电影《后天》影评课件

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TER,T口M口RR口W,导演:罗兰-艾默里奇,自从我党在十七大中全面贯彻和推行素质教育这一方针以来,美术教育就成为了素质教育的重要组成部分,是逐步完善审美教育的有效途径。根据社会发展的规律,人们对美的要求,美术教育就可以通过一定的艺术造型,对青少年开展启蒙教育。但是,在面临着中考的教育背景下,不管是教师还是家长都只是抱着一种应试的教育观念,这使得美术教育很难顺利的开展下去。,1.当前中考背景下初中美术教育现状,1.1美术教育不受重视。当前,传统的教育观念依旧严重的影响着素质教育,使得我国很多学校都存在重视智力教育,而忽视了美术教育的重要性,在教师和学生的眼里都存在主副科之分。针对很多学校而言,办学目标都是为了不断地追求升学率,所以常常出现美术教育不被重视。1很多时候,美术课都在给主课让位,即使一些学校也增添了美术课,但也形同虚设。这就使得学生的美术专业基础知识比较欠缺,难以培育学生的审美感,限制了学生的创造思维的发展。,因此,我国应试教育观念的存在严重阻碍了学生美术教育及素质教育的发展。因为这种教育观念的存在,从而忽视了美术教育的重要性。即使有些学生刚开始对美术很感兴趣,但是通过应试教育对其的影响,消除了学生的兴趣,使我国美术教育在课堂上的地位低下。,1.2初中美术教师队伍建设不足。在应试教育的背景下,许多学校忽视了美术教育的重要性,这是导致初中美术教师队伍建设不足的主要原因。由于美术教育不被重视,美术教育素质较高的人员不愿从事初中美术教育,长期恶性的循环下去,使美术教育工作很难实施。,1.3美术教育设施落后。由于深受应试教育观念的影响,导致教师、家长和学校等不同阶层都不重视初中美术教育,对此,学校对美术教育设施的投入成本相对较少,在实际过程中,美术教育难以顺利进行。2针对美术教学,需要教师亲自对其学生进行指导教育,否则很难起到教育效果。然而,许多学校都没有为学生配备专业画室,也没有为学生发放美术材料和用具,因此教师很难根据学生的特点进行正确的引导。这严重的阻碍了美术教育的发展。,2.当前中考背景下初中美术教育存在的问题,2.1初中美术教师素质还待提高。由于我国对美术教学观念存在不正确的认识,再加上学校对美术教育的不重视,所以,导致教师对初中美术教育的整体素质处在一个较低的水平。主要表现在以下几个方面:第一,聘请渠道。大多数学校招聘的都是些不专业的美术教师,使得目前美术教师的整体素质都不高;第二,美术教师的责任意识不强。由于学校对美术教育不重视,所以许多美术教师都抱着得过且过的心态去上课,在课堂上只是给学生讲一些理论知识,而忽视了专业技能训练;第三,一部分教师深受社会艺术潮流的影响,将一些自身认为比较个性化的东西融入教学中,再加上本身素质不高,从而误导学生对美术的不正确认识。,2.2美术教育脱离生活实际。美术源自于日常生活,画家的创作灵感都是来源于生活,通过对生活中美的感悟,从而呈现在画卷中。3但是,当前我国初中美术教育脱离了生活,美术教学仅仅局限于教学课堂,从而限制了学生的创作空间,不利于学生的发展。教师在课堂上只是讲授一些简单的理论知识,而很少对学生进行专业的操作训练,这严重的阻碍了学生整体素质的提高。,2.3初中学生对美术课程无法产生兴趣。每个美术教师都希望自己的学生喜爱美术课程,所以在实际教学过程中,经常将自己的主观意识强加于学生,特别强调学生的学习,要求学生必须服从教师的意识,从而导致学生的创造力受到一定的限制,消灭了学生的学习兴趣。,3.中考背景下初中美术教育的解决措施,3.1转变思想、强化教师美术意识。为了提高学校对美术教学的重视程度,教师应当转变应试教育的思想。在实际教学过程中,教师应引导学生正确认识美术教育,不能将美术教学局限于教学课堂上,而应鼓励学生从生活中发现美,将这种美呈现于美术画卷,激发学生的创作思想。,3.2增加美术的师资数量。学校应当重视美术教育,适当的增加一些美术教师。对于资质欠缺的美术教师,学校应对其组织培训计划,安排进修和外出培训。4从而提高美术教师的整体素质,为学生创建一个学习美术的优良环境。,3.3配备专业的美术设施设备。由于美术教师在授课时,没有相关的美术设备,学校对美术这一块的投资相对欠缺,使得美术教师讲授起来十分困难。因此,教师应当增加对美术设备的投入成本,为学生创造一个学习美术的平台,增加相关的教学设施设备,主动开发教学资源,为美术教学质量的提高提供一定的帮助。