(人教版教材)光的折射优质教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,光的折射,光的折射,M,A,B,N,三线,两角,一点,光的反射规律是什么？,MABN三线光的反射规律是什么？,引入,引入,(人教版教材)光的折射优质教学课件,海市蜃楼,海市蜃楼图片,海市蜃楼海市蜃楼图片,加水,加水,(人教版教材)光的折射优质教学课件,实验演示,当窄光束由空气斜射向玻璃表面时，入射光的反射和折射现象是怎样的？,实验演示 当窄光束由空气斜射向玻璃表面时，入,法线：过入射点和界面（两种介质的分界面）垂直的直线。,入射角：入射光线与法线的夹角。,折射角：折射光线与法线的夹角。,M,N,入射角,折射角,折射光线,入射光线,空气,玻璃,法线,界面,i,r,一、光的折射,光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象，叫做光的折射。,法线：过入射点和界面（两种介质的分界面）垂直的直线。 MN入,研究光的折射规律,2,、观察折射光路，入射光线、折射光线和法线的位置关系如何？,3,、光从空气斜射入玻璃时，折射光线是偏向还是偏离法线,?,4,、,逐渐增大入射角，折射角如何变化？,1,、光从一种介质射入另一种介质时，入射光 线、折射光线、法线是否在同一平面内？,研究光的折射规律2、观察折射光路，入射光线、折射光线和法线的,玻璃,玻璃,空气,空气,探究活动,将光从玻璃斜射向空气，观察折射光线是偏离还是偏向法线。,玻璃玻璃空气 空气探究活动 将,探究活动,将光垂直射入玻璃（或水）中时，你发现：,光线的传播方向,（变,/,不变）。,不变,空气,玻璃,空气,玻璃,探究活动 将光垂直射入玻璃（或水）中时，你发现：不变,二、光的折射规律,折射光线、入射光线、法线在同一平面内, 折射光线和入射光线分居法线两侧,当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角,当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角,当入射角增大时，折射角也随着增大,当光垂直射入介质中时，传播方向不变。,二、光的折射规律 折射光线、入射光线、法线在同一平面内,入射角、折射角有什么定量关系么,？,M,N,入射角,折射角,空气,玻璃,界面,i,r,入射角、折射角有什么定量关系么 ？MN入射角折射角空气玻璃,(人教版教材)光的折射优质教学课件,(人教版教材)光的折射优质教学课件,折射定律,1,2,空气,玻璃,N,N,A,O,B,1621,年，荷兰数学家斯涅耳终于找到了入射角和折射角之间的规律,斯涅耳,折射定律12空气玻璃NNAOB1621年，荷兰数学家斯,几种介质的折射率：,真空本身的折射率,n = 1,几种介质的折射率：真空本身的折射率n = 1,三、折射率,1,、定义：,光从一种介质射入另一种介质时，虽然入射角的正弦跟折射角的正弦之比为一常数,n,但是对不同的介质来说,这个常数,n,是不同的，它是一个,反应介质光学性质,的物理量，,物理学中,把光从,真空,射入某种介质发生折射时，入射角与折射角的正弦之比,n,，叫做这种介质的绝对折射率,三、折射率 1、定义：,三、折射率,3.,研究表明，光在不同介质的速度不同，这也是光发生折射的原因。,2.,决定式 ：某种介质的折射率，等于光在真空中的传播速度,c,跟光在这种介质中的传播速度,v,之比即：,4.,所有介质的折射率都大于1,三、折射率3.研究表明，光在不同介质的速度不同，这也是光发生,应用,1,：池水变浅,人在水上看到物体的像，比实际物体位置偏上，感觉水比较浅。,应用1：池水变浅 人在水上看到物体的像，比实际物,.,s,.,s,o,o,1,1,2,从上向下看,从下向上看,视高,h=nH,B,d,D,.s.soo112从上向下看,从下向上看,视高h=nH,由于光的折射，水中物体的位置看起来比实际位置要高些。,渔民叉鱼,渔民怎样才能叉到鱼？,由于光的折射，水中物体的位置看起来比实际位置要高些。渔民叉鱼,假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出时刻与存在大气层的情况相比,应用,2,：,A.,将提前,B.,将延后,C.,在某些地区将提前,在另一些地区将延后,D.,不变,假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出时刻与存在,(人教版教材)光的折射优质教学课件,有大气时看到太阳更早,没有大气时将迟一些看到太阳,蒙气差现象,有大气时看到太阳更早,没有大气时将迟一些看到太阳蒙气差现象,(人教版教材)光的折射优质教学课件,海市蜃楼,光经过不均匀的大气时发生折射，形成的虚像。,海市蜃楼光经过不均匀的大气时发生折射，形成的虚像。,例：光线以,30,的入射角从玻璃射向空气，它的反射光线与折射光线成,90 ,夹角，则玻璃的折射率为,_,？,r,i,玻璃,空气,例：光线以30的入射角从玻璃射向空气，它的反射光线与,光在某种介质中的传播速度是,2.12210,8,m/s,，,当光线以,30,入射角由该介质射入空气时，折射角为多少？,例：,45,光在某种介质中的传播速度是2.122108m/s,(人教版教材)光的折射优质教学课件,i,r,i,，,r,例：光线从空气中以入射角,i,射在玻璃砖的上表面上，穿过玻璃砖后，又射入空气中。