检验科在医院发展过程中作用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,检验科在医院发展过程中作用,41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温,42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊,44、人类受制于法律，法律受制于情理。托富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔,检验科在医院发展过程中作用检验科在医院发展过程中作用41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温,42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊,44、人类受制于法律，法律受制于情理。托富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔检验科在医院发展过程中的作用,苏州大学附属儿童医院检验,计雪强,随着科学技术的不断进步、医学检验技术,的不断提高和医学检验领域的逐渐拓展,应用,化学、应用物理学、生物化学、免疫学、血液,细胞学、遗传学、分子生物学及电子信息技术,向临床医学领域的广泛渗透,使医学验辽,专业得以迅速发展及壮大。,在农村中学的生物教学中，往往会遇到很低多困难，因为这一科不参加中考，所以不被领导、家长和学生的重视，作为生物老师，只有在教学中充分挖掘教学中的各种利于教学的情感因素，使自己的教学更具特色和魅力。,一、注重师生的情感交流。在生物学教学中要创造一种轻松、和谐的气氛，并通过灵活的教法、生动的语言、丰富的表情、大方的动作，配以亲切的微笑、激励的目光努力创建愉悦的学习氛围。只有这样，才能感染和影响学生，使学生的情绪处于兴奋状态，使课堂充满生机和活力。,教师尊重、热爱学生是培养师生良好情感的基础。教学实践证明，一个被教师喜爱的学生，常常充满信心，朝气蓬勃，积极向上。例如，有一次，我们班的几个同学一起到一个同学家去玩，其中的一个同学就偷了该同学的姐姐的手机后，因为害怕就不敢来读书，离家出走了。后来被父母找回来，全班同学都用一种异样的眼光看他，疏远他。我知道后并没有在全班同学的面前批评他，而是找个机会把他叫到我的办公室来，他一见到我后就哭了，在我的面前深刻地承认了自己的错误。而我并没有狠狠地骂他一顿或是揍他一顿，只是心平气和面带微笑地跟他说“一个人犯错误是难免的，但是我们要勇敢地面对现实，能够深刻地认识自己的错误，改过缺点发扬优点，你还是老师心目中的好学生”。后来这个学生也成了我们班里很优秀的学生，虽然他现在毕业了好多年了，却始终还是很敬重我。,二、利用学校资源丰富学生情感世界。生物学的教学内容无处不体现美的成分。我校地处于环境优美的田园乡村，校园内植物丰富，有着各种各样的花草树木，环境优美，鸟语花香。介于这种实际情况，在上调查校园内的植物分部一课时，认真地组织开展教学，引导学生实地调查动植物的种类及分布，并指导学生把调查到的动植物的生存环境和特征记下来，分类整理选出较好的小组作汇报发言，利用课外活动带领学生到山上采集动植物并把制成标本，在无意的情况下我们还在山上找到一些贝壳化石并做成标本。通过实地调查、观赏和标本的制作，能够使学生感受到生物学的巨大魅力，同时获得美感。,三、开展问题讨论激发学生的学习情感。教师要根据不同的教学目标、教学内容和学生的认知规律，巧妙组织教学内容，以生动形象的语言和生产、生活的实例，积极创设问题情境，使学生思维得到训练和启发，以激发学生的学习兴趣和学习情感。如在上“环境保护”一节课时，我采用了问题中心模式进行教学，具体做法是：首先要求学生通过各种途径在课外收集有关当地环境污染的信息。然后，在课堂上通过学生的信息交流，我将大家收集到的一系列数据汇总出来，接下去再提出一系列问题：“我乡受到的环境污染主要有哪些？这些环境问题对我们的健康和生产、生活有什么影响？作为中学生的我们应该做点什么？我国政府为什么把环境保护列为国家的基本国策？我国很多地方环境恶化的原因是什么？