空气呼吸器培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,空气呼吸器培训,服从真理，就能征服一切事物,空气呼吸器培训服从真理，就能征服一切事物,1,河北省安全生产应急救援指挥中心,空气呼吸器的,佩戴方法,授课人:李小亮,2018年4月,河北省安全生产应急救援指挥中心,2,河北省安全生产应急救援指挥中心,科目:佩戴空气呼吸器,目的:使大家了解空气呼吸器使用常识,熟悉,佩戴空气呼吸器的操作方法,掌握佩戴空气呼,吸器的动作要领,内容:、空气呼吸器的用途及特点、空气,呼吸器的结构、空气呼吸器的佩戴使用、,空气呼吸器的考核验收,时间:90分钟,方法:理论提示,讲解示范,组织训练,考核,验收,要求:认真听讲,反复体会,用心观摩,融会,贯通,2018年4月,河北省安全生产应急救援指挥中心,3,)河北省安全生产应急救援指挥中心,作业实施,作业进,第一个训练内容空气呼吸器的用途,在什么环,境下使,什么人,用空气,员可以,呼吸器,使用空,气呼吸,器?,2018年4月,)河北省安全生产应急救援指挥中心,4,河北省安全生产应急救援指挥中心,空气呼吸器的使用环境,目前我救援队配备的是正压自给式空气呼,吸器。,空气呼吸器是进入浓烟、毒气、粉尘或缺,氧的环境中进行作业时,对呼吸道进行防,护的隔离式装备。具有使用时间长,结构,简单、气源经济,操作使用和维护保养简,便而受到大家的认可。,2018年4月,河北省安全生产应急救援指挥中心,5,河北省安全生产应急救援指挥中心,第二个训练内容一空气呼吸器的结构,气瓶总成高压气瓶和气瓶阀,减压总成减压器、警报器、压力,表、空气输出导管,供气阀总成一正压式供气,阀、节气开关和泄压阀,面罩总成一面窗、头罩、口鼻罩,正压式呼吸阀以及面框密封圈,背托总成背架、肩带、腰带和气,瓶固定带,2018年4月,河北省安全生产应急救援指挥中心,6,河北省安全生产应急救援指挥中心,空气呼吸器构造,气瓶总成高压气瓶和气瓶阀。,高压气瓶:内装压缩空气。常压下水容积68L。,最高充装压力30mpa,装气量约1860L,使用时间,35分钟。,气瓶阀:高压气瓶阀门。正时针旋转关闭,逆时,针旋转打开。,2018年4月,河北省安全生产应急救援指挥中心,7,河北省安全生产应急救援指挥中心,空气呼吸器的构造,减压总成减压器、压力表、低压报警器,减压器:减压器上安装有气体输出导管和压力表,气管。一根导管把瓶内30m的高压气体降约为微,正压连接供气阀输出,另一根导管连接压力表。,压力表:夜光显示屏,及时显示气瓶内气体压力,随着气瓶内压力的降低读数变小。,低压报警器:安装在压力表旁(或下部),当气,瓶压力下降到5mpa时,会自动发出响声报警。提,示使用者呼吸器能够提供的供气时间还剩5分钟。,2018年4月,河北省安全生产应急救援指挥中心,8,河北省安全生产应急救援指挥中心,空气呼吸器的构造,供气阀总成供气阀、截止和泄压阀,供气阀:跟面罩接口连接,向面罩内供给气体,截止阀:随时中断气瓶内气体的输出。,泄压阀:排放供气管导管内的残余气体,避免管,路憋压,2018年4月,河北省安全生产应急救援指挥中心,9,河北省安全生产应急救援指挥中心,空气呼吸器的构造,面罩总成面窗、头带、颈带、口鼻罩、单项,呼吸阀、面框密封图,使人体呼吸系统与所处环境隔离,面罩边圈的柔,韧性改变佩戴舒适性的同时也增加了面罩密闭性。,单项呼吸阀保证了呼吸的安全性。,2018年4月,河北省安全生产应急救援指挥中心,10,河北省安全生产应急救援指挥中心,空气呼吸器的构造,背托总成一肩带、背架、腰带、瓶箍带,腰带肩带:是用来根据作业者的体型调节固定背,架,背架:固定气瓶,使气瓶和背架与人体紧密结合,瓶箍带:固定气瓶。,2018年4月,河北省安全生产应急救援指挥中心,11,空气呼吸器培训课件,12,空气呼吸器培训课件,13,空气呼吸器培训课件,14,空气呼吸器培训课件,15,空气呼吸器培训课件,16,空气呼吸器培训课件,17,空气呼吸器培训课件,18,空气呼吸器培训课件,19,空气呼吸器培训课件,20,空气呼吸器培训课件,21,空气呼吸器培训课件,22,空气呼吸器培训课件,23,空气呼吸器培训课件,24,空气呼吸器培训课件,25,空气呼吸器培训课件,26,空气呼吸器培训课件,27,空气呼吸器培训课件,28,空气呼吸器培训课件,29,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,30,