创新护理模式ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,PPT,学习交流,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,？,创新护理模式,开展优质护理,1,PPT,学习交流,？创新护理模式1PPT学习交流,优质护理服务的背景,1,责任制整体护理的内涵,2,责任护士工作流程,3,目标责任制考核,4,2,PPT,学习交流,优质护理服务的背景1责任制整体护理的内涵2责任护士工作流程3,一,.,优质护理服务的背景,3,PPT,学习交流,一.优质护理服务的背景3PPT学习交流,优质护理,改革护理模式 履行护理职责；,提供优质服务 提高护理水平。,优质护理服务的背景,4,PPT,学习交流,优质护理优质护理服务的背景4PP,优质护理服务的背景,优质护理服务的落实,废除流水线“以医嘱为中心”的功能制护理,重建向心性“以患者为中心”的责任制整体护理,5,PPT,学习交流,优质护理服务的背景,传统的护理工作模式,目前我国大多数医院护理模式,流水线式的以护士为中心的分工护理,功能护理,是以护士,工作,为主的护理模式,是以护士,分工,为主的护理模式,优质护理服务的背景,6,PPT,学习交流,传统的护理工作模式优质护,传统护理分工模式图,护士长,办公班,治疗班,责任班,3,辅助班,3,责任班,2,辅助班,2,帮班,17-20,名,患者,17-20,名,患者,责任班,1,辅助班,1,17-20,名,患者,7,PPT,学习交流,传统护理分工模式图 护士长办,传统护理工作模式,患者得到的服务模式,:,分散式服务,办公护士,帮班护士,治疗护士,责任护士,患者,8,PPT,学习交流,传统护理工作模式患者得到的服,传统护理工作模式,护士工作,按照护士长分工，干完了自己的活，就算完成一天工作任务。,流动式护患关系,9,PPT,学习交流,传统护理工作模式护士工作,护理工作模式的改革,目的：,1,、使护士对所负责的患者提供连续、全程的护理服务,2,、提高服务质量，为患者提供个体化的护理服务,3,、密切护患关系,10,PPT,学习交流,护理工作模式的改革目的：10PPT,护理工作模式的改革,指导思想：,以病人为中心彻底改革护理模式，实行向心式的以患者为中心的分工护理。,核心：,包干病人，落实责任,11,PPT,学习交流,护理工作模式的改革指导思想：,二,.,责任制整体护理的内涵,12,PPT,学习交流,二.责任制整体护理的内涵12PPT学习交流,我的角色 我的责任,13,PPT,学习交流,我的角色 我的责任13PPT学习交流,我是谁，我该做什么？,14,PPT,学习交流,我是谁，我该做什么？14PPT学习交流,责任制整体护理的内涵,1,扁平管理,实行多种形式的责任制护理模式，包床到户,2,动态管理,调整岗位，根据病人需求弹性排班,改革途径,15,PPT,学习交流,责任制整体护理的内涵1扁平管,责任制整体护理的内涵,什么是包床到护？,把病区的床位包给护士，护士对所包病人实施整体的连续的护理服务。,包病人把病人放在心上,16,PPT,学习交流,责任制整体护理的内涵什么是包床,责任制整体护理的内涵,改革分工方式,包床到户,17,PPT,学习交流,责任制整体护理的内涵改革分工,三,.,责任护士工作流程,18,PPT,学习交流,三.责任护士工作流程18PPT学习交流,责任护士工作流程,责任护士工作内容,常规护理：,T P R BP,测量、晨晚间护理、护理单记录、卧位、翻身扣背,生活护理：饮食、排泄及病人清洁的护理,（洗头、漱口、洗手、洗脚、头发、擦身等）,治疗护理：给药、配液输液、各种治疗措施,心理护理,健康指导,整体护理,19,PPT,学习交流,责任护士工作流程责任护士工作内容,三级护理,常规护理,疾病护理,个性化护理,20,PPT,学习交流,三级护理常规护理疾病护理个性化护理20PPT学习交流,责任组长负责制,分工方式：,由技术水平高、工作能力强的护士担任责任组长，带领,1-2,名年轻护士、组成责任组。责任组长负责指导年轻护士分组管理病人。实行责任组长监督评价护理效果。,分层不分等：人人参与生活护理,21,PPT,学习交流,责任组长负责制分工方式：21PPT学习交流,责任组长负责制,护士长,责任组长,1 8-10,人,责任组长,2 8-10,人,责任组长,3 8-10,人,护士,1 6-8,人,护士,2 6-8,人,护士,3 6-8,人,22,PPT,学习交流,责任组长负责制护士长责任组长1 8-10,责任组长负责制,患者接受的护理服务模式,责任组长,年轻护士,病人,23,PPT,学习交流,责任组长负责制患者接受的护理服务模式责,个人责任包干制,患者得到的护理服务模式,一对一,护士,患者,24,PPT,学习交流,个人责任包干制患者得到的护理服务模式护士患者24PPT学习交,个人责任包干制,优点,:,1,、为患者提供连续、全程的护理服务。,2,、护士全面掌握患者情况，为患者实施个体化护理服务，并及时向医生提供病情变化等信息。,3,、护患关系固定，护士多数时间均在与患者直接接触，护患关系更加密切，能为患者提供心理护理，真正落实,“整体护理”,。,25,PPT,学习交流,个人责任包干制优点:25PPT学习交流,护理模式改革的效果,病人方面：,随时能看到护士，随时得到护士专业的照顾、专业的协助治疗、专业的健康指导,对管床护士熟悉，有了亲切感。,能很快适应环境，有了安全感。,有护士专门服务，有了归属感。,在和谐的氛围中，在细致入微的照顾中、在亲情般的护理中康复,26,PPT,学习交流,护理模式改革的效果病人方面：,了解对象,考虑场合,说话技巧,交谈艺术,27,PPT,学习交流,了解对象交谈艺术27PPT学习交流,作为护士，必须注意这些沟通和交谈艺术，方能取得良好的效果。,28,PPT,学习交流,作为护士，必须注意这些沟通和交谈艺术，方能取得良好的效果,患者心声,“,进入医院这个陌生的环境，有专门的护士负责，感觉很放心、很安全、很亲切。”,“,护士不停地来看我们，服务很热情、很周到，我们关系很好，像亲人一样。”,29,PPT,学习交流,患者心声“进入医院这个陌生的环境，有专门的护士负责，感觉很放,四、目标责任制考核,30,PPT,学习交流,四、目标责任制考核30PPT学习交流,护士包病人工作模式,岗位,技能,质量,量化,试行护士四维度绩效和薪酬分配方案,31,PPT,学习交流,护士包病人工作模式 岗位 技能 质量,目标责任制考核,能级对应管理,学历、年资、职称、技能,优胜劣汰,为原则,.,32,PPT,学习交流,目标责任制考核能级对应管理32PPT学习交流,目标责任制考核,方法,制定考核指标及权重,确定考核形式及周期,33,PPT,学习交流,目标责任制考核方法3,岗位,岗位风险、专业性给予不同绩效等级、考核,34,PPT,学习交流,岗位34PPT学习交流,护,士,职,责,承担,风险,业务,能力,不同岗位的护士,业务能力、承担风险有所不同。,35,PPT,学习交流,承担业务不同岗位的护士, 业务能力、承担风险有所不同。35P,工作质量评估,满足病人的需求,病人满意度,临床护理质量,36,PPT,学习交流,工作质量评估36PPT学习交流,谢谢大家！,37,PPT,学习交流,谢谢大家！37PPT学习交流,