结合本地区的实际，搞好环境保护，有哪些具体方法和途径？”最后，通过师生、生生的互动，完成教学目标。这种教学方法不仅有利于学生的参与、交流、合作以及创新等能力的培养，还能培养学生的责任感，激发学生的求知热情。,四、开放课堂教学优化学生的情感。随着课改大潮的推进，农村中学也融进了课改的潮流。相对偏远落后的农村，存在着许多制约生物课改的不利因素。例如，生物教师数量不足，专业不对口，教学手段落后，教学水平差，重视程度不够，学生学习积极性不高等等。因此作为生物教师应积极参与各种培训和业务学习，加强自身的综合素质，同时不断深化自身的知识结构，俗话说“要倒给学生一碗水，不是要有一桶水，而是要有长流水”，教师的教育理念一定要跟上时代的发展，绝不能照本宣科。同时学校领导要注视生物这样的不参加中考的学科，给教师建立一个更高发展的平台，如生物实验室的投入，课外科技活动的投入等。其次建立送课制度，让专业知识扎实、教学经验丰富、课改意识强的教师到条件差、师资力量薄弱的学校去送课，手把手地教，或者组织老师到教学基础好经济发达的地方去学习，学习一些先进的教学理念和教学方法，全方位提高教学水平。,五、加强爱国主义教育激励学生的情感。生物学教学中有许多爱国主义的内容，教师除要充分利用教材内容外，平时还应注意收集来自各方面的与生物科学有关的资料。被称为“杂交水稻之父”的袁隆平利用杂种优势进行水稻杂交试验，为解决我国的温饱问题作出了巨大的贡献。他还把有关杂交水稻技术转让给美国等20多个国家和地区，为中华民族增了光，为人类粮食问题的“绿色革命”作出了卓越的贡献。江泽民为国家最高科学技术奖获奖人丛书走近袁隆平所作序言中指出：“袁隆平同志等国家科学技术奖获得者，就是我国科技工作者的杰出代表。在他们身上，集中体现了我国知识分子爱国主义的高尚情操和中华民族自强不息的优良传统，集中体现了我国人民强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，集中体现了我国科技工作者敢于创新、顽强拼搏、为中华民族争气的宏大抱负，集中体现了严谨治学、为人师表、平易近人、甘为人梯的崇高精神。他们用自己的行动为我国科技事业的发展写下了美好的篇章，用自己的勤奋和智慧做出了无愧于祖国和时代的贡献。”学习这些，从而激发了学生学习生物热情。,六、注重对学生的情感评价。评价是教学活动中的一个重要方面，生物教师要建立完善的适合于农村生物教学的评价体系，进行鼓励教学，因为农村中学的学生生长的环境和城里的学生不一样，都有兄弟姐妹，家长对子女的教育理念欠佳，教师应注重对学生进行合理性的评价。当学生回答完问题后，教师要给予及时、正确的评价。如果学生回答不够完善，教师应通过巧妙的启发、引导，使学生能够完整的回答出来，然后对其进行适当的鼓励。要做到这样，要求教师在备课中精心设计课堂提问，要为不同水平的学生提供各种层次的问题，让每个学生都能获得成功的体验。,教学实践表明：教师的教与学生的学要体现出完美和谐，教师除了要有丰富的知识结构和教学经验之外，教师还应该与学生建立良好的师生情感，同时具有广泛的兴趣爱好，是“文武全才”的人。教师的言行举止，甚至一个眼神，一丝微笑，都能引起学生的注意。在生物学教学中加强对学生的情感教学不仅能提高学生的认知能力，更能对学生的情感品质产生影响和优化，使学生得到全面、和谐的发展。,一、数形结合法与高中数学教学融合的意义,数学中数与形的概念是学生认知数学结构的起点，构成了基本的高中数学理论框架，在基础性的课程教学中，结合两者概念演变成数形结合法教学模式与课程进行融合实践，对于高中数学教学有着重要的意义。作为基础性概念，该教学方式的应用浓缩了基本的概念特点，能够帮助学生完成对于数学理论知识的认识，,以直观的模型传递数学精神中的系统性框架，学生能够在数形结合法教学模式的影响下更为深刻地理解数学学习的本质。另一方面，数形结合法作为以几何语言表达的数学知识，能够快速帮助学生构建数学知识模型，帮助其利用图形、模型等方式加深自我记忆。在这样的数形结合法模式教学下，高中数学教学极大程度上锻炼了学生的数学思维以及解题能力，保证了数学教学能够将理论与实践相结合，实现形象思维与抽象思维方式锻炼的平衡，,促使学生注重数学思想理念的培育。