高考历史一轮复习ppt课件人教版必修二第22课战后资本主义世界经济体系的形成

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/2,#,第,22,课,战后资本主义世界经济体系的形成,第22课,1,一、资本主义世界货币体系的形成,一、资本主义世界货币体系的形成,2,图一,:1945,年的德国,图二：,1945,年的日本,“,现在的欧洲是什么呢,?,它是一堆瓦砾,”,“,即使我们卖掉了我们的全部黄金和国外资产,也不能付清订货的一半贷款。,”,丘吉尔,西欧国家普遍衰落，以英镑为中心的资本主义世界货币体系难以维系。,背景,图一:1945年的德国 图二：1945年的日本 “现在的,3,1945,年美国工业生产、黄金储备在世界所占比重,工业生产,黄金储备,美国经济实力空前膨胀，成为世界最大的债权国。美国企图建立以自己为主导的资本主义世界货币体系。,背景,1945年美国工业生产、黄金储备在世界所占比重工业生产黄金储,4,布雷顿森林会议现场,布雷顿森林会议现场,5,I,nternational,M,onetary,F,oundation,国际货币基金组织标,志,1945,成立国际货币基金组织（,IMF,）,International Monetary Foundat,6,世界银行,标志（,WB,）,1945,成立国际复兴开发银行（,WB,世界银行）,世界银行标志（WB）1945成立国际复兴开发银行（WB世,7,希腊政府在遭遇金融危机之后债台高筑，并引发债务危机不断升温。希腊总理帕潘德里欧可向,申请救援。,云南鲁甸发生地震，该地基础设施和卫生教育设施亟待重建。如需申请贷款，可以向,_,申请贷款。,IMF,国际货币基金组织、世界银行各自宗旨和职能是什么？,WB,稳定国际汇率；,加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国内经济困难及平衡国际收支的逆差。,向成员国提供长期贷款和技术援助，以协助成员国复兴经济和开发资源。,（,IMF,）宗旨,（,WB,）宗旨,希腊政府在遭遇金融危机之后债台高筑，并引发债务危机不断升,8,国际货币基金组织和世界银行的异同,国际货币基金组织（,IMF,）,世界银行（,WB,）,异,短期贷款,稳定汇率,长期贷款,恢复经济,同,国际货币基金组织和世界银行的异同国际货币基金组织（IMF）世,9,IMF,加权投票制度,每,个成员国拥有,250,票的基本投票权，每增加一定数额的任缴资金（,10,万美元），就增加一票,。布雷顿森林体系建立时，在国际货币基金组织中美国拥有,27%,的投票权，在世界银行拥有,24%,的投票权。,WB,布雷顿森林体系,使组织实际为经济实力最强，,占有股份最多的美国所操纵。,IMF加权投票制度WB布雷顿森林体系使组织实际为经济实力最强,10,高考历史一轮复习ppt课件人教版必修二第22课战后资本主义世界经济体系的形成,11,确立了美元在国际货币体系中的中心地位、主导地位。,确立了美元在国际货币体系中的中心地位、主导地位。,12,材料一世界出口贸易总额年均增长率,1948,1960,年为,6.8%,1960,1965,年为,7.9%,1965,1970,年为,11%,。,材料二美国财政部顾问怀特说：“只要美国反对，就不可能作出任何重大决定，基金组织实际上将至少不会成为反对美国的工具。”,1946,1949,年，美国对外投资增加了近,50%,。到,1970,年，美国资本输出总额达,1555,亿美元，占资本主义世界的一半左右。,有利于维持战后世界货币体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件。,加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位。,加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位。,评价布雷顿森林体系,材料一世界出口贸易总额年均增长率19481960年为6.,13,二,、资本主义世界贸易体系的形成,二、资本主义世界贸易体系的形成,14,关贸总协定出台背景：,必要性：国际政局的变化和,1929,年经济危机，使人们认识到加强国际贸易协调与合作的必要性。,可能性：战后美国拥有强大的经济实力并积极倡导建立国际贸易组织。,关贸总协定出台背景：,15,高考历史一轮复习ppt课件人教版必修二第22课战后资本主义世界经济体系的形成,16,材料二 据不完全统计,，到,20,世纪,80,年代末美国的国内生产总值比,1948,年增加了,30,多倍，出口则增加了,60,倍以上；而同一时期的世界平均生产总值比,1948,年才增加了,10,倍左右，出口增加了,30,倍左右。,材料一 在,关贸总协定的努力下，各缔约国按照相关规定不断谈判，从,1950,年至,1973,年，国际贸易额平均增长率为,10.3%,，国际贸易量年均增长,7.2%,。 到,1988,年止，发达国家工业品的平均关税已从,40,年前的,40%,下降至,4%-5%,；发展中国家的平均关税水平也降至,13%-15%,。,积极：创造自由贸易的环境，推动世界经济发展。,消极：对发达国家更为有利，,加剧了美国的对外经济扩张。,材料二 据不完全统计，到20世纪80年代末美国的国内生产总,17,三、战后资本主义世界经济体系的形成,三、战后资本主义世界经济体系的形成,18,国际货币基金组织,世界银行,关贸总协定,标志,时间,宗旨,作用,性质,1945,1945,1947,稳定,汇率,提供短期贷款,提供长期,贷款,促进,经济,恢复发展,降低关税实现,贸易,自由化,国际货币金融组织,多边贸易协定,稳定世界金融和经济秩序,恢复和促进世界经济发展,扩大世界贸易,国际货币基金组织 世界银行 关贸总协定 标志,19,高考历史一轮复习ppt课件人教版必修二第22课战后资本主义世界经济体系的形成,20,1,本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象,2,通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。,3.,读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。,4.,概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为,“,我,”,见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。,5.“,不怕别人嘲笑奚落的人,”,理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。,6.,要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析,“,成长,”,的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。,7.,作者选择一个诗意场景和象征性物象，,“,花开、微风、花香,”,，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到,“,妈妈,”,和,“,花,”,互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美,“,妈妈,”,最善最美的心灵,8,这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。,1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。,21,