纳米技术与肿瘤的MRI成像课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6、纪律是自由的第一条件。黑格尔,7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯,8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思,9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯,10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思,纳米技术与肿瘤的MRI成像,纳米技术与肿瘤的MRI成像6、纪律是自由的第一条件。黑格尔,7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯,8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思,9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯,10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思纳米技术与肿瘤的MRI成像纳米技术与肿瘤的MR成像,第一节纳米技术及其应用,第二节MRI成像原理和成像特点,第三节肿瘤的MRI成像,第四节靶向磁性纳米粒子用于肿瘤的磁共振,分子成像的方法,第五节磁性纳米粒子介导肿瘤核磁共振成像,第六节纳米技术在肿瘤治疗中的优势,第七节肿瘤的MRI诊断与CT的比较,一、篮球运动在初中体育教学中的价值,1.培养学生的人际交往能力。,学生在初中学习阶段当中，无论是人际交往还是学习方面都会出现许多问题，如果问题不进行及时的处理，对学生的身心发展都有不良的影响。篮球教学最注重团队精神，在开展运动的过程当中都是以集体的形式，师生之间会进行频繁的沟通，在一定程度上可以锻炼学生的人际交往能力。篮球教学运动项目的展开形式多种多样，在篮球训练当中，学生们可以彼此相互学习，营造良好的学习氛围。在和谐的学习氛围中，学生之间会进行频繁的交流，彼此之间建立良好的交往关系，对学生日后的发展来说具有推动作用。,2.培养合作精神和团队凝聚力。,初中生最缺乏的就是合作精神的培养，在体育篮球教学当中，恰好可以弥补这一培养缺陷。我们生活在社会大集体中，彼此之间共同向前发展，在展开任何行为之前，都需要和他人进行频繁的交流沟通。由此可见，人际交往能力是生存的必备技能之一，篮球训练可以培养基本技能。篮球运动一般会需要多人进行参与，在竞技比赛的整个过程当中，通过相应的检测规则，可以有效地体现教学成果。在篮球教学的每一位初中生，能够充分的认识到团队合作的重要性，积极主动的参与到学习当中，小组成员取长补短，互相推动彼此的发展和进步。,3.提高学生解决问题的能力。,篮球运动整体的运动量比较大，整体强度也具有较高的水平，学生在篮球训练当中会消耗大量的体力，在筋疲力竭之时，需要靠自身顽强的意志得以继续比赛。篮球比赛当中会有胜负之分，在训练和比赛过程当中，也可以使学生树立积极向上的竞争精神。培养自身不骄败不气馁的竞赛精神，磨练自己的意志，勇敢的去面对比赛的各种结果。顽强的意志和战胜困难的勇气，是学生日后步入社会的必备品质，有利于学生在今后职位当中的发展。学校之所以会开设体育篮球课程，一方面是为了提高我国学生的综合身体素质，另一方面则是通过体育教学，培养学生团队之间的合作意识。通过体育教学可以更好的拉近学生和老师之间的距离，在体育比赛当中既可以感知竞争的残酷，又可以领会到彼此之间互帮互助的合作理念。,二、初中体育篮球教学的现状,学校对于篮球教学的重视程度有所欠缺，教育的主流趋势是重视学生的学习任务，通过学生的成绩来判断学校的教学质量，传统的教育理念已经深入人心。这些因素都会阻碍篮球运动的教学发展，初中生面临人生的第一次重要考试，家长和老师将重点都放在了学生的学习上。将精力过多的放在体育活动上被认为是浪费时间，在考试临近期间，体育课通常会被其他的主要课程所占用。体育运动，有助于学生身体健康发展的活动，提高整体身体素质水平，通过引导学生树立正确的运动理念，有利于培养学生对体育运动的兴趣。,三、篮球运动在初中体育教学中的策略,1.开展一体化教学。,初中学生所担负的学习任务比较繁重，在处理冗杂的学习任务之后，需要通过体育运动来释放压力，对于学生的学习具有推动作用。初中篮球运动教学应该坚持内外一体化，在繁重的学习之余，利用有限的时间锻炼篮球技能。课内外一体化教学方式，可以充分的突显出篮球运动的教学优点，在一定程度上可以提高学生的整体身体素质。引导学生树立现代运动健康理念，通过积极向上的运动锻炼，可以强化学生们的身体素质，提高学生全方面整?w发展水平。教师不应局限于传统的教育模式，应大胆创新，课堂上可以多设置互动情节，与学生进行互动。,2.改善篮球教学方法。,在传统体育教学当中，篮球教学方法过于简单，课堂上所讲解的内容大多都处于练习模式，在长时间的学习之后，学生很容易产生厌烦心理。单一的学习模式，枯燥的学习内容，大幅度降低了学生对于篮球运动的兴趣。