,二、数形结合法与高中数学的基本融合,探究数形结合法与高中数学教学的融合意义，我们可以深刻认识到，在当前的高中数学教学中，强化数形结合教学思维，能够保证最大限度地实现教学目标明确化、教学效果深入化。,1.“数”转化为“形”,在高中数学教学中，无论是函数内容还是概率内容，都需要将基本的数字内容转化为数学图形进行问题解析，这样直观的图形转化方式，保证了学生能够在原有理解基础上快速分析题目中的重点，划分数学问题解题层次，保证通过多元化的图形方式来辅助数字解题，真正做到将抽象的数学问题直观化、生动化，使形象的数学思维能够探究数学问题的根源，引导学生从本质上了解题目，解答题目。,以函数最值求解这一高中数学题目为例，我们可以发现根据题目条件来画出基本的图形区域，可以帮助学生正确理解函数的几何含义，将抽象的文字数字内容模式化，保证了图形中能够快速反映出解题的重点，引导学生以另一种思想来解答题目。,2.“形”转化为“数”,在高中数学教学与数形结合法的融合过程中，数转化为图形的方式较为常见，但是形转化为数也是重要的解题策略之一，能够帮助学生快速了解题目的基本内容以及所给出的已知条件，以较为清晰的思维来完成题目的解析，保证数学解题的快速准确。,以函数题目内容为例，其图形转化为数字的关键就是利用数字的精确程度刻画图形的直观内容，保证根据图形确定基本的题目信息，以定量的方式根据图形的位置和形状转化成基本的数字。在图形转化为数字的过程中，无论是题目中所给出的已知条件，,还是结合图形作出相应的数字运算，都是数形结合模式的重要解题思路，在当前的数学高考中占了一定比例。将几何化问题与数字问题相融合，才能够保证高中数学解题充分锻炼学生的数学,思维。,三、高中数学与数形结合法实践培养方式,在高中解题思维影响下，数学教学需要更加注重对数学思想的培养以及实践应用能力的构建，合理转化抽象与直观意识，保,证数学理念能够在长时间的渗透中深入到学生的学习思维之中。,首先，教师要树立数形结合教学意识，保证能够根据课程合理安排数形结合法在解题中的锻炼，使其模式能够真正落实到解题之中，无论是在备课、讲课，还是课程设计中都对该模式有着深度的了解和认可。其次，教师在备课过程中，需要根据数学教材内容有效地把握基本的教学目标，深入挖掘教材内容中可以使用数形结合模式的素材，保证以该模式促进数学课堂教学，对于相应的数形转化模式进行锻炼，引导学生灵活运用，以此来强化基本的数学思维，使学生可以更加容易地融入高中数学题目解答中。,最后，教师需要在教学中合理引导学生进行数形结合思想与方式的运用，保证以循序渐进的方式来逐一完成对于数形结合法的实践应用，保证无论是解析几何还是向量问题都能够在问题的解答中获得系统性的解题思路，保证在高中数学阶段中能够将数形转化设定为基本的解题思路，将系统性、综合性、多元化的解题模式与高中数学教学文化环境相融合，在实践中探索常规解题思路的,设定。,检验科在医院发展过程中作用41、实际上，我们想要的不是针对犯,1,检验科在医院发展过程中的作用,苏州大学附属儿童医院检验,计雪强,检验科在医院发展过程中的作用,2,随着科学技术的不断进步、医学检验技术,的不断提高和医学检验领域的逐渐拓展,应用,化学、应用物理学、生物化学、免疫学、血液,细胞学、遗传学、分子生物学及电子信息技术,向临床医学领域的广泛渗透,使医学验辽,专业得以迅速发展及壮大。,随着科学技术的不断进步、医学检验技术,3,医疗技术的快速发展使医技科室在医学领域,异军突起,其前所未有的优势正逐渐显现出来,代化医院中的重要科室之一,检验科在医院,并向传统的观念和管,理方法提出了挑战,作为现,和建设中的重要作用,正日益受到医阮管理者,决策者的重视。,医疗技术的快速发展使医技科室在医学领域,4,一.检验科在临床诊疗工作中的重要作用,2001年,卫生部人事司正式确立检验科为临,室,设置各级检验医师岗位,检验科与临床科室,处于同等地位,学科分级上与临床科室并列一级,学科。,垂,一.检验科在临床诊疗工作中的重要作用,5,循证医学的飞速发展以及在临床医学中的广泛应用,推动着检验学科从医学检验向检验医学发展,成为临床,医学的重要组成部分。