,4.结语,伴随着教育的改革,我国越来越重视学生教育素质的全面发展,美术教育是素质教育的重要组成部分。因此学校应提高美术教育的重视程度,加大对美术教学设施设备的投资,适当的增加美术师资数量,提高美术教师的整体素质,为学生学习美术提供一个良好的平台,激发学生的创作思维。,一、隔代教育的含义及产生的原因,隔代教育是指孩子的父母因工作繁忙或因婚姻不睦等因素而将孩子的教育、生活等责任全部交由祖辈来承担的一种教育方式,在家庭教育中它是相对于亲子教育而言的。,在我国,隔代教育产生的背景主要是由于我国目前仍处于社会主义初级阶段,经济社会仍处于加速发展的转型期,农村富余劳动力进城务工是现代化和城市化发展的必然过程,在相当长一段时期内,这种现象不可避免的存在。但作为一种客观存在的家庭教育方式,隔代教育已在农村地区普遍存在,由于祖辈教养人的受教育程度低、思想观念落后等因素致使隔代教育的质量较低,这一状况在我国内陆的农村尤为严重。同时,祖辈家长在养育和教育孩子方面有自身的优势:例如,有较多的育儿经验,有充裕的时间和足够的耐心,有丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性,也是致使隔代教育产生和长期存在的一个原因。,二、隔代教育对中小学生学习能力的影响,不可否?J,隔代教育对中小学生的成长具有独特的优势。一是时间优势:不少祖辈家长有充裕的时间和精力,而且愿意花时间与孩子在一起生活;二是经验优势:祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验,对孩子在不同的年龄容易出现什么问题,应该怎样处理,他们知道的要比孩子的父母多得多。三是情感优势:祖辈家长自身有一种童心,极易与孙子孙女建立融洽的感情,为教育孩子创造了良好的感情基础,利于祖孙两辈身心健康。,然而,由于祖辈家长受历史条件和自身年龄特点的局限,由他们来养育和教育中小学生,对孩子学习能力的培养不可避免地存在一些不利因素,我们应该有清醒的认识。相对于年轻父母来说,祖辈更加注重养育而不是教育,同时,老人包办代替过多,不注重孩子的习惯培养时。祖辈的溺爱不利于良好学习习惯的养成;祖辈陈旧的思想观念不利于正确学习方法的形成;隔代教育导致孩子与父母感情的隔阂不利于其学习动力的维持;隔代教育对孩子的个性发展有着极大影响。,(一)祖辈的“隔代惯”不利于良好学习习惯的养成,有些祖辈家长常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾,而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。这种想法往往导致产生“隔代惯”的现象。祖辈家长对孙辈疼爱过度,处处迁就孩子,容易造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下。还有一些祖辈家长因过度疼爱孩子而“护短”,致使孩子的弱点长期得不到矫正。过分的溺爱和迁就容易使孩子产生自我中心意识,形成自我、任性等不良个性;过分保护扼制了孩子的独立能力和自信心的发展,增强了孩子的依赖性,容易使孩子变的更加娇气。在这种娇生惯养、放任自流的监护倾向下。由于义务教育阶段学生学习自主性比较差,这样会使孩子的学习意识变得淡薄。,(二)祖辈陈旧的思想观念不利于正确学习方法的形成,相对于年轻父母来说,祖辈往往只重视儿童“吃饱穿暖”这种浅层次需要,忽视其学习等其他方面需要。一方面,他们的文化水平低,教育观念滞后,辅导能力不足。祖辈的年龄多在 50-70 岁之间,他们受教育程度普遍较低,有的甚至是文盲,孩子在学习上遇到困难,他们无法进行有效的指导。另一方面,许多祖辈家长不顾时代已发生了很大的变化,仍用老观点要求孩子,教给孩子过多的老经验,缺乏开创性精神和发散性思维的培养。还有一些祖辈家长因文化低、思想旧,无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西,无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。祖辈深受传统思想的束缚,接受新生事物较慢,不利于帮助孩子形成正确的学习方法。,(三)与父母感情的隔阂不利于学习动力的维持,父母与孩子长期分离,或者生活在一起的时间较短,相互之间沟通交流少。有的父母在外打工,平时很少有时间打电话正面地与孩子交谈,关心孩子的学习和成长较少,导致孩子与父母之间有陌生感,感情较淡。