人教必修二第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教必修二第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上,人教必修二第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上,1,遗传因子,成对存在，不相融合；,在形成配子时，,成对的,遗传因子,发生分离，,分离 和组合互不干扰,不成对的,遗传因子,自由组合,分离后的,遗传因子,分别进入不同的配子中，,随配子遗传给后代。,1860年.孟德尔,遗传定律,同源染色体,同源染色体,同源染色体,同源染色体,一、替换,1891,减数分裂,染色体的行为,遗传因子 成对存在，不相融合； 1860年.,2,人教必修二第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上课件,3,人教必修二第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上课件,4,人教必修二第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上课件,5,人教必修二第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上课件,6,人教必修二第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上课件,7,人教必修二第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上课件,8,白眼,（雄）,红眼,（雌）,红眼,（雌）,红眼,（雄）,P,F,1,F,2,红眼,雌果蝇,红眼,雄果蝇,白眼,雄果蝇,2 : 1,: 1,二、 现象,白眼红眼红眼红眼PF1F2红眼红眼白眼2 :,9,P,F,1,F,2,红眼（雌、雄）,白眼（雄）,3/4,1/4,红眼（雌,雄交配）,PF1F2红眼（雌、雄）白眼（雄）3/41/4红眼（雌,雄交,10,性染色体,常染色体,1对,3对,果蝇染色体组成模式图,性染色体常染色体1对3对果蝇染色体组成模式图,11,四、,实验证据,（摩尔根与他的果蝇）,摩尔根首次把一个特定的基因（如决定果蝇眼睛颜色的基因）和一个特定的染色体（,X,染色体）联系起来，从而用实验证明,染色体是基因的载体。,四、实验证据（摩尔根与他的果蝇）摩尔根首次把一个特定的基因（,12,如何设计实验来,验证,你的解释呢？,测交实验： 雌性白眼果蝇 与 雄性红眼果蝇,四、 验证,试验设计与预测 ,如何设计实验来验证你的解释呢？测交实验： 雌性白眼果蝇 与,13,这个实验的意义,摩尔根通过实验观察，把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来，最终确定了基因在染色体上的结论。,从孟德尔理论的怀疑者成为孟德尔理论坚定的支持者。,这个实验的意义,14,果蝇被人们研究过的基因就达数百个，体细胞内却只有4对染色体；人只有23对染色体，却有几万个基因，这些都说明,一条染色体上应该有许多个基因。,基因是不是就是染色体呢？,果蝇被人们研究过的基因就达数百个，体细,15,基因在染色体上呈线性排列,摩尔根的连锁图,荧光标记基因在染色体上的位置,基因在染色体上呈线性排列,16,孟德尔遗传规律的现代解释,根据所学的知识，补充和完善遗传规律,1903年,1860年,1909年,孟德尔遗传规律的现代解释根据所学的知识，补充和完善遗传规律,17,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中。,a a,a,a,A,A,A A,A Aa a,基因分离定律的实质,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中。a,18,Y Yy y,R Rr r,Y Y,r r,y y,R R,Y Y,R R,y y,r r,R,R,Y,Y,R,R,y,y,r,r,Y,Y,r,r,y,y,同源染色体上的等位基因分离非同源染色体上的非等位基因自由组合,Y Yy yR Rr rY Yr,19,巩固练习,下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（ ）,A.染色体是基因的唯一载体,B.基因在染色体上呈线性排列,C.一条染色体上有一个基因,D.染色体就是由基因组成的,B.,巩固练习下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（,20,巩固练习,基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（ ）,精原细胞形成次级精母细胞的过程中,初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中,次级精母细胞形成精细胞的过程中,精细胞形成精子的过程中,C,巩固练习基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因A,21,结束语,谢谢大家聆听！,22,结束语谢谢大家聆听！22,