自然界的水名师ppt课件

*,*,5,Chemsitry,4,1,3,2,*,*,Thanks for Attention,*,*,*,*,*,*,1,目标导学,随堂检测,课后作业,课题1 爱护水资源,导学导练,化学用语天天练,1目标导学随堂检测课后作业课题1 爱护水资源导学导练化,2,目标导学,2目标导学,3,画出以下离子的符号并画出离子结构示意图 ：,氧离子：氟离子：钠离子：镁离子：,化学用语天天练,3画出以下离子的符号并画出离子结构示意图 ： 化学用语天天练,4,导学导练,知识点,1.,人类拥有的水资源,【引导自学】,请学生自主阅读教材P6870，了解世界的水资源状况和我国的水资源状况。,（1）世界的水资源状况,地球表面约,_,被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的,_,。地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，只约占全球储水量的,_,，而可利用的只约占其中的,_,。海水淡化的成本,_,，目前尚不能推广。,96.5%,1.71%,高,2.53%,30.4%,4导学导练知识点1.人类拥有的水资源【引导自学】96.5%1,5,导学导练,知识点,1.,人类拥有的水资源,（2）我的水资源状况,我国的水资源总量为2.710,12,立方米（居世界第六位），但人均水量很少，属于,_,国家，且水资源分布不均。,缺水,5导学导练知识点1.人类拥有的水资源（2）我的水资源状况缺水,6,导学导练,知识点,1.,人类拥有的水资源,【练习】,1.,下列说法中错误的是( ),A.水在自然界中分布很广，约占地球表面积的,B.动植物体内都含有大量的水,C.我国的水资源总量多，人均水量少,D.世界上水资源丰富的国家非常多，水资源匮乏的国家很少,D,6导学导练知识点1.人类拥有的水资源【练习】D,7,导学导练,知识点,2.,爱护水资源,【引导自学】,请学生自主阅读教材P70P71，了解水体污染源及危害、水体污染的防治及如何节约用水。,1. 水体污染源及危害,大量污染物排入水体，超过水体的,_,使水质恶化即为水体污染。水体污染的主要来源有,_,、,_,、,_,。,自净能力,工业污染,农业污染,生活污染,7导学导练知识点2.爱护水资源【引导自学】自净能力工业污染农,8,导学导练,知识点,2.,爱护水资源,【引导自学】,2.,水体污染的防治,工业上通过,_,、,_,减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。农家上提倡,_,，合理使用化肥和农药。生活污水应逐步实现集中处理和排放。,3,.节约用水,节约用水就要提高水的利用效率，,_,，,_,，,_,可以大量节约工农业,和生活用水。,下图为国家节水标志。,新技术,使用农家肥,新工艺,使用新技术,改革工艺,改变习惯,8导学导练知识点2.爱护水资源【引导自学】新技术使用农家肥新,9,导学导练,知识点,2.,爱护水资源,【练习】,1.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是,( ),A.洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所,B.洗澡擦肥皂时不关喷头,C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染,D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放,B,9导学导练知识点2.爱护水资源【练习】B,10,导学导练,知识点,2.,爱护水资源,【练习】,2.(2015大庆模拟）造成水体污染的原因主要有( ),工业上废气、废渣和废液的任意排放,农业生产中化肥、农药的使用不当,天然水与空气、岩石和土壤的长期接触,城市生活污水的大量排放,A. B. C. D.,C,10导学导练知识点2.爱护水资源【练习】C,11,随堂检测,1.,（2015荣昌县模拟）某校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的观点错误的是,（）,A我国各地水资源分布不均,B水的问题加剧了淡水资源危机,C节约用水是每个公民应尽的义务,D地表71%是水，可用的淡水资源非常丰富,D,11随堂检测1.（2015荣昌县模拟）某校组织同学们对水资源,12,随堂检测,2,.下列关于水的认识错误的是(,),A.水不是取之不尽，用之不竭的,B.地球上水量很大，但淡水资源并不充裕,C.凡澄清、无色透明的液体就是纯水,D.水被污染后，会给人类造成灾难,C,12随堂检测2.下列关于水的认识错误的是( )C,13,随堂检测,3.,（,2016,广西）南宁市人民政府规划，未来三年内将投资约,176,亿元打造百里秀美邑江，就要从源头上防止邑江水受到污染，下列做法容易造成水体污染的是（）,A,严格控制在邑江流域网箱养殖水产,B,在农业生产过程中提倡施用农家肥,C,沿江工厂的工业废水未经处理就排入邑江,D,污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水,C,13随堂检测3. （2016广西）南宁市人民政府规划，未来三,14,随堂检测,4.,（,2018,南京）下列做法有利于保护水资源的是（）,A,生活污水直接排放,B,生活中节约用水,C,大量开采使用地下水,D,大量使用化肥和农药,B,14随堂检测4.（2018南京）下列做法有利于保护水资源的是,15,随堂检测,5.,防治水体污染,:,（,1,）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的,使水质恶化的现象。,（,2,）水体污染的来源：,、,、,。,（,3,）水体污染的危害：破坏,，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。,（,4,）水体污染的防治措施：,工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理达标后在排放。,农业上：提倡使用农家肥，合理使用,和,。,生活污水实行,。,自净能力,工业污染,农业污染,生活污染,水生生态系统,化肥,农药,集中处理和排放,15随堂检测5. 防治水体污染:自净能力工业污染农业污染生活,16,随堂检测,6.,如图是某些国家的人均水量和世界人均水量（,m,3,/,人）。,（,1,）由图中可以看出我国是一个水资源,的国家。,（,2,）谈谈你在生活中节约用水的三点做法：,。,（,3,）为了保护环境，部分城市已禁止销售和使用含磷洗衣粉，大量含磷废水排入水体，造成的影响有,（填序号）。,水生植物疯长,水中缺氧,水质变坏,水位降低,短缺,洗手后及时关闭水龙头 洗澡时减少淋浴时间用洗过衣服的水拖地,16随堂检测6. 