新一轮等级医院评审护理工作重点课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新一轮等级医院评审护理工作重点,26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊,新一轮等级医院评审护理工作重点新一轮等级医院评审护理工作重点26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊新一轮等级医院评审,护理工作重点,新标准总体思路,紧紧围绕医改中心工作,关注医疗质量与医疗安全,改进服务管理、强化护理管理,重点考核制度、措施的落实情况,SNA,1.存在的问题,语文教学的过程中，会出现一种老师在上面自顾自的讲，学生在下面做自己的事情的现象，这种现象所产生的原因有以下几种。,1.1 说教式的教学方式。采用传统的说教式方式，主要是靠教师对教学内容进行讲解，和举例分析，百分之八十的时间都是由教师一个人说完的，学生无法参与其中，只能一味的将教师所板书的内容记下来。而且教师在板书的时候内容非常多，导致学生在课堂中的重心基本上都放在了抄录板书的过程上，对于老师所讲述的知识基本上都没有听到。,1.2 枯燥的学习氛围。通过阅读课文、查阅资料或者同学之间的就课文的讨论等方式，进行课堂内的学习，学生在学习的过程中，找不到兴趣点，提不起对学习的热情，而且对于枯燥的氛围，教师基本上都会忽略，而且一味的去完成本堂课规定的内容量，不管学生是否能够接收或者能够接收到多少的知识点。,1.3 依靠作业来加深学生对知识的记忆，布置大量的作业让学生完成，但是由于课堂上老师所讲的知识学生并不能完全的吸收，教师在布置大量的作业时，学生为了完成这部分作业，根本就没有时间去对当天所学的知识进行回顾理解。在学生没有完全掌握知识点的情况下，作业的质量也会降低，导致学生的信心受损，失去对学习的愿望。而且长期出现这种状况，会直接导致学生放弃学习的现象。,1.4 教师在进行教学规划的时候没有考虑到，学生自身的情况，比如文言文的教学，文言文本身就具有一定的难度，在学生还未完全了解和学习到其知识点的时候，教师就进行下一步文言文的背诵，导致学生在学习的时候时间短基本上跟不上老师的教学节奏，然后导致教师的教学质量下降。,2.策略,针对现阶段初中语文教学中所存在的问题，提出了以下几个解决的策略：,2.1 改善教学的模式，保证教学课堂内的轻松活跃的气氛。传统的说教式教学方式也可以叫做填鸭式教学，这种教学不仅枯燥而且教学质量不好，所以，教师想要将教学质量提高，就必须要改善这种教学方式，可以采用看视频、讲故事或情景再现等方式来进行语文教学，就比如愚公移山中，可以节选课文的片段，让学生来扮演其中的角色，并且结合学生本身的特点对这篇文章进行再现，这样不仅能够使学生对文章的记忆增强了，也使得学生对于文章内的知识点进行了巩固记忆。除此之外，也使课堂的气氛变得活跃，促使学生提高对学习的兴趣和热情。,2.2 有针对性的布置作业，作业的模式可以多种多样，比如，回家和父母一起使文章再现，并且录下来带到课堂上与同学分享；根据自己的想法续写文章，然后看谁写的更好等，这样不仅能够使学生在课后对所学习的知识点进行巩固理解，还能够提高学生完成作业的质量，从而达到更高的教学效果。,3.结论,总之，教学对于国家的发展是必不可少的，人才的培育也非常的重要，初中是我国9年义务制教育的最后一站，只有抓好着最后一站的教学，才能够增加我国人才的数量，提高人才的质量。语文对于我国的重要性就像是鱼儿离不开水一样， 因为语文不仅是让我们学会识字，更是培养我们理解、阅读、说话等能力的摇篮。所以，想要抓好教育就必须要先从语文学科着手，改善教学模式，让学生有一个更轻松更愉悦的学习环境，让学生在学习生活中充满着热情。,创新教育已成为新世纪的主题教育，所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出不曾出现过的。创新教育需要渗透到各科教学中。 语文学科也不例外，并且只有对本学科不断创新、注入活水，它才有发展前途以及存在的必要。语文教学法进行的是母语教学，是一门基础性的学科教学。因此，如何把创新教育巧妙地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要。所以从以下几方面去实践：,一、 优化教学方法、渗透创新教育。,二、 优化教学手段，融入创新教育.。,教师授课一直拥有三尺讲台，三寸粉笔，两袖清风。近年来有多了一块小黑板，稍微丰富了一点。伴随教改的轰轰雷声有多了投影器、录音机，这一改革的确为课堂增色不少，但总吃菠菜豆腐总会腻，因为投影片总是永恒不变的几种颜色，时间久了，也就素然无味了。