高考漫画作文审题的“四个注意”教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/17,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,漫画作文课件,漫画作文讲评,漫画作文课件漫画作文讲评,1,漫画作文审题,漫画作文审题,2,漫画作文是近年高考中常出现的作文题型。比如2016年全国卷I，2019年全国卷III，都是漫画作文。,漫画作文的审题，应注意以下几点。,漫画作文是近年高考中常出现的作文题型。比如2016年,3,1,、漫画作文也属于材料作文。,这个提示看似多此一举。但实际上，很多考生在写作时并未意识到这一点。,漫画作文提供的材料，不是以文字为主，而是以画面为主。但漫画材料作文与文字材料作文，在写法上是基本一致的。,在写作时，要立足漫画材料，解读漫画内容，提炼漫画寓意，由此延伸拓展，行文过程也应该结合、照应画面内容。,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件高考漫画作文审题的,4,例题1：阅读下面的漫画材料，按要求作文。（60分）,漫画所讽刺的不仅是“刚出壳的鸡”，而类似的事情也许曾发生在你身上或身边。请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。,要求：不要脱离漫画的内容及含意范围作文，不要套作、抄袭。,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,例题1：阅读下面的漫画材料，按要求作文。（60分）高考漫画作,5,漫画的寓意是：讽刺社会上“忘本”的人，他们对孕育、培养、帮助、教育过自己的父母、故乡、学校、社会、文化，没有感激之心，不懂得回报反哺，反而轻视、看不起，甚至指责、辱骂。,在行文的时候，要注意在读懂漫画的基础上，联系漫画内容。比如下面这篇高分作文的开篇和结尾，就很好地做到了这一点。,开篇：虽是漫画，寓意颇深。小鸡出壳，本该深鞠一躬，感恩蛋壳。而它倒好，一句“破玩意儿”甩口而出。活脱脱的忘恩忘本的“不肖鸡”形象！,结尾：对于刚出壳的鸡，我的建议是：先不急于赞美新天地，拥抱新世界，而应回过头去，对那只剩残渣的“破蛋壳”，由衷地说一声“谢谢”！,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,漫画的寓意是：讽刺社会上“忘本”的人，他们对孕育、培,6,2,、,认真看懂、解读画面内容,仔细观察图中人（物）的表情、动作、语言以及相关文字，兼顾画面的几个组成部分，准确分析它们之间的关系，从整体上把握寓意。,如果漫画中有多幅画面，要注意彼此间的联系，不能孤立地看一副画面（如2016全国I，题目附后）。,例题2：阅读下面的漫画材料，按要求作文。（60分）,阅读长得太偏，必须挖掉的图画材料，写一篇不少于800字的议论文。,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,2、认真看懂、解读画面内容高考漫画作文审题的“四个注意”教学,7,我们来尝试解读这幅漫画的内容：,漫画主体：一个青年模样的人大脑中(脑部横截面)长了一颗小树苗。由于小树苗长得太偏，有个戴眼镜的人(年纪稍大，可能是教育者、家长，也可能是公司管理者，部门领导，也可能代表社会的“主流”价值观)，手拿铁铲，声称：“长得太偏，必须挖掉。”,我们可以看到，挖树者表情凶恶，动作粗蛮，气势汹汹，给人一种反面形象的感觉，而被挖者五官端正，给人一种受害者的感觉。,从语言与相关文字看，“长得太偏，必须挖掉”，语气生硬，“必须”给人不容置疑、反驳、抗拒的意味。,因而，我们不难判断，这位“眼镜哥哥”的言行是简单粗暴的。小树苗代表的是青年人的思想、观念。这个思想、观念有些与众不同，甚至有些偏激、有些新异、有些个性、有些非主流。面对这些“长偏的树苗”，我们的正确做法应该是： 或者给予尊重、认可、支持， 或者适当引导、教育、扶正，但是绝不能以简单、粗暴的态度，将它铲除、挖掉，这是扼杀个性、排斥创新的行为，值得我们教育者、家长以及整个社会去反思。,拟题示例：,解开思想的缰绳；放个性一条生路，让个性的树苗生长。,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,我们来尝试解读这幅漫画的内容：高考漫画作文审题,8,3,、,特别注意标题和其它文字,标题一般是漫画的点睛之笔，也往往是你写作时要把握的中心。当然，有可能考题会故意隐去标题（比如2016年全国卷I作文题）,比如例题2中，从漫画标题“长得太偏，必须挖掉”可以提取写作的关键词“偏”与“挖”，且立论的重心应该落在“如何对待长偏的树苗”，“如何对待个性（不符合主流）的行为、思想”上，而不是“我们如何保持自己的个性，彰显自己的个性”。,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,3、特别注意标题和其它文字高考漫画作文审题的“四个注意”教学,9,羡慕,再比如，,右边,这幅漫画，光看画面有些费解，但注意标题是羡慕，漫画的寓意就不难得知了：当你羡慕别人，别人也可能在羡慕你，与其盲目地羡慕别人的世界，不如珍惜自己拥有的生活。