另一方面,祖辈家长对孙辈的溺爱和护短,造成孩子很难接受其父母的严格要求和批评,还容易形成感情隔阂和情绪对立,使正常和必要的教育难以进行。在孩子缺乏与父母的感情交流情况下,对父母的学习要求不会去严格遵守,没有内在学习压力,也就很难激起内在的学习动力,往往导致学习松懈,态度不端正,更难维持原有的学习动力。,三、提升受隔代教育的中小学生学习能力的途径和对策,国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)关注农村留守儿童的教育问题,强调逐步实行普惠举措,体现了国家对农村留守儿童的关注与关爱。如何提升受隔代教育的中小学生学习能力需要家庭和学校的共同努力。,(一)明确家庭教育责任,完善家庭教育功能,父母是孩子成长过程中的第一任老师,家长的关心和爱护是其他人所无法取代的。隔代监护人替代不了父母亲的角色,终究只能是一种关系补位。所以,首先,农村留守儿童父母要明确亲子关系的重要性,要履行父母教育子女的责任。同时,祖辈家长要注意接受新思想,学习新知识,尽量用现代科学知识抚养教育孩子。,其一,可以通过召开家庭会议的形式,充分尊重各方意见,探讨祖辈是否有能力、有信心、有资源进行隔代教育,倾听孩子的意见和愿望,针对存在的主要问题和困难进行规划和衡量,共同探讨更加合理的教育方式。充分尊重老人和孩子的意见,形成家庭成员间畅通的交流机制。其二,父母增强自身责任意识。在教育形式上,通过电话、书信、网络视频等形式定时和孩子进行情感交流和互动;在教育内容上,既要关注孩子的学习又要适时倾听孩子的内心需求,关注孩子的心理健康,保证在孩子成长的关键经历期、关键阶段做孩子最坚实的依靠。通过多种途径缓解时空阻隔下的亲子疏离感,尽量保证家庭教育的完整。其三,父母加强与祖辈间协作,充分发挥祖辈教养人的优势。父母应及时对老人的辛勤付出给予充分的肯定和支持,并教育孩子尊老、敬老,使祖辈的合理管教能够顺利开展、减少祖辈教养人的顾虑,激发祖辈的主动性和潜能。最后,采取非批判的原则,及时对老人一些陈旧的教育方法、过时的观念进行合理疏导,在现有的条件下提出可行之策。通过沟通和协作,尽量减少隔代教育的负面效应,以一种科学的方式诠释“隔代亲”,使家庭教育中的亲子教育和隔代教育、家庭教育和学校教育形成合力,全面改善接受隔代教育的中小学生的教育环境。,(二)发挥学校教育优势,提供教育服务平台,学校要充分认识到学校教育对培养受隔代教育中小学生学习能力的重要性。第一,要建立受隔代教育学生的成长档案袋。档案信息包括监护人姓名、身份、家长姓名及务工所在地的联络方式、孩子在校表现和成绩等,以便能随时与家长、监护人联系,在发现孩子不良表现时多方面进行及时教育。第二,建立受隔代教育学生的家长定期联系制度。运用书信、电话、家访和召开家长会等途径,与这类学生群体的家长保持主动性沟通、经常性联系,让家长及时了解掌握孩子的学习、心理情况,重要问题要责成其回家亲自参与解决。第三,教师要多加关注受隔代教育的学生。教师尽可能在这类学生的生活和情感沟通上给予更多的关心和关怀,对于学生学习上的困惑要及时帮助解决。第四,做好同伴群体的帮扶和互助工作。接受隔代教育的中小学生在享受不到完整的家庭关爱和归属的情况下,同辈群体的帮助和关爱便成为他们健康快乐成长的重要支持资源。例如开展学习经验交流班会,形成一对一的学习帮扶机制,让接受隔代教育的中小学生在与同辈群体的良性互动中见贤思齐,感恩意识,培养竞争意识,提升学习的积极性和主动性。,电影后天影评11、战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,1,后天评析,THE DAY AF TER,T口M口RR口W,后天评析,2,导演:罗兰-艾默里奇,导演:罗兰-艾默里奇,3,电影后天影评课件,4,从业经历,艾默里奇擅长拍摄特技电影,进入90年代后转到好莱坞,1994年导演科幻动作片星,际奇兵,引起关注,1998年编剧并导演了科幻恐怖影片哥斯拉( Godzilla),获欧洲电影奖观众票选最佳导演奖,2004年推出经典灾难片后天,其中人类社会濒临崩溃,的场景十分发人深省,2008年导演新作为科幻史诗电影史前一万年。,2009年底推出的由他执导的巨片2012再一次震撼世,界,从业经历,5,20世纪90年代初期,艾默里奇1一度对拍摄未来,科幻以及星际传奇类题材的电影非常着迷。,到了1994年的星际奇兵 Stargate时,艾默里,奇将想象力再一次升级。