初中篮球教学需要改善教学方法，调动起学生的学习积极性和主动性，让学生在运动的过程当中真正的体会到运动精神。健康适量的有氧运动可以保持身心愉悦，提高学生对体育的热爱度，立足于当下，从实际出发，体育授课老师的教学方式应该与当代教学模式相符合，适应学生的需求。基于传统的篮球教学方法，融合现代新颖的学习理念，对初中篮球教学模式进行优化和调整，结合学生的学习特点和兴趣爱好，丰富篮球教学的课堂内容。创新教学形式，吸引学生积极主动地参与篮球教学活动，开展新颖的传球游戏和篮球比赛，设置奖惩措施，激发学生对于篮球运动的兴趣。,3.游戏化教学模式。,体育教学和其它科目比较具有较鲜明的教学特点，教学手段和教学方法灵活多样，篮球运动教学内容丰富有趣，在一定程度上，能够激发学生对于篮球运动的热情。通过游戏模式将篮球教学引入到学生的课堂当中，创新篮球教学的教学模式，结合学生的学习特点，以游戏的模式来展开整体教学。学生通过实际参与游戏，可以真正的感受到篮球运动的魅力，在游戏的过程当中可以学到篮球技能，从而激发自身锻炼的热情。制定不同的学习方法，充分的调动起对于体育的学习积极性，使学生能在快乐的氛围下去学习篮球运动。逐渐的去引导学生去学习体育，防止学生在体育课上产生抵触情绪，游戏模式教学要具有一定的趣味性和针对性，实践和理论相结合全面开展体育教学。鼓励学生积极的参与篮球比赛，在竞赛的过程当中可以真正的体会篮球精神，在比赛当中学会和他人合作，培养自身的团结合作能力和人际交往能力。,四、结语,综上所述，篮球教学注重团队精神，可以锻炼学生的人际交往能力，学生彼此之间建立良好的交往关系，彼此之间共同向前发展。贯彻落实阳光体育教学理念，鼓励学生实现德智体美全面发展，激发学生对篮球运动的热情。,对于初中化学来说，学习内容较多，知识的难度也较大.学生要想学好化学就必须掌握基础知识，学会融会贯通，并且能够学以致用，灵活地运用所学的知识，大胆地进行化学问题的探究，创新解题思维，简化解题思路，这样才能提高自身的化学学习能力和解题能力.本文结合自身多年的经验，从初中化学解题思维创新和应用的角度探究了提升学生学习能力的方法，希望能够帮助初中生提升学习化学的能力，找到解答问题的窍门.,一、认真审题，帮助学生树立整体思维,在初中化学试题的解答中，很多的学生喜欢断章取义，依据题干中的部分条件就开始解题了，这样很容易忽略潜在隐藏的条件以及其他可能影响问题结果的信息，最后导致误判和错误解答.为此，为了应对化学试题，需要强调学生必须通观全题，读清题干，不要对一些具体的问题纠缠在细枝末节上，要学会从全局看问题和分析问题，从已知条件的整体出发，这样才能准确无误地找到解题的切入点.,例如，已知某种混合物质是由K2S与Al2S3组成的，并且它们之间的物质的量比是32，试问：有32g硫元素的此种混合物的质量是（ ）.,A.84g B.70g C.74g D.120g,整体思维解析：由题干给出的已知条件，K2S与Al2S3的物质的量之比是32，在解题的过程中就可以把这两种物质看作一个整体，采取整体思维的方式进行解答，那么看作整体后的化学式是K6Al4S9，由此可见这种混合物质是由9S组成的，那么在计算时就可以简单地找到切入点.,二、培养学生的逆向思维能力，找准问题的切入点,初中化学试题考查的内容非常灵活，解答的方法也是多种多样的，有的问题可以采取传统的常规的由已知问题推导计算出待求量，有时候也可以倒换顺序，换个角度去思考问题，采取逆向思维的方法去解答，可能会收到事半功倍的效果.逆向思维顾名思义就是采取非常规的，逆程序化的思维方式，不是从问题的已知条件入手，而是从待求量或者是结果作为切入点进行问题解析.解题实践证明，对于一些问题，采取逆向思维的方式可能会使得问题趋于简单化和直观化，有益于提升解题的效率.,例如，现有一种混合物，由锌粉、铁粉、镁粉组成，总质量为4g.这种混合物与既定质量并且浓度为25%的H2SO4发生完全反应，待水分蒸发后得到100g的固体物质，求生成氢气的质量.,逆向思维方法解析：按照常规的初中化学的解题步骤，从已知条件推导计算出待求量，那么就需要对包含的三种物质分别假设未知数，然后通过一定的数量关系进行计算，那需要大量的计算数据，计算过程也比较复杂.如果换个角度去思考，采取逆向思维的方法进行破解，相对来说就简单很多.依据化学质量守恒定理得知，反应物前后的质量不会发生变化，锌、铁、镁在完全发生反应后，其生成物在蒸发水分后是100g，又知道锌、铁、镁的总质量为4g，那么100g-4g=96g就是SO4的质量，再依据相关的H2与SO4的关系，就可以计算出最后生成的H2是2g.,三、巧用迁移法，提升学生的解题能力,在初中化学试题中，很多的问题都比较复杂，可以说混合型和综合性很强，看上去很难找到解答的线索，这时候就需要引导学生学会问题的迁移，使用转化思维实现问题的完美转化.我们所说的转化思维主要是学生在解答问题的过程中不要定式思维，一定要学会灵活和变通.可以把复杂的问题进行拆卸，分割成几个简单的问题，也可以把陌生的问题转化为已学的知识等.转化思维的应用十分的广泛，最为常见的就是那些综合性的计算题、抽象的化学问题和化学方程式较为烦琐的问题等.,总之，在新课改和素质教育不断推广的今天，随着我国教育改革，初中化学在考查的内容和形式上都发生了一定的变化.