,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,羡慕 再比如，右边这幅漫画，光看画面有些费解，但注,10,再看例题3：,【2019年全国卷III】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。,要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件,再看例题3：高考漫画作文审题的“四个注意”教学课件高考漫画作,11,审题指导：,我们习惯认知中，漫画大都是讽刺性的，但这幅漫画的画面并没有特别之处，不过是几张课桌，加上学生和老师，最常见的课堂场景。,但文字部分就不同了：,毕业前最后一节课，老师说：“你们再看看书，我再看看你们。”,文字的力量如此神奇，立马让漫画具有了很浓的抒情意味：老师对学生的不舍，老师对学生殷切的期望，整个画面还给人一种师生互相陪伴互相成就的温情和感动。,所以,，拟题和立意都可以围绕这句话的情味。比如：,有一种爱叫陪伴，,最后一课的深情告白，,最长情的告白，有一种爱叫言浅情深，目送，我想再看你一眼,审题指导：,12,4,、,联系社会现实和个人实际,漫画是一种艺术形式，用简单而夸张的手法来描绘生活或时事。一般会运用变形、夸张、象征、比喻、暗示、影射的方法，形成诙谐幽默的画面，以取得讽刺、批评或歌颂、赞美的效果，漫画具有强烈的讽刺性或幽默感，也具有较强的,社会性,。,行文时，既不能与漫画毫无关系，另起炉灶，也不能缺乏联想能力，只停留在就画说画的层面，而是要,联系社会现实，结合个人实际,，谈到象征意义上去。,4、联系社会现实和个人实际,13,阅,读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（6,14,高考漫画作文审题的“四个注意”教学ppt课件,15,有责任意识，要做好自己的本职工作（不管什么年代，都能保持自己,应有的本色、本性,）,批评“在其位而不谋其政”的人，他们贪腐堕落，丢了自己的本性,有忧患意识，有鱼吃别丢了捕鼠本领,批评那些生活好了就贪图享乐的人，他们不知道居安思危、处富思贫，反而嘲笑那些捉老鼠的猫。,也可以谈“秩序”“行业,潜规则”与“良知”,“责任”的矛盾,有责任意识，要做好自己的本职工作（不管什么年代，都能保持自,16,拟题,有鱼吃，也要会捕鼠,我的老鼠，你的鱼,捕鼠本领不可丢,“有鱼吃”之后,猫岂能不捕鼠？,只会吃鱼的猫，悲哉！,猫吃鱼不捕鼠，堪忧！,好猫须捕鼠,不捉老鼠，不配做猫,不捕鼠，焉为猫？,职责,永不凋零的花,价值之花缀于责任枝头,我们忘却的艰辛,大同世界，焉能忘本？,满身花雨又归来,本色，你的保护壳,居安当思危,黄色字为满分作文标题,拟题有鱼吃，也要会捕鼠职责永不凋零的花,17,精选漫画作文题,精选漫画作文题,18,读,下面的漫画材料，根据写一篇不少于800字的文章。,结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。,读下面的漫画材料，根据写一篇不少于800字的文章。,19,高考漫画作文审题的“四个注意”教学ppt课件,20,漫画要素与寓意,“,人,”,：,“,分数,”,：,“,掌印,”,和,“,唇印,”,：,高考漫画作文审题的“四个注意”教学ppt课件,21,漫画要素与寓意,“,人,”,：,学生，员工，其他某个群体，,抽象的人类概念,“,分数,”,：,分数，学业成绩，,工作业绩，国家、社会的进步程度,“,掌印,”,和,“,唇印,”,：,生活实际中的掌掴与亲吻,一般意义的批评,与表扬（也可以是臭鸡蛋与鲜花,之类）,漫画要素与寓意,22,从,上,往,下,看,寓意：,狭隘的唯分数论,机械化的思维定式,单一的评价标准,固化的衡量标尺,不够科学的考核方式,从寓意：,23,从,左,往,右,看,寓意：,起点不同，,发展空间不同，,应具体问题具体分析,辩证看待进步与退步,理性看待不同阶段的,发展态势,“,高位运行,”,的风险与,处于低位的发展潜力,从寓意：,24,从,对,角,线,看,寓意：,容许高水平事物的,合理浮动,评价标准不宜机械,单一,从寓意：,25,省优秀作文,1、不完美的美丽,2、让教育如春风拂面,3、教育以何作标准,4、从“掌印”和“唇印”说开去,5、在低处勇敢地生长,6、不以分数论英雄,7、向功利性教育说不,省优秀作文,26,阅,读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,漫画寓意,孩子“摔跤”是很正常的。,家长、学校、社会,应当放开手，不必大惊小怪，过度呵护。,孩子,自身要经受磨砺，坚强站起来，不能有依赖心理。,阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（6,27,提示：,如果从“责任”的角度来谈，也未尝不可。但注意,不一味强调“多方推卸责任”,。,孩子不小心摔了一跤，社会、学校和家庭应该有什么样的反应，,这时候不是互相推脱责任，而是要反思各自应负的责任,。,提示：,28,满分作文：且放云帆济沧海,河南考生,孩子轻轻跌了一跤，原本是小事，“家庭”、“学校”、“社会”却都纷纷围拢上来，关切不已。其实，这大可不必，由孩子自己拍拍灰尘，哪里跌倒了，就从哪里站起来，岂不更好？,小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有险滩漩涡。