,到了1996年,艾默里奇用独立日,ndependence Day宣告了自己颠峰时刻的到来。,后天的成功再一次奠定了艾默里奇在灾难片领,域的地位。,20世纪90年代初期,艾默里奇1一度对拍摄未来,6,个人作品,匿名者 Anonymous(2011),独立日2天煞地球反击战2 ndependence Day2(2011),基地 Foundation(2011),2012(2009),史前1万年10,000B.C.(2008)史前一万年海报剧照,后天 Day After Tomorrow(2004),爱国者 Patriot,(2000),哥斯拉 Godzilla(1998),独立日/天煞-地球反击战 ndependence Day(196),星际之门(宇宙奇兵),Stargate(1994),再造战士 Universal Soldier(1992),霹雳雄鹰Moon44(1990),Arche Noah Prinzip, Das(1985),魔偶奇谭Joey(1985,个人作品,7,作品评价,艾默果奇拍的灾难片几乎都是当时称得上大片的力作,但曾经他还与,很多其他的大片擦,比如当年蜘蛛侠第,蒙曾将他列为第,导演候选人,他还曾拒绝了邀请自己导演007系,列影片择日再死的米高梅,但几年后当自己十分想要拍变形金,刚时,却又成为了梦工厂拒绝的对象,因为人家对斯皮尔伯格和迈,克尔贝的组合更加青睐。,在艾默里奇的电影中,可以看到物体撞向摄影机、还有如“哥斯拉”,常常出现的大怿兽们临死时的眼部特写,镜头常常是一边拉近,观众,边看到那家伙巨大的瞳孔开始扩散掉。还有就是几乎艾默里奇所,的作品中都会出现舅女主角在爱光的背景前来上一段Kiss,其对灾难题材的偏爱(诸如独立日后天哥斯拉以及史,对数字44的敏感(自从1990年,霹雳雄鹰,Moom44后就常常在以后的作品中是不是闪出一下数字44)以及喜欢,在作品中来上一场雨等个人特色就更是“艾默里奇”式元素了,作品评价,8,个人生活,在生活中,艾默里奇是一位为维护发展中,国家的女权运动而积极筹款的公益家,在,今年的美国大选中,他更已公开表示了自,己对第一夫人希拉里克林顿当选新美国总,统的支持,而自从导演了后天之后,他就一直致力于唤起公众对全球温室效应,问题关注的各项工作。,个人生活,9,演员及情节,杰克霍尔(丹尼斯奎德饰演),果我们不很快采取行动,我们的,that if we do not,grandchildren will have to pay the price,演员及情节,10,杰克博士在一次国际科学论坛上曾警告到场的,政府官员以及美国副总统采取预防行动,在演讲,中他解释灾难会是由于温室效应导致两极冰盖融,化,融化产生的大量淡水将使得水温、洋流和海,水成分急速转变,从而引发全球气候的剧变,地,球将再次进入冰川时代。美国副总统是以发展经,济和工业为第一目标的,在会上他质问杰克“灾难,会在什么时候来到”,杰克无法给出具体的结论,只能回答“也许是半年,也许到了后,发,这也是本片片名的由来。但是美国副总统显然是,个科学盲,不但对杰克的研究结果大加驳斥,并,且拒不对他的建议予以任何考虑,杰克博士在一次国际科学论坛上曾警告到场的,11,电影后天影评课件,12,电影后天影评课件,13,电影后天影评课件,14,电影后天影评课件,15,电影后天影评课件,16,电影后天影评课件,17,电影后天影评课件,18,电影后天影评课件,19,电影后天影评课件,20,电影后天影评课件,21,电影后天影评课件,22,电影后天影评课件,23,电影后天影评课件,24,电影后天影评课件,25,电影后天影评课件,26,电影后天影评课件,27,电影后天影评课件,28,电影后天影评课件,29,电影后天影评课件,30,电影后天影评课件,31,谢谢!,21,、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。,韩愈,23,、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动,是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),谢谢!21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻,32,
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