如图是某些国家的人均水量和世界人均水量（m,17,基础过关,1.,下列对水的叙述中，不正确的是 （）,A.,水在自然界中分布很广，约占地球表面积的,71%,B.,地球上总储水量很大，但可直接利用的淡水量很少,C.,海水是一种混合物，约含有,80,多种化学元素,D.,水是取之不尽、用之不竭的自然资源,D,课后作业,17基础过关1.下列对水的叙述中，不正确的是 （）D课后,18,基础过关,2.,水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国,“,国家节水标志,”,的是（）,D,课后作业,18基础过关2.水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“,19,基础过关,3.,（,2018,长沙）,“,绿水青山就是金山银山,”,，下列措施或行为不利于留住,“,绿水青山,”,的是（）,A,工业废水处理达标后再排放,B,农业上合理使用化肥和农药,C,生活污水实现集中处理和排放,D,固体垃圾直接倒入江河,D,课后作业,19基础过关3.（2018长沙）“绿水青山就是金山银山”，下,20,基础过关,4,.,科学家预言,:“,水不久将成为一个深刻的社会危机。,”,这是因为,(,),A.,地球上水很少,不能满足人类的需要,B.,由于地球表面气温的作用,水会被不断蒸发掉,C.,淡水资源不充足,分布又很不均匀,而且人类活动使水不断地受到污染,使淡水资源越来越紧缺,D.,土地沙漠化,使空气中水蒸气不断减少,C,课后作业,20基础过关4.科学家预言:“水不久将成为一个深刻的社会危机,21,基础过关,5,.,水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识,回答下列问题,:,(1),对于水的以下认识,错误的是,。,A.,水是取之不尽,用之不竭的自然资源,B.,任何水煮沸后都可以饮用,C.,凡是无色、无味、透明的水一定都是纯净的水,D.,水体污染主要来自工业废水、农业废水和生活废水,ABC,课后作业,21基础过关5. 水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你,22,基础过关,(2),节约水资源,防治水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有,(,填序号,),。,A.,工业废水直接排放,B.,工业废气处理后排放,C.,禁止使用含磷洗衣粉,D.,大量使用化肥、农药,AD,课后作业,22基础过关(2)节约水资源,防治水污染是每个公民应尽的责任,23,基础过关,(3),淡水资源不足,将严重影响人类的生存。请结合下表回答,:,我国也是缺水国家之一,北京人均水量不足,300 m,3,a,-1,是,缺水城市。,为保护有限的水资源,你对节约用水还有何建议,。,极度,课后作业,一水多用,23基础过关(3)淡水资源不足,将严重影响人类的生存。请结合,24,能力提升,6,下列关于水的叙述正确的是,(,),。,A,水是取之不尽、用之不竭的自然资源,B,水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源,C,人类需要的淡水不能通过海水蒸馏来补充,D,雨水是纯净物,B,课后作业,24能力提升6下列关于水的叙述正确的是()。B课后作业,25,能力提升,7.,根据如图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是,(,),A.,淡水资源是取之不尽、用之不竭的,B.,地球上大部分是含盐量很高的海水,C.,为减少水体污染,农药、化肥要合理使用,D.,为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,A,课后作业,25能力提升7.根据如图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误,26,能力提升,8.,水是生命之源,保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法中,不能节约用水的是,(,),D,课后作业,26能力提升8.水是生命之源,保护水资源、节约用水是我们义不,27,能力提升,B,课后作业,27能力提升B课后作业,28,能力提升,10.CCTV-12,频道红线节目,报道了我国目前水资源环境的各种问题,划定了到,2015,年我国用水总量控制在,6 350,亿立方米的,“,红线,”,。请回答下列问题,:,(1),农业污染,:,如化肥的不合理使用,会使河水中,、,两种元素含量过高,造成水体富营养化。,(2),工业污染,:,如部分化工厂偷排污水,导致农业、渔业生产受到影响,举例说明减轻污染的措施,。,氮,磷,污水集中处理后再排放,课后作业,28能力提升10.CCTV-12频道红线节目,报道了我国,29,能力提升,(3),生活污染,:,如生活垃圾的随意丢弃,会造成水体污染。为此,请你提出一条关于生活垃圾处理的合理化建议,。,(4),针对水资源短缺和污染的严峻现状,作为公民在不制造污染的同时,还应节约水资源的使用。请你提出一条节约用水的措施,。,课后作业,垃圾应该分类回收,洗手后随手关闭水龙头,29能力提升(3)生活污染:如生活垃圾的随意丢弃,会造成水体,30,30,1.,阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。,2.,该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。,3.,结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。,4.,做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。,5.,木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。,6.,另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。,7.,家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。,8.,正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。,9.,考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。,10.,剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。,感谢观看，欢迎指导！,1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区,