随着信息技术的大冲浪，电脑真实地走进我们的生活，它几乎可以无所不包，无所不容，于是单调的课堂一下子变的有趣，它容量大，效率高，很容易激起学生的兴趣。五彩的画面、神秘的背景、清晰的知识结构图、出奇不意的拓展延伸都激起学生极大的兴趣，进而激发他们对知识的接受以达到提高课堂质量。,三、 更新教学观念，大胆创新,传统的教学就是“传道、授业、解惑。”绝对正统的课本教育，知识传授仅限于课本，即就课论课，所有习题答案都以教师为准，课堂上教师一人主宰，提问成了教师的专职，回答成了学生的必须义务。这样时时处处都控制学生思维，总拘泥于固定的框架，那这样的教育还从何谈创新呢？因此应转变观念，建立一种“大语文”观，让单一的课本知识传授变成多样化的传授，让一言堂变成群言堂，鼓励学生多动脑、多疑、多发现；在阅读与写作方面要大胆尝试出新成果；要让学生完成从“学答”到“学问”的转变。,1. 让一言堂变成群言堂，激发学生创新。,面对初中生我不禁有些后怕，他们已经习惯教师代劳一切，尤其是理解性的题目，总怕与老师答案不完全一致、总怕错。久而久之成了教师一人说，学生的思维、理解、语言表达能力直线下降。总期盼别的同学来发言，然后双手赞成，所以答案总是唯一。其实语文教学中有些题目有不同的答案。拿分段来说吧，面对一篇文章总得先分清层次脉络，然后才理解赏析。一篇文章也是一个多面体，学生从不同的角度理解，会划出不同层次，只要有道理、合乎逻辑就要给予肯定，不要在他们发言的第一次就扼杀他们的创新能力。阅读一篇课文，不拘泥于一种看法，要多思考多琢磨，能使学生的思维严密、全面、深刻。,2、 创造性的进行阅读指导与作文训练。,在课文中适时地对重点段进行阅读指导，有针对性地出一些题目来让学生做，提高他们的阅读能力。课内阅读是有限的，更多是课外阅读，只有大量地课外阅读才能起到增长见识的作用，因此要对课外阅读进行艺术指导、有创造性地指导。（1）指导学生制定课外阅读计划。（2）指导学生获得基本阅读方法。（3）指导学生形成基本阅读能力。（4）阅读后要及时写出体会、心得。（5）要指导学生适时检查阅读情况。用以上方法达到创新阅读并得到良好效果的目的。在作文训练中，我认为应当这样：（1）提前明确协作任务，让学生有充足的时间，准备材料。（2）写作时间不必局限于两节课，可适当推后。（3）可改一周一篇为两周一篇，以培养学生写作兴趣。（4）加强检查力度，增加交流次数，提高评析质量。另外，还可借办黑板报、手办小报、向社报投稿等方法激发学生创作欲望，提高写作层次。,3、突出“思”字，变学生的“学答”为“学问”。,一直以来教师主宰课堂，学生大多高分低能，何谈创新？为此，要把学生的活动变为“思维体操”，强调学生“跳起来摘果子”。课堂上，根据学生实际设疑或让学生互相设疑，启发学生多思解疑。,4、在语文教学中有创造性地进行审美与德育教育。,审美教育是培养学生感知美、鉴赏美、创造美的能力的教育。,教育理论上曾说到“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品。”可见一个人的德育好坏与否在人的一生中是至关重要的。在语文教学中可根据不同的课外内容来解决这个问题，可及时的对学生进行德育教育，用故事中人物的高尚品德来感染学生，用文章所体现的积极内容来陶冶学生。并且语文教师要以自己的一言一行来言传身教，用周围一切可以利用的媒介来点化学生。让学生丛点滴做起，做一个有崇高道德的人。,初中语文教学肩负着极其重大的责任，是一项艰巨的工作。同时，创新教育也是一个崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力，让它向更加正确的方向发展。当然，创新教育这一课题，也离不开语文教学这一庞大的载体，只有把创新教育巧妙地融入语文教学，并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学整体改革，提高素质教育水平。,新一轮等级医院评审护理工作重点26、我们像鹰一样，生来就是自,1,新一轮等级医院评审,护理工作重点,新一轮等级医院评审,2,新标准总体思路,紧紧围绕医改中心工作,关注医疗质量与医疗安全,改进服务管理、强化护理管理,重点考核制度、措施的落实情况,SNA,新标准总体思路,3,新标准的特点,强调公立医院公益性:以满足百姓基本医疗需求,核心内容:安全、质量、服务、管理、绩效,重点章节:质量安全管理与持续改进,重点考核:05年以来医院日常工作情况,规章制度的落实、医院质量管理情况,特别是重点疾病、病种和手术的质量监测,增加“医院社会评价”,新标准的特点,4,评审方法,追踪检查法:通过个别病人追踪,评价病人所感受的服务过程、环境设施,注,重安全、隐私、权益以及感控,评价医院对规章、制度、流程、诊疗常规与,操作规程的执行力,SNA,评审方法,5,检查结果表述,A,B,D,总体评价优秀,良好,合格,不合格,规定要求完全达到