部编版道德与法制《安全地玩》教学ppt课件

,8,安全,地玩,人教版（部编）二年级下册道德与法治,部编版道德与法制,安全地玩,ppt,教学课件,1,部编版道德与法制,安全地玩,ppt,教学课件,1,8 安全地玩人教版（部编）二年级下册道德与法治 部编版道德,1,活动一：我的玩具安全吗,？,说说你带了什么玩具？玩这个,玩具感觉如何？,活动一：我的玩具安全吗？ 说说你带了什么玩具？玩这个,2,小组活动：,给我们的玩具,“,看看病,”,，说说它可能会给我们带来怎样的危险？,给玩具看看病,小组活动： 给玩具看看病,3,颜色过于艳丽，有刺鼻的气味或浓郁香味,边缘尖锐、锋利,劣质不干净的毛绒玩具,颜色过于艳丽，有刺鼻的气味或浓郁香味边缘尖锐、锋利劣质不干净,4,选择安全的玩具,1,必须要有安全使用说明。,2,包装上有,3C,或,CE,安全认证。,选择安全的玩具1 必须要有安全使用说明。2 包装上有3C或,5,活动二：我们在哪里玩？,活动二：我们在哪里玩？,6,在这里玩安全吗？,在池塘边放风筝。,在旋转木马上打闹。,在陡峭的山崖上攀爬,。,在大树下下棋。,在这里玩安全吗？在池塘边放风筝。 在旋转木马上打闹。在陡峭的,7,故事：捉迷藏,壮壮，你在哪里呀？出来吧！这次算你赢。,下回,别躲到衣柜里，衣柜透气性差，而且,柜子容易,倒，这样不安全,。,安安,安安，怪不得,我觉得有点头晕呢,！下次,再也不藏到衣柜里了,。,？,1,2,3,4,故事：捉迷藏壮壮，你在哪里呀？出来吧！这次算你赢。,8,1.,你觉得安安说的话有道理吗？,2.,玩捉迷藏可以藏在哪里呢？,思考：,1.你觉得安安说的话有道理吗？思考：,9,你,认为，学校里还有哪些,地方有,危险不能玩,？生活中呢？给,大家提个,醒吧,！,10,活动三：玩游戏要注意什么？,？,说说你们平时喜欢玩什么游戏？,活动三：玩游戏要注意什么？ 说说你们平时喜欢玩什么,11,这样玩行吗？,这样玩行吗？,12,玩游戏要注意什么？,？,小组讨论：从平时喜欢玩的游戏中选一个游戏，讨论下玩这个游戏要注意什么？,玩游戏要注意什么？ 小组讨论：从平时喜欢玩的游戏中,13,活动三：我是安全警示员,以后我会怎样玩？,选择安全的玩具,在安全的地方玩,遵守游戏规则玩,祝大家玩得安全，玩得开心！,活动三：我是安全警示员以后我会怎样玩？选择安全的玩具在安全的,14,活动四：我们的安全提示牌,活动四：我们的安全提示牌,15,我们来做安全提示牌,我们,来做安全提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩得更安全！,我们来做安全提示牌 我们来做安全提示牌，放到可能会有危,16,制作安全提示牌的步骤,1.,材料：彩笔、卡纸、尺子、圆头剪刀等。,2.,量好尺寸大小，把彩纸裁剪成三角形。,3.,写上简单明确的警示话语。,4.,涂色。,5.,张贴到相应位置。,制作安全提示牌的步骤,17,1.,利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义,.,2.,通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数,.,3,、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。,4,在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。,5,进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。,6,识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。,1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思,