,检验科已不再是传统意义上的辅助科室,检验科的(,不断提高,完善的质量控制,新技术的应用及方法学上,的革命性变革,使检验质量和检验水平显著提高,临床,医师越来越多地依靠检验和其他检查信息,进行综合分,垂,析、诊断、治疗和预后判断,所以检验科的工作在临床,诊疗中发挥着越来越重要的作用。,循证医学的飞速发展以及在临床医学中的广泛应用,6,检验结果可以支持临床诊断、治疗和预后判斷,某,些结果甚至是直接确定诊断的依据。,例如:红细胞和血红蛋白的含量减少是诊断贫血的,依据;血象和骨髓象的综合分析是诊断白血病的依据,尿中蛋白、管型、细胞是判断肾脏是否有实质性损伤的,依据;精液常规检验是诊断男子是否具有生育能力的依,据;血清中丙氨酸转氨酶升高、乙肝表面抗原阳性是诊,断乙型肝炎的依据等等。,检验结果可以支持临床诊断、治疗和预后判斷,某,7,又如:贫血患者经过治疗,红细胞、血红蛋白逐渐,正常,提示治疗得当,贫血症状正在好转;尿中蛋白逐,渐转阴,说明肾炎病情在逐渐康复,而如果持续阳性则,说明肾脏疾病有恶化的可能。降糖药物剂量的调整,要,看血糖浓度的变化;放疗、化疗病人要经常检查WBG,PLT、肝、肾功能等。对健康人群普查肝功能可以预知,肝炎病毒的侵袭;对妇女普查宫颈涂片可以预防宫颈癌,的发生等等。,又如:贫血患者经过治疗,红细胞、血红蛋白逐渐,8,二检验科在医院经济效益中的重要作用,医疗市场的竞争例愈来愈激烈药品的利润不断下降,而随着国家医疗体制改革的不断深入,以药养医的局面,必将发生根本性的改变。医技科室的经济收,匠总,体收入中的比重越来越大而检验科作为多数医院最大的,辅助科室也因此得到了空前的发展。医院对检验科的投,垂,入逐年加大检验科的效益不断高,为医院创造的净利润,也在逐年较快增长。,二检验科在医院经济效益中的重要作用,9,近年来,检验和其他辅助检查事实上已经成为大,数医院最大最重要的利润来源。,以苏大附儿院为例:2012年业务收入5亿元,其中,药品收入2亿元(占51%)、检验收入072亿元(占,14%),去除人员工资、管理耗材等成本后,净利润分,别还有2850万元和4250万元,从利润绝对值来看成,检,验利润已大幅超过药品利润。,垂,近年来,检验和其他辅助检查事实上已经成为大,10,苏大附儿院03年以来检验业务收入概况(数据来源:财务科),03年04年05年06年07年08年09年10年1年12年,医院业务收入(亿元)1.0271.2261.491.72.262.93.433.884365,检验科业务收入(万元)5178019017502220290037054580158407200,检验科收入占全院(%)4.986.367.9910.39.82,医院年末员工人数,/607642679798539229861060,检验科年末员工人数2025262931343437,检验科人员占全院(%)/4.284.524.57,医院人均产值(万元),/|24526533337.240.242.1442481,检验人均产值(万元)25.631.245860.371.685.3|109124339150,苏大附儿院03年以来检验业务收入概况(数据来源:财务科),11,检验科在医院发展过程中作用课件,12,检验科在医院发展过程中作用课件,13,检验科在医院发展过程中作用课件,14,检验科在医院发展过程中作用课件,15,检验科在医院发展过程中作用课件,16,检验科在医院发展过程中作用课件,17,检验科在医院发展过程中作用课件,18,检验科在医院发展过程中作用课件,19,检验科在医院发展过程中作用课件,20,检验科在医院发展过程中作用课件,21,检验科在医院发展过程中作用课件,22,检验科在医院发展过程中作用课件,23,检验科在医院发展过程中作用课件,24,检验科在医院发展过程中作用课件,25,检验科在医院发展过程中作用课件,26,检验科在医院发展过程中作用课件,27,检验科在医院发展过程中作用课件,28,检验科在医院发展过程中作用课件,29,检验科在医院发展过程中作用课件,30,检验科在医院发展过程中作用课件,31,检验科在医院发展过程中作用课件,32,检验科在医院发展过程中作用课件,33,检验科在医院发展过程中作用课件,34,检验科在医院发展过程中作用课件,35,检验科在