一般水平以上一般水平一般水平以下,达标率90%,80%,60%,60%,规章制序有持续改进,措施落娑有监管有结果能有效执行,有制度、规章、,流程,检查结果表述,6,医院评审标准:六部分,第一章医院功能与任务,第二章医院服务管理,第三章患者安全目标(新增),第四章医疗质量管理与持续改进,第五章护理质量管理与持续改进,第六章医院管理,60项条款与护理密切相关,医院评审标准:六部分,7,重点项目“”可单项否决,诊疗活动中,严格执行查对制度,至少同时,使用两种项目核对患者身份,有并遵循手术安全检查与手术风险评估制度,与工作流程,有临床“危急值”报告制度与工作流程,重点项目“”可单项否决,8,重点项目“”可单项否决,有主动报告不良事件与隐患缺陷的制度与流程,结合实际制定优质护理活动方案并组织实施,落实责任制护理,明确护理内涵及工作规范,加强与患者沟通,给予康复或健康指导,可终止评审,重点项目“”可单项否决,9,十项患者安全目标,严格执行身份核对制度,准确识别患者身份,(含),严格执行在特殊情况下医务人员间有效沟通,程序,做到正确执行医嘱,严格执行手术安全检查,防止手术患者、手,术部位及术式错误(含),严格执行手卫生规范,落实感控基本要求,十项患者安全目标,10,十项患者安全目标,规范特殊药物的管理,提高用药安全,建立临床“危急值”报告制度(含),防范与减少跌倒、坠床等意外事件发生,防范与减少患者压疮的发生,主动报告医疗安全(不良)事件(含),鼓励患者参与医疗安全管理,十项患者安全目标,11,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,12,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,13,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,14,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,15,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,16,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,17,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,18,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,19,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,20,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,21,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,22,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,23,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,24,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,25,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,26,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,27,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,28,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,29,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,30,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,31,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,32,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,33,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,34,新一轮等级医院评审护理工作重点课件,35,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、,36,