如果玻璃砖的上下表面是平行的，求光线从玻璃砖射出后的传播方向,。,单色光经玻璃砖后，侧移而传播方向不变,iri，r 例：光线从空气中以入射角i射在玻璃砖的上表面,三棱镜对光线的作用,通过三棱镜的光线经三棱镜两次折射后向三棱镜底面偏折。,探究透镜的奥秘,三棱镜对光线的作用 通过三棱镜的光线经三棱,F,凸透镜是三棱镜的组合,探究透镜的奥秘,F凸透镜是三棱镜的组合探究透镜的奥秘,F,凹透镜也是三棱镜的组合,探究透镜的奥秘,F凹透镜也是三棱镜的组合探究透镜的奥秘,同步反馈,1,、古诗中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅,”,说的就是光的,现象；“池水映明月”说的是光的,现象。,2,、如图所示，光从空气射向某一,透明介质时发生的现象，若折射,光线和反射光线垂直，则反射光,线和入射光线的夹角为,，折,射角为,。,反射,折射,120,30,30,法线,界面,A,O,C,B,M,N,Q,P,同步反馈1、古诗中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”,同步反馈,3,、秋高气爽的夜里，当我们仰望天空，会觉得星光闪烁不定，这主要是因为（ ）,A,、星星在运动,B,、地球在绕太阳公转,C,、地球在自转,D,、大气的密度分布不稳定，星光经过大气层后，折射光的方向随着大气密度的变化而变化,D,同步反馈3、秋高气爽的夜里，当我们仰望天空，会觉得星光闪烁不,A,B,光通过玻璃砖时，正确的光路是（ ）,B,AB光通过玻璃砖时，正确的光路是（ ）B,例题：,如图所示，一个人发现水中,S,处有一溺水者，溺水者离岸的距离,SB=10m,而发现者在,A,处，距,B,点的距离为,20m,已知此人在岸上跑动的速度为,5m/s,而在水中的速度为,1m/s,为近快到达溺水者处，他应在何处下水？,例题：如图所示，一个人发现水中S处有一溺水者，溺水者离岸的距,小结,(1,）折射率,-,是光,从真空射入某种介质,中时的折射率,（,2,）,n,的大小与介质有关，与,i,和,r,无关，对 于确定的介质，,n,是定值，不能说,nsini,或,n1/sinr,（,3,）折射率无单位，任何介质的折射率皆,大,于,1,。,sini,sinr,n=,定义式：,强调说明：,小结(1）折射率-是光从真空射入某种介质中时的折射率（2）,问题：,玻璃是一种透明介质，光从空气入射到玻璃的界面上会发生折射，如何把玻璃的折射率测出来？,实验：测玻璃砖的折射率,问题：玻璃是一种透明介质，光从空气入射到玻璃的界面上会发生折,实验器材：,玻璃砖,白纸、大头针若干、铅笔、直尺、量角器,人教版（,2019,）高二物理 选择性必修 第一册 第四章 第,1,节 光的折射,(,共,45,张,PPT),人教版（,2019,）高二物理 选择性必修 第一册 第四章 第,1,节 光的折射,(,共,45,张,PPT),实验器材：玻璃砖 白纸、大头针若干、铅笔、直尺、量角器人教版,实验原理：,1,、根据折射率的定义,：,要测折射率，必须知道与一个折射现象对应的折射角和入射角。,空气,玻璃,i=?,r=?,界面,法线,人教版（,2019,）高二物理 选择性必修 第一册 第四章 第,1,节 光的折射,(,共,45,张,PPT),人教版（,2019,）高二物理 选择性必修 第一册 第四章 第,1,节 光的折射,(,共,45,张,PPT),实验原理：1、根据折射率的定义： 要测折射率，必须知,实验过程：,人教版（,2019,）高二物理 选择性必修 第一册 第四章 第,1,节 光的折射,(,共,45,张,PPT),人教版（,2019,）高二物理 选择性必修 第一册 第四章 第,1,节 光的折射,(,共,45,张,PPT),实验过程：人教版（2019）高二物理 选择性必修 第一册 第,1.,文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。,2.,在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型,.,3.,只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。,4.,按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。,5.,文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。,6.,因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。,7.,一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢,?,我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。,8.,你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。,感谢观看，欢迎指导！,1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文,