巴瘤、脑肿瘤,女性恶性肿瘤发病前十位肿瘤(占82%)分别为,乳腺癌、肺癌、结肠/直肠癌、胃癌、肝癌,卵巢癌、胰腺癌、食管癌、子宫癌、脑肿瘤,目前我国恶性肿瘤发病率,4,Tumours,01,常见的恶性肿瘤死亡原因,2.5 Liver and gallbladder.7,Pancreas,4.9,11.1,10.5,8.0,Colon,11.6,6.9 Urinary organs,3.7,10.2,Prostate,Hert. 39,14.2,5.9,Rectum,5.6,Tumours,5,肿瘤死亡率变化,城市,农村,上升肺癌74.50%,143.35%,肝癌13.43%,53.71%,下降宫颈癌78.40%,63.71%,鼻咽癌,32.60%,肿瘤死亡率变化,6,肿瘤标志物的概念,肿瘤标志物 tumor markers定义,肿瘤标志物是指特征性存在于恶性肿瘤细胞或,由恶性肿瘤细胞异常产生的物质或是宿主对肿瘤反,应而产生的,可以检测并能用于区分肿瘤与非肿瘤,的物质。,肿瘤标志物的概念,7,肿瘤标志物的发展史,本周氏蛋白一(513,激素、酶、同功酶、蛋白,二阶段1929-1962,胚胎蛋白,三价段有93153,高灵敏高特异标志物,第四阶段1976至今,肿瘤标志物的发展史,8,随着分子生物学技术的发展,从分子水平发,现基因结构或功能的改变以及具有一定生物学功,能的基因产物的非正常表达均与肿瘤的发生、发,展亦有密切关系,随着分子生物学技术的发展,从分子水平发,9,细胞肿瘤标志物,位于细胞中的物质或抗原,如激素受体,白血病表型、分子基因等,肿瘤基因标志物:,基因突变、基因表达异常等,出现于癌前起动阶段,细胞肿瘤标志物,10,肿瘤表型标志物:,酶、胚胎性抗原、异位性蛋白、激素等,出现于癌细胞转化和临床进展阶段,体液肿瘤标志物,病理情况下,浓度增加时可在血液、尿液,或其他体液中测得的物质,如AFP、CA199,CEA、CA15-3等,肿瘤表型标志物:,11,生化体液肿瘤标志物课件,12,生化体液肿瘤标志物课件,13,生化体液肿瘤标志物课件,14,生化体液肿瘤标志物课件,15,生化体液肿瘤标志物课件,16,生化体液肿瘤标志物课件,17,生化体液肿瘤标志物课件,18,生化体液肿瘤标志物课件,19,生化体液肿瘤标志物课件,20,生化体液肿瘤标志物课件,21,生化体液肿瘤标志物课件,22,生化体液肿瘤标志物课件,23,生化体液肿瘤标志物课件,24,生化体液肿瘤标志物课件,25,生化体液肿瘤标志物课件,26,生化体液肿瘤标志物课件,27,生化体液肿瘤标志物课件,28,生化体液肿瘤标志物课件,29,生化体液肿瘤标志物课件,30,生化体液肿瘤标志物课件,31,生化体液肿瘤标志物课件,32,生化体液肿瘤标志物课件,33,生化体液肿瘤标志物课件,34,生化体液肿瘤标志物课件,35,生化体液肿瘤标志物课件,36,生化体液肿瘤标志物课件,37,生化体液肿瘤标志物课件,38,生化体液肿瘤标志物课件,39,生化体液肿瘤标志物课件,40,生化体液肿瘤标志物课件,41,生化体液肿瘤标志物课件,42,生化体液肿瘤标志物课件,43,生化体液肿瘤标志物课件,44,生化体液肿瘤标志物课件,45,生化体液肿瘤标志物课件,46,生化体液肿瘤标志物课件,47,生化体液肿瘤标志物课件,48,生化体液肿瘤标志物课件,49,生化体液肿瘤标志物课件,50,生化体液肿瘤标志物课件,51,生化体液肿瘤标志物课件,52,生化体液肿瘤标志物课件,53,生化体液肿瘤标志物课件,54,生化体液肿瘤标志物课件,55,生化体液肿瘤标志物课件,56,生化体液肿瘤标志物课件,57,生化体液肿瘤标志物课件,58,生化体液肿瘤标志物课件,59,生化体液肿瘤标志物课件,60,生化体液肿瘤标志物课件,61,生化体液肿瘤标志物课件,62,生化体液肿瘤标志物课件,63,生化体液肿瘤标志物课件,64,生化体液肿瘤标志物课件,65,生化体液肿瘤标志物课件,66,生化体液肿瘤标志物课件,67,生化体液肿瘤标志物课件,68,生化体液肿瘤标志物课件,69,生化体液肿瘤标志物课件,70,生化体液肿瘤标志物课件,71,生化体液肿瘤标志物课件,72,生化体液肿瘤标志物课件,73,生化体液肿瘤标志物课件,74,生化体液肿瘤标志物课件,75,生化体液肿瘤标志物课件,76,生化体液肿瘤标志物课件,77,生化体液肿瘤标志物课件,78,生化体液肿瘤标志物课件,79,生化体液肿瘤标志物课件,80,生化体液肿瘤标志物课件,81,生化体液肿瘤标志物课件,82,生化体液肿瘤标志物课件,83,生化体液肿瘤标志物课件,84,生化体液肿瘤标志物课件,85,生化体液肿瘤标志物课件,86,生化体液肿瘤标志物课件,87,生化体液肿瘤标志物课件,88,生化体液肿瘤标志物课件,89,生化体液肿瘤标志物课件,90,生化体液肿瘤标志物课件,91,生化体液肿瘤标志物课件,92,生化体液肿瘤标志物课件,93,生化体液肿瘤标志物课件,94,生化体液肿瘤标志物课件,95,生化体液肿瘤标志物课件,96,生化体液肿瘤标志物课件,97,生化体液肿瘤标志物课件,98,生化体液肿瘤标志物课件,99,生化体液肿瘤标志物课件,100,生化体液肿瘤标志物课件,101,生化体液肿瘤标志物课件,102,生化体液肿瘤标志物课件,103,生化体液肿瘤标志物课件,104,生化体液肿瘤标志物课件,105,生化体液肿瘤标志物课件,106,生化体液肿瘤标志物课件,107,生化体液肿瘤标志物课件,108,生化体液肿瘤标志物课件,109,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里,110,