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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,编辑课件,*,第十六章,支原体,1,编辑课件,第十六章支原体 1编辑课件,学习内容,支原体的概述,主要病原性支原体,支原体的微生物学检验,2,编辑课件,学习内容 支原体的概述2编辑课件,目的要求,掌握肺炎支原体的生物学形状及微生物学检验；,熟悉解脲脲原体、人型支原体的主要检验方法；,了解支原体的致病性。,3,编辑课件,目的要求 掌握肺炎支原体的生物学形状及微生物学检验,第一节 支原体的概述,一、定义：,支原体是一类,缺乏,细胞壁,，呈高度,多形态,，,能通过滤菌器，可人工培,养的一类最小的,原核细胞,型微生物,。能形成丝状与,分枝状。,4,编辑课件,第一节 支原体的概述一、定义：4编辑课件,5,编辑课件,5编辑课件,支原体的概述,二、生物学性状,1、,最小：0.3-0.5微米,2、,细胞膜：含胆固醇,3、,特殊结构：顶端结构（粘附宿主上皮细胞表面，与支原体的致病性有关）,6,编辑课件,支原体的概述二、生物学性状6编辑课件,支原体的概述,4、,多形性：球形、杆形、长丝状,5、,繁殖方式：二分裂（主）、出芽,6、,染色方法：Giemsa染色（革兰染色阴性）,7,编辑课件,支原体的概述4、多形性：球形、杆形、长丝状7编辑课件,支原体的概述,支原体在固体培,养基上培养，形成,油煎蛋状,菌落。可,由人、家畜和禽类,携带并引起相应的,感染 性疾病。,8,编辑课件,支原体的概述 支原体在固体培8编辑课件,支原体的典型菌落,油煎蛋状,9,编辑课件,支原体的典型菌落油煎蛋状9编辑课件,支原体的概述,三、培养,营养要求比一般细菌,高,；,对低渗透压敏感；,PH7.6-8.0(解脲脲原体PH6.0-6.5)；,生长缓慢；,10,编辑课件,支原体的概述三、培养10编辑课件,支原体的概述,细菌 相对高渗条件 细胞壁缺陷L型,抗生素、溶酶体、补体,支原体与L型细菌相同之处：,1、,缺乏细胞壁、形态多样、能通过滤菌器,2、,菌体培养，菌落呈荷包蛋样或颗粒状,3、,临床表现相似,11,编辑课件,支原体的概述细菌 相对高渗条件 细胞壁缺陷L型1,支原体与L型细菌不同之处：,12,编辑课件,支原体与L型细菌不同之处：12编辑课件,第二节 主要病原性支原体,一、肺炎支原体,是引起人类,呼吸道,感染病原体之一。,13,编辑课件,第二节 主要病原性支原体,肺炎支原体,（一）生物学性状,1、,0.2-0.3微米，高度多形性,2、,菌落呈“,油煎蛋,”状,3、,革兰染色阴性,4、,营养要求较高,5、,无,细胞壁,，对理化因素敏感,14,编辑课件,肺炎支原体 （一）生物学性状14编辑课件,肺炎支原体,（二）致病性,1、,原发性,非典性肺炎,病理性变化以间质性肺炎为主，致病性可能与引起的免疫反应相关；,2、,原发性非典性肺炎占非细菌性肺炎的三分之一；,3、,通过飞沫传播；,15,编辑课件,肺炎支原体（二）致病性15编辑课件,肺炎支原体,4、,症状较轻，发,热咳嗽、有时有呼,吸道外并发症。婴,幼儿病情较重，以,呼吸困难为主。,16,编辑课件,肺炎支原体 16编辑课件,肺炎支原体,(三) 预防:,开窗通风、多喝温水、多开,户外活动，进行身体锻炼。,17,编辑课件,肺炎支原体(三) 预防:17编辑课件,肺炎支原体,(四) 微生物学检验,1、标本采集：,患者咽部分泌物或痰液标本。,18,编辑课件,肺炎支原体(四) 微生物学检验18编辑课件,肺炎支原体,2、检验方法,标本,分离培养 PCR查DNA,（含血清和酵母浸膏培养基）,典型菌落 革兰染色不着色,电镜观察无细胞壁,鉴定,生化试验 血清学试验,19,编辑课件,肺炎支原体2、检验方法19编辑课件,二、解脲脲原体,主要引起人类,泌尿生殖道,感染。,20,编辑课件,二、解脲脲原体20编辑课件,解脲脲原体,（一）生物学性状,1、,营养要求高,2、,液体培养基中：球形,3、,37摄氏度生长良好,4、,最适PH5.5-5.6,21,编辑课件,解脲脲原体21编辑课件,解脲脲原体,5、,固体培养基上：,油煎蛋,或颗粒状,的菌落,6、,分解尿素产氨，不分解葡萄糖和吸,附细胞,22,编辑课件,解脲脲原体 5、固体培养基上：油煎蛋或颗粒状22编辑课件,解脲脲原体,（二）、致病性,1、,溶脲脲原体可通过,性接触,和,母婴,传播，是引起性传播疾病的病原体之一。,2、,溶脲脲原体还与自然流产、先天缺失、死胎不不孕症有关。,23,编辑课件,解脲脲原体（二）、致病性23编辑课件,解脲脲原体,(三) 微生物学检验,样本,液体培养基 PCR、NDA,（含酚红和尿素） 探针技术,阳性（红） 阴性（黄） 检测DNA,固体培养基,生化反应,典型菌落 鉴定 血清学试验,24,编辑课件,解脲脲原体(三) 微生物学检验24编辑课件,解脲脲原体,(四) 防治原则:,1、,加强宣传教育，注意性卫生，切断传播途径。,2、,四环素类、喹诺酮类药物治疗，但有耐药株产生。,25,编辑课件,解脲脲原体(四) 防治原则:25编辑课件,三、穿透支原体,穿透支原体为条件致病菌。,26,编辑课件,三、穿透支原体26编辑课件,穿透支原体,（一）生物学性状,1、基本形态为杆状或长烧瓶状，一端有,尖形结构；,2、营养要求较高；,3、菌落呈荷包蛋状；,4 、对抗生素敏感。,27,编辑课件,穿透支原体（一）生物学性状27编辑课件,穿透支原体,（二）致病性,1、有,黏附,和,传入细胞,的作用，在细胞中大量增殖可导致宿主细胞死亡。,2、可能是造成细胞损伤的主要原因。,28,编辑课件,穿透支原体（二）致病性28编辑课件,穿透支原体,(三) 微生物学检验,1、标本采集：,取材对象是AIDS患者或HIV感染者。,29,编辑课件,穿透支原体(三) 微生物学检验29编辑课件,穿透支原体,2、检验方法,分离培养,生化反应,鉴定,代谢抑制试验（MIT）,抗体检测,30,编辑课件,穿透支原体2、检验方法30编辑课件,思考题,常见的支原体有哪些？,怎样预防各种支原体疾病？,31,编辑课件,思考题常见的支原体有哪些？31编辑课件,32,编辑课件,32编辑课件,
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