医院发展过程中作用课件,36,检验科在医院发展过程中作用课件,37,检验科在医院发展过程中作用课件,38,检验科在医院发展过程中作用课件,39,检验科在医院发展过程中作用课件,40,检验科在医院发展过程中作用课件,41,检验科在医院发展过程中作用课件,42,检验科在医院发展过程中作用课件,43,检验科在医院发展过程中作用课件,44,检验科在医院发展过程中作用课件,45,检验科在医院发展过程中作用课件,46,检验科在医院发展过程中作用课件,47,检验科在医院发展过程中作用课件,48,检验科在医院发展过程中作用课件,49,检验科在医院发展过程中作用课件,50,检验科在医院发展过程中作用课件,51,检验科在医院发展过程中作用课件,52,检验科在医院发展过程中作用课件,53,检验科在医院发展过程中作用课件,54,检验科在医院发展过程中作用课件,55,检验科在医院发展过程中作用课件,56,检验科在医院发展过程中作用课件,57,检验科在医院发展过程中作用课件,58,检验科在医院发展过程中作用课件,59,检验科在医院发展过程中作用课件,60,检验科在医院发展过程中作用课件,61,检验科在医院发展过程中作用课件,62,检验科在医院发展过程中作用课件,63,检验科在医院发展过程中作用课件,64,检验科在医院发展过程中作用课件,65,检验科在医院发展过程中作用课件,66,检验科在医院发展过程中作用课件,67,检验科在医院发展过程中作用课件,68,检验科在医院发展过程中作用课件,69,检验科在医院发展过程中作用课件,70,检验科在医院发展过程中作用课件,71,检验科在医院发展过程中作用课件,72,检验科在医院发展过程中作用课件,73,检验科在医院发展过程中作用课件,74,检验科在医院发展过程中作用课件,75,检验科在医院发展过程中作用课件,76,检验科在医院发展过程中作用课件,77,检验科在医院发展过程中作用课件,78,检验科在医院发展过程中作用课件,79,检验科在医院发展过程中作用课件,80,检验科在医院发展过程中作用课件,81,检验科在医院发展过程中作用课件,82,检验科在医院发展过程中作用课件,83,检验科在医院发展过程中作用课件,84,检验科在医院发展过程中作用课件,85,检验科在医院发展过程中作用课件,86,检验科在医院发展过程中作用课件,87,检验科在医院发展过程中作用课件,88,检验科在医院发展过程中作用课件,89,检验科在医院发展过程中作用课件,90,检验科在医院发展过程中作用课件,91,检验科在医院发展过程中作用课件,92,检验科在医院发展过程中作用课件,93,检验科在医院发展过程中作用课件,94,检验科在医院发展过程中作用课件,95,检验科在医院发展过程中作用课件,96,检验科在医院发展过程中作用课件,97,检验科在医院发展过程中作用课件,98,检验科在医院发展过程中作用课件,99,检验科在医院发展过程中作用课件,100,检验科在医院发展过程中作用课件,101,检验科在医院发展过程中作用课件,102,检验科在医院发展过程中作用课件,103,检验科在医院发展过程中作用课件,104,检验科在医院发展过程中作用课件,105,检验科在医院发展过程中作用课件,106,检验科在医院发展过程中作用课件,107,检验科在医院发展过程中作用课件,108,检验科在医院发展过程中作用课件,109,检验科在医院发展过程中作用课件,110,谢谢你的阅读,知识就是财富,丰富你的人生,71,、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。,康德,72,、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。,西塞罗,73,、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。,伏尔泰,74,、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。,屈原,75,、内外相应，言行相称。,韩非,谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，,111,