,青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程，难免会跌跤，会有荆棘的划痕，会有,满分作文：且放云帆济沧海,29,一次次摔打和磨砺。这些都是正常现象，家庭、学校和社会都不必太在意，以一颗平常心去看便好。,正如一艘扬帆起航的小船，自会在风雨的磨炼中变得坚强。太多的关心、保护，反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷，成为前进的压力与障碍。在父母的羽翼下寻求庇护的日子早已过去，我们已经渴望敞开胸膛，拥抱雷雨闪电，享受自然的阳光。当孩子在人生路上开始迈出自己的步子，家庭应给予理解和支持，请解除目光的锁链，让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧！当前进路上遭遇坎坷，当孩子受到挫折，我们的家庭要保持平常心，不要急于代劳，不要过分关爱，更不要小题大做，只需微笑着看着孩子爬起，那叶小舟自然会顺着信任的目光扬帆前行。,希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。“人非圣贤，孰能无过？”微小的失误在所难免，其实是,一次次摔打和磨砺。这些都是正常现象，家庭、学校和社会都不必太,30,架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小小失误，不要在孩子摔跤时投去指责的目光。用信任和宽容去对待孩子的小失误吧，这样，他们才会成为带着成熟微笑的舵手，从胜利的彼岸带回满意的答卷。,最后，我们的社会也应重新审视对青少年的态度。从早先的反对溺爱，到现在的提倡挫折教育，社会的整体教育观念已有了可喜的变化。对于孩子们的偶尔跌跤，社会不应给以过度的关注，更不能大肆炒作。初登处女航的小船，还在对这个社会知之甚少的轻微恐惧中微微颤动。太多的镁光灯突然一齐聚焦，只会让小船疑惑和恐慌，云帆在航行中倾斜一下，社会可以淡淡一笑，放下过多的牵挂，自立自强的一代自会崛起。,成龙的孩子房祖名曾写过一首叫作,请让我摔下去,的歌，道出了千万个孩子困扰的心境。在人生路上跌一跤本在所难免，可怕的是家庭、学校、社会的目光立刻,架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小小失误，不,31,蜂拥而上，织成一张密密的网，让孩子在迷惑中百般挣扎而不能自己站起，只得在无奈中成为目光的俘虏。,可是快看，那艘为目光所缚的小船，正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光，请学校放下过分指责的目光，请社会转移过于关注的目光，将它们换为理解与宽容，放那一叶云帆去济沧海吧！,人造的墙,第一道墙是爸爸，,第二道墙是妈妈，,第三道是老师，,第四道是身边所有的人。,所有的人都需要自由，,他要出去闻一下花香，,但不知要走多远，,不知那墙有多厚。,父母知道他要跌倒时，,会在他身体下面放个软垫，,但是，他哭求：“爸爸，让我跌下去吧！”,蜂拥而上，织成一张密密的网，让孩子在迷惑中百般挣扎而不能自己,32,阅读右边一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。,审题指导：这幅图的寓意应有多解，即可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人，也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人，还可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。,阅读右边一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自,33,漫画寓意,这幅图的寓意可理解为批评某些,不学无术,，,却喜欢摆架子的人,；也可理解为赞扬,具有真才实学，却谦虚谨慎,的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：,不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使,。,关于漫画,学问,这幅漫画的作者杨再琪认为自己早期最大的突破就是,学问,一画。,90,年代初期创作的这幅作品，灵感来自于中心电视台的,新闻联播,中粮食丰收的镜头。,“,金黄的谷穗沉甸甸地垂下来，不就跟做学问一样么？学问越多的人就越谦虚，也只有谦虚好学的人才能汲取更多的营养。,”,这样想着，,学问,的灵感火花就闪了出来。,1991,年，,学问,首次刊发在,人民日报,漫画副刊,讽刺与幽默,上。,漫画寓意,34,学校和社会教育不能只重视孩子的智力教育，而忽略了对学生做人的教育。,教育应该智育与德育并重。,学校和社会教育不能只重视孩子的智力教育，而忽略,35,1983,年高考题,人要持之以恒，目标专一（坚持信念，锲而不,舍，矢志不移，功在不舍）,而不要浅尝辄止，三心二意，半途而废,满分作文,干劲,恒心,效率,矢志与笃誓,做一个锲而不舍的掘井人,咬定青山不放松,莫学这位掘井者,驽马十驾，功在不舍,成功贵在恒,1983年高考题 人要持之以恒，目标专一（坚持信,36,