不再是简单的理论知识考查，更加突出学生思维能力、应用能力和逻辑思维能力的考查，为此，目前的各类化学考试问题都相对灵活多变，需要学生在夯实化学基础知识的同时，创新自身的思维方式，能够做到活学活用，学为己用和学以致用.在初中化学的解题思维中，除了笔者讲述的整体思维、逆向思维和转化思维外，还有极端思维和有序思维等，这些都需要在日常的初中化学教育教学中教师给与引导和讲授，做到“授人以渔”.,6、纪律是自由的第一条件。黑格尔纳米技术与肿瘤的MRI成,1,纳米技术与肿瘤的MR成像,纳米技术与肿瘤的MR成像,2,第一节纳米技术及其应用,第二节MRI成像原理和成像特点,第三节肿瘤的MRI成像,第四节靶向磁性纳米粒子用于肿瘤的磁共振,分子成像的方法,第五节磁性纳米粒子介导肿瘤核磁共振成像,第六节纳米技术在肿瘤治疗中的优势,第七节肿瘤的MRI诊断与CT的比较,第一节纳米技术及其应用,3,纳米技术及其应用,纳米技术是指在纳米空间尺度水平操纵原子和分,子,对物质和材料进行加工处理的技术。纳米科,学技术是以许多现代先进科学技术为基础的科学,技术,它是现代科学和现代技术、核分析技术结,合的产物,纳米科学技术又将引发一系列新的科,学技术,例如纳电子学、纳米材科学、納机械学,等,纳米技术及其应用,4,纳米技术的四个主要方面,纳米电子学,纳米材料,纳米技术,纳米生物学和纳米药物学,纳米动力,纳米技术的四个主要方面,5,纳米材料,当物质到纳米尺度以后,大约是在0.1-100纳米这个,范围空间,物质的性能就会发生突变,出现特殊,性能。这种既具不同于原来组成的原子、分子,也不同于宏观的物质的特殊性能构成的材料,即,为纳米材料。,纳米材料,6,保温材料,纳米涂层,防火涂层,球形单品二氧批树米材耕,保温材料,7,纳米动力学,主要是微机械和微电机,或总称为微型电动机械,系统(MEMS),用于有传动机械的微型传感器和,执行器、光纤通讯系统,特种电子设备、医疗和,诊断仪器等。,纳米动力学,8,纳米电子学,包括基于量子效应的纳米电子器件、纳米结构的,光/电性质、纳米电子材料的表征,以及原子操纵,和原子组装等。,纳米电子学,9,纳米生物学和纳米药物学,纳米生物学发展到一定技术时,可以用纳米材料,制成具有识别能力的纳米生物细胞,并可以吸收,癌细胞的生物医药,注入人体内,可以用于定向,杀癌细胞。,纳米生物学和纳米药物学,10,纳米技术的应用,纳米技术是20世纪80年代发展起来的一门兴科技,在生物医学领域已经开始进入临床实验阶段,特别,是在肿瘤的治疗方面也取得了一定的研究进展,纳米技术的应用,11,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,12,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,13,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,14,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,15,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,16,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,17,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,18,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,19,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,20,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,21,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,22,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,23,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,24,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,25,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,26,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,27,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,28,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,29,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,30,纳米技术与肿瘤